一、不要忽視情境游戲的力量
游戲是寶寶們的最愛，家長們不要忽視生活中情境游戲給孩子帶來的邏輯聯(lián)想和智慧能力的發(fā)展力量。多陪孩子參加各種情境游戲活動，增進父母和孩子們之間的感情與溝通能力。
在游戲活動中,孩子可以通過幻想,扮演游戲中的各種角色,進行各種情境游戲活動來滿足他們參加社會實踐活動強烈愿望，提高參與性和配合性，從而推動他們的心理健康向前發(fā)展，善于交流熱愛學(xué)習(xí)的人！平時多加引導(dǎo)和啟發(fā)教育，激發(fā)靈感。孩子會通過各種概念的使用，提高對它們的理解，學(xué)習(xí)給事物分類和解決問題的能力。因而得到滿足與樂趣。
許多家長們反映，想讓孩子們自己動手、參加實踐游戲中的欲望不高，家長們在生活中說話的語調(diào)盡量不要用到游中來，不但沒新意又不吸引孩子們的參與，要學(xué)學(xué)幼兒園的老師們，親切友好而緩和，配合動作又富有卡通語調(diào)色彩，就能引起寶寶參加實踐的興趣，這些是可以借鑒的。
很多孩子普遍都不愛吃青菜，每次飯后剩了不少，無論怎么跟孩子們講了青菜的營養(yǎng)多好，吃了之會長高之類的話，可是效果并不明顯。于就開始對小朋友們說：“今天的青菜真是好香啊！小朋友們你們還記得小白免的故事嗎？它為什沒有上大灰狼的當(dāng)啊？因為它愛吃青菜，所以變得好聰明，一下就聽出是大灰狼的聲音。老師現(xiàn)在扮演大灰狼，你們就是小白免，看誰像小白兔一樣聰明，看誰能聽出是大灰狼的聲音�！痹拕傉f完孩子們就爭先恐后的吃起青菜了，嘴里不停說“吃完我就是最聰明的小白免了，我也是我也是。。。。。。其中一個小朋友說：“壞人就別想騙走我，我才不上當(dāng)呢”聽后我很驚喜，一個看似簡單的游戲，孩子可以聯(lián)想到生活中來。。。。。
孩子好動、喜歡模仿,精力旺盛。游戲?qū)殞殎碚f絕不僅僅是娛樂，還是一項需要努力完成的工作。通過游戲?qū)殞氄J識和游戲的內(nèi)容前因后果。通過游戲?qū)殞毦毩?xí)和實踐生活技能，提升自信心。過互相模仿、語言交流、協(xié)調(diào)關(guān)系等促進孩子對社會關(guān)系的認知。促進作用真是不容小覷。
二、倆種教育方法，孩子樂于接受
1、多商量 少命令
比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說：“到時間了，你是不是該做作業(yè)了？”而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做作業(yè)！”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，愿意聽你的話。
2、多引導(dǎo)少訓(xùn)斥
其實家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當(dāng)然，具體情況還得具體對待，對于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，父母不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。
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