在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的享受追逐作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一次認(rèn)識(shí)“夢(mèng)想”這個(gè)詞時(shí)，老師告訴我們：“夢(mèng)想就是對(duì)美好事物的憧憬和渴望�！彪m然還只是似懂非懂，但是我知道這是一個(gè)美好的詞匯，一個(gè)讓人愉悅的詞匯。
六年多以前，媽媽帶我去聽鋼琴大師朗朗的演奏會(huì)，看著他的手指在鍵盤上飛舞，時(shí)而激烈，時(shí)而輕柔，時(shí)而急速，時(shí)而緩慢，一首首美妙的曲子從他的指間流淌出來，我陶醉了，更是羨慕不已�！拔乙蚕胂袼菢�，讓美妙的樂曲從我的指尖流出�！庇谑�，“鋼琴”就成了我生活不可缺少的一部分，成為了我第一個(gè)真實(shí)的“夢(mèng)想”。
剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的那段時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)的都是簡(jiǎn)短的曲子，我很容易就掌握了，并很快就能彈出那么一點(diǎn)點(diǎn)味道。我欣喜不已，不僅是因?yàn)槲耀@得了老師、家長(zhǎng)的表揚(yáng)，更是覺得學(xué)習(xí)鋼琴并沒有想象中那么艱難。但是，隨著時(shí)間的推移，每次課后的練習(xí)量越來越多，難度越來越大，要求也越來越高。我漸漸感覺到學(xué)習(xí)鋼琴不是一件好玩的事情，遠(yuǎn)不是我剛開始學(xué)習(xí)時(shí)想象的那么簡(jiǎn)單。我印象最深的是去年鋼琴十級(jí)考試練習(xí)的那段時(shí)間，六月份我報(bào)考了十級(jí)，我自信滿滿，心想：考十級(jí)，應(yīng)該和以前考過的八級(jí)差不了多少吧，八級(jí)我都順利通過了，十級(jí)肯定沒問題的�？僧�(dāng)老師把考試曲交到我手里的時(shí)候，我呆住了：48條音階，練習(xí)曲有5頁，古典風(fēng)格樂曲有6頁，還有一首近代浪漫風(fēng)格樂曲有7頁……更要命的是不僅數(shù)量多，而是只有一個(gè)多月的準(zhǔn)備時(shí)間。這么多升號(hào)降號(hào)，眼花繚亂的音符，八度大和弦，極快的速度要求，表情記號(hào)，左右手交錯(cuò)……要求堆積如山，可我每天的練習(xí)時(shí)間卻只有短短的一小時(shí)。為了順利通過十級(jí)考試，不管學(xué)習(xí)任務(wù)有多少，我每天都堅(jiān)持練習(xí)，不敢有一天的松懈，即使在身體不舒服時(shí)也硬撐著完成練習(xí)曲目。可是這樣的堅(jiān)持也沒有讓我獲得更多的成功，相反，更多的問題、瑕疵出現(xiàn)在練習(xí)中，進(jìn)度的滯緩讓我充滿了挫敗感。終于有一天，我忍不住了，大發(fā)脾氣，大哭著把書扔在地上：“我不練了，受不了了，要求這么多，我怎么可能在這么短的時(shí)間里彈好呀？”為了緩解我的情緒，爸爸媽媽沒有阻止我的放棄。在接下來一周停止練琴的日子里，我感到了前所未有的輕松，但又隱隱地覺得缺少了什么。
周六的傍晚，我和媽媽去附近的廣場(chǎng)散步，無意間看見一個(gè)殘疾人在賣藝———吹薩克斯，他吹得那么投入，那么動(dòng)聽，樂曲聲里不經(jīng)意透露著的傷感，把周圍的人都吸引了過去，我也不禁走了過去。原來，他從小得了一種奇怪的病，長(zhǎng)大以后，腿和三四歲的小朋友一樣又細(xì)又短，無法像正常人一樣站立行走。但身體的殘疾并沒有籠罩他的生活，憑著對(duì)音樂的滿腔熱愛，他堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)著薩克斯。也許都是喜愛音樂的人，也許是他的音樂打動(dòng)了我，我忍不住問他：“你這樣的身體情況吹薩克斯，一定很難吧？”他告訴我吹薩克斯需要很大的肺活量，因?yàn)樗荒茏�，肺活量不大，剛開始的時(shí)候吹出來的聲音經(jīng)常都是斷斷續(xù)續(xù)的�！澳阍谶@里吹薩克斯是為了賺錢嗎？”我忍不住又問。他的臉有些紅了，說：“是的。家里條件本來就不好，學(xué)薩克斯時(shí)高昂的學(xué)費(fèi)讓家里更加貧窮了。我現(xiàn)在就想通過這一技之長(zhǎng)賺點(diǎn)錢，一來可以養(yǎng)活自己，減輕家里的負(fù)擔(dān)，更重要的是我想攢錢開一個(gè)殘疾人藝術(shù)工作室，讓更多像我這樣的殘疾人走出陰影，體會(huì)藝術(shù)帶來的樂趣，感受生活的美好。”他的話就像陰霾天里的那抹陽光，一下子照亮了我灰暗的心，我拉著媽媽的手向家里跑去，一邊跑一邊大聲地告訴媽媽：“我要彈鋼琴，我再也不會(huì)放棄了！”
一個(gè)殘疾人，面對(duì)身體、生活、學(xué)習(xí)的那么多困難都不沒有放棄對(duì)自己夢(mèng)想的追逐，我們還有什么理由不堅(jiān)持呢？在后來的練習(xí)中，我仍然碰到了數(shù)不清的困難，那時(shí)我就會(huì)想起那個(gè)廣場(chǎng)上吹薩克斯的殘疾人，他就像一股巨大的力量推動(dòng)著我邁過了一個(gè)個(gè)困難，像走臺(tái)階一樣，一級(jí)一級(jí)往上爬。考級(jí)的那一天，我以出色的成績(jī)通過了考試。
現(xiàn)在的我，對(duì)“夢(mèng)想”有了更豐富的理解：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是美好、快樂的。我們不但要享受實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)的快樂，更應(yīng)該學(xué)會(huì)享受在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過程中的失敗、挫折、困難，因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)成功離不開這些磨練。只有堅(jiān)持，再堅(jiān)持，努力，再努力，我們才能一步步走近夢(mèng)想，一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)……
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