在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于燈的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于燈的作文1
一盞燈，為我們帶來(lái)視覺上的光亮，無(wú)盡的光明�？赡闶欠裣脒^，燈也能驅(qū)除心中的黑暗呢？
答案是；我認(rèn)為可以。
在綿綿無(wú)盡的黑夜，我們孤獨(dú)、害怕時(shí)，不要緊，點(diǎn)亮你的燈吧！你會(huì)擁有前所未有的光明。盡管四周還是漆黑一片，可你是否感覺到心房?jī)?nèi)，被那一絲絲的光明，一點(diǎn)點(diǎn)的希望，瞬間點(diǎn)燃了呢？
一次課外補(bǔ)習(xí)班，卻讓我感覺到前所未有的黑暗、恐懼。是的，燈光照在我的頭上，但我卻感覺不到溫暖，那不是我的光，是他們的。
這個(gè)班上，只有我一人是雙興小學(xué)的，我沒有認(rèn)識(shí)的人，甚至不知道怎樣才能認(rèn)識(shí)別人。最可怕的是，我好想被孤立了。我能感覺到他們看向我的眼神中帶有一絲鄙夷。那目光直勾勾的刺向我，好似在說：“看那個(gè)可憐的孩子！根本沒人和她玩�！蔽铱毂贿@樣沉重的目光壓的不能呼吸，還好上課鈴解救了我。
破舊的班門被推開，走進(jìn)來(lái)一位長(zhǎng)發(fā)飄飄的女老師，她不漂亮，但她有光，眼神中自信的光，這讓她變得光芒四射，這，也是我并不具有的。經(jīng)過她簡(jiǎn)單的介紹，我知道了她姓于，是一個(gè)語(yǔ)文老師。
于老師在課上留的一滴香作業(yè)，便是寫篇關(guān)于朋友的文章。身旁的同學(xué)異常行文，只有我，在這茫茫中人中顯得異常落寞，那時(shí)的我，也并不知道，于老師已經(jīng)開始注意我了。
時(shí)間一分一秒的流過，我終于點(diǎn)下最后一筆句號(hào)。執(zhí)起卷面，顫顫巍巍的`經(jīng)過每一個(gè)同學(xué)，走到講臺(tái)邊，我放下卷子，并撫平它，嘴角還帶著一絲微笑。每當(dāng)我想起我的兩位‘好朋友’時(shí)，嘴角，總是不知覺的上揚(yáng)。
我的作文，意外的得到了老師的賞識(shí)，她請(qǐng)我到講臺(tái)上朗讀我的作文。
我實(shí)在是興奮，下意識(shí)的起身。卻遲遲不敢向前走。是的，我很害怕。我害怕他們那異樣的眼神，冰冷的目光。簡(jiǎn)直像鋒利的子彈一樣，讓我千瘡百孔。
直到于老師溫柔而細(xì)膩的聲音響起：“不要怕，上來(lái)念吧，你很優(yōu)秀。”也許，是這聲音給了我自信吧，我挪動(dòng)僵硬的雙腿，怯怯的走向講臺(tái)。小心翼翼的站在老師身邊，感受她自信的光彩。
我埋著頭，聲音在顫抖著：“我有兩個(gè)朋友，它們是安迪和杰克，兩只小哈士奇……”我低著頭念完了作文，當(dāng)我再次抬頭準(zhǔn)備迎接那嘲諷而冰冷的目光時(shí)，我看到了在座同學(xué)們的眼神中少了一分鄙夷，多了一分詫異、少了一分冰冷，多了一絲溫暖。少了一些嘲諷，多了些許羨慕。只有于老師，她為我鼓掌，并用那溫柔的嗓音對(duì)我說：“讀的很好啊！”
回到座位，我身旁的同學(xué)便和我小聲說：“你作文寫的真好！你叫什么啊？”我嗓音沙啞，并帶有一絲激動(dòng)地回答：“馬……馬若涵�！�
下了課，有許多同學(xué)來(lái)到我身旁，同我交談。
我突然感覺，好溫暖。身旁人的問候，風(fēng)吹來(lái)的溫度，同學(xué)們嘻嘻哈哈的打鬧聲，以及燈光的溫度。
此時(shí)的燈光，照在我身上，它好像不再冰冷，不曾冰冷。它照在同學(xué)們的眼睛上，哪里閃著光，溫暖的目光！崇拜的目光！羨慕的目光！欣賞的目光！
空氣中彌漫著幸福的味道，如同此時(shí)的我，擁有了自信的我。
以后的我，即使要獨(dú)自一人承受痛苦，即便要自己面對(duì)孤獨(dú)，即使要經(jīng)歷更多痛苦與挫折。我也不會(huì)害怕！迷惘！糾結(jié)！困惑！
因?yàn)橛诶蠋熃o了我一盞燈，它能把我的未來(lái)都照亮！就像黑暗中的太陽(yáng)，雪山中的烈火。
這盞燈，發(fā)出的光芒便是自信。自己相信著自己，你無(wú)所不能。
關(guān)于燈的作文2
“火樹銀花鬧全城，萬(wàn)頭攢動(dòng)賞花燈。莫怪人稱第一景，億兆星斗燦龍宮�！�
這是清代詩(shī)人何義山詠花燈會(huì)的一首七言絕句。當(dāng)時(shí)，我曾懷疑過這“人稱第一景”的真實(shí)性。去年春節(jié)進(jìn)城偶然得以觀賞鼓樓花燈會(huì)的盛況，才真正領(lǐng)悟了古人的用詞精當(dāng)。
鼓樓花燈會(huì)是北京近幾年才舉辦的，規(guī)�？涨啊＿M(jìn)人第一展廳，便見大廳兩壁彩練飄舞，二龍戲珠的彩燈懸掛當(dāng)空。大廳兩側(cè)玻璃展櫥內(nèi)的金絲絨毯上，以古瓶為燈座的各色臺(tái)燈或高或低，錯(cuò)落有致。第二展廳內(nèi)，走馬燈與古瓶燈交相輝映。走馬燈上繪有人物奇花異草、紅樓人物、古代戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面等等。燈的轉(zhuǎn)速有慢有快。繪有肖像的走馬燈大多轉(zhuǎn)速慢，像是要人們盡情地品味里面淡雅的情調(diào)；而八大錘大鬧朱仙鎮(zhèn)圖案的走馬燈則轉(zhuǎn)速較快，使人們似乎感覺到了戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺的激烈。然而，我認(rèn)為整個(gè)燈展聚彩集精的地方還是第三展廳。
這里的花燈名目繁多，造型奇特。有方的、圓的、長(zhǎng)的、扁的、八角形的、六棱形的，還有扎成樓臺(tái)殿閣、飛禽走獸的，新老式樣花燈齊集于一堂。宮燈樸素淡雅，古色古香；壁燈瑰麗多彩，富麗堂皇；座燈造型巧妙，奧妙無(wú)窮；玻璃燈小巧玲瓏，晶瑩剔透；膠片燈色澤鮮艷，精致絕倫，使人目不暇接。我隨著人流忽進(jìn)忽退，忽左忽右，脖子都仰酸了仍沒看夠。
忽然，我被大廳中間左墻上的~座大型壁燈吸引住了。那壁燈形似一樹梅花，用塑料做成，枝丫上的梅花有的含苞待放，有的昂首綻開，其中有五朵開得又艷又大特別引人注目。這五朵花每朵直徑約半尺，五個(gè)鮮紅的花瓣上各有一個(gè)小彩燈泡，那黃色的花蕊有些特殊，但一時(shí)看不太清楚。忽然，花瓣上的燈泡一起亮了起來(lái)，我這才看清了花中心原來(lái)嵌著字，連起來(lái)讀，“只生一個(gè)好”五個(gè)燙金大字閃閃發(fā)光。多么巧妙的構(gòu)思呀!你看燈下站著的那個(gè)抱孩子的年輕母親，正會(huì)意地微笑呢。
隨著人流，我又來(lái)到了一盞古樸的六角走馬吊燈下。這花燈的堅(jiān)硬的棗木架子上有六個(gè)向外伸出的鏤花形掛鉤，鉤上各懸有一縷彩墜。架子內(nèi)緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的絹紗上繪有六幅圖案。前四幅上繪的`是一年四季農(nóng)田里的景色。第五幅絹紗上繪的是農(nóng)民分紅時(shí)的歡樂場(chǎng)面，有的高興得哈哈大笑，有的興奮得熱淚揮灑。是什么使農(nóng)民這樣富裕?勤勞固然是一方面，可當(dāng)你看到第六幅畫時(shí)，就會(huì)有一個(gè)新的理解。這幅畫上有一個(gè)大娃娃，娃娃的紅兜肚上沒有像傳統(tǒng)的那樣寫個(gè)大
“�！弊�，而是寫了個(gè)“包”字。人們一眼就能看明白，如果不是黨的農(nóng)村新經(jīng)濟(jì)政策，哪來(lái)這農(nóng)家樂!服務(wù)員說這燈是郊區(qū)一鄉(xiāng)鎮(zhèn)送來(lái)的。我想，這大概就是農(nóng)民們對(duì)黨表示感謝的一種方式吧。
快要到展廳的盡頭了，前面不知為什么顯得更加擁擠。我好不容易鉆進(jìn)人群。只見面前六平方米見方的小塊空地上，被各色彩燈照得斑駁陸離、五彩灑金。正中一塊隆起的小臺(tái)子上站著一只開屏的孔雀，深藍(lán)色的尾巴上一些小黃圈有順序地排列著，每個(gè)小圈里都有一盞彩燈閃爍著光亮，把個(gè)孔雀映照得燦如云錦。那孔雀抬頭挺胸，瞪著烏黑的小眼睛神氣地注視著人們。望著這只令人眼花繚亂的孔雀，我很自然地想到了祖國(guó)的欣欣向榮，蒸蒸日上的大好形勢(shì)；想到了各行各業(yè)頻傳的捷報(bào)；想到了城市鄉(xiāng)村那日新月異的變化。啊!九百六十萬(wàn)平方公里土地上的樁樁件件新人新事，不也正像那彩燈一樣把祖國(guó)裝點(diǎn)得更加美麗嗎?
關(guān)于燈的作文3
原來(lái)今天是正月十五元宵節(jié)，同學(xué)們一到學(xué)校就迫不及待地互相交流著自己準(zhǔn)備過來(lái)的燈謎。今天下午，我們還將與一年級(jí)同學(xué)一起猜燈謎，吃湯圓呢!
毫不容易熬到了下午。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地領(lǐng)走了“燈籠”。一只只燈籠如火般耀眼，我們小心翼翼地拉開燈籠，上面有個(gè)巨大的“福”字。
據(jù)說元宵節(jié)掛燈籠，也是有來(lái)歷的。正月十五時(shí)，有一群害獸襲擊人間，人們反抗時(shí)不慎射死了一只神鳥，天帝十分生氣，下令火燒人間。善良的天帝的女兒不忍心看到人間災(zāi)難，便冒著危險(xiǎn)告訴了人們。人們苦思冥想，就用掛紅燈籠，放火炮，使天帝以為火已經(jīng)燒了人間。為了紀(jì)念此日，人們到了每年的正月十五就掛燈籠，放鞭炮。
我們來(lái)到了對(duì)口班級(jí) — 一(1)班。我被分配到了紅組，組里共有6名小朋友，個(gè)個(gè)活潑又可愛，有的做好了猜燈謎的姿勢(shì)，有的戴著眼鏡洗耳恭聽，還有的睜大眼睛躍躍欲試。
我的謎語(yǔ)是“雙木非林心相連”(打一字)。小朋友們苦思冥想?yún)s百思不得其解。我只好一步一步地提醒他們。終于，其中一個(gè)小朋友大聲說出了“想?”“答對(duì)了!”“耶!”同學(xué)們歡呼起來(lái)，一蹦三尺高。接著，我們繼續(xù)猜燈謎，歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給了猜對(duì)答案的小難孩。
猜燈謎的`活動(dòng)結(jié)束了，該吃湯圓了，碗里裝著六個(gè)純白的小湯圓，小巧玲瓏，十分可愛。舀起一個(gè)，放入口中輕輕一咬，哇!真好吃!薄薄的皮里流出了一點(diǎn)芝麻的香味，真是回味無(wú)窮啊!
今年的元宵節(jié)里，我不僅吃到了香甜可口的湯圓，了解了元宵節(jié)掛燈籠的歷史來(lái)歷，還當(dāng)了一次小老師，給一年級(jí)小朋友們猜燈謎，真是令我受益匪淺啊!
今年寒假的一個(gè)下午，我們盛家社區(qū)又要舉行一年一次的慶元宵猜燈謎活動(dòng)。我一聽到這個(gè)消息，興奮得一蹦三尺高，拉起媽媽連忙朝社區(qū)的活動(dòng)場(chǎng)地奔赴而去。
社區(qū)的活動(dòng)場(chǎng)地上早已熱鬧非凡，人頭攢動(dòng)。瞧，到處掛滿了各式各樣的燈籠和密密麻麻的燈謎紙條。年老的，年少的，喧嘩一片，濟(jì)濟(jì)一堂，好像是在逛集市。
猜燈謎可是我的拿手絕活，我早已迫不及待地躍躍欲試了。如果猜中了還可以換取獎(jiǎng)品呢!我今天可是有備而來(lái)的呢!首先映入我眼簾的是這樣一個(gè)謎面，“像馬不是馬，如果要成藥，要得海里抓�！�(打一動(dòng)物)我稍加思索后就想到了“海馬”這個(gè)謎底。于是，媽媽馬上來(lái)到服務(wù)臺(tái)，順利換到了一份獎(jiǎng)品。我信心倍增，接二連三地又猜中了三個(gè)謎語(yǔ)，隨之，我們得到的獎(jiǎng)品也越來(lái)越多，可把周圍的爺爺奶奶們羨慕壞了。
正當(dāng)我樂得不可開交的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的身旁有位頭發(fā)蒼白的老奶奶，正在拽著一條謎面而冥思苦想，看著老奶奶兩手空空又愁眉苦臉的樣子，我心想：一定是老奶奶猜不出了吧!我轉(zhuǎn)身問她：“奶奶，讓我來(lái)看看，我知道的話就告訴你答案�！崩夏棠桃宦牐砷_心了，連聲說“謝謝”。這個(gè)謎語(yǔ)的謎面這樣寫道，“駝背公公，力大無(wú)窮，愛駝什么?車水馬龍�！�(打一物)這個(gè)謎語(yǔ)還真是有點(diǎn)難，我絞盡腦汁，想了好一會(huì)兒，在媽媽的啟發(fā)下，我終于想到“橋”這個(gè)謎底。老奶奶根據(jù)我提供的答案，也歡歡喜喜地領(lǐng)到了獎(jiǎng)品(一塊肥皂)，她還一個(gè)勁兒地感謝我，站在那里還夸我即聰明又心地善良，說得我羞紅了臉。
關(guān)于燈的作文4
給自己掛一盞燈吧！光明從此照亮你的心，你將從此遠(yuǎn)離黑暗，向燈的方向努力前行！
——題記
小時(shí)候，非常怕黑，一到黑夜，我總會(huì)躲到光底下，在光的照耀下，我感到陣陣溫暖涌入心頭。然而這光并不亮，甚至很微弱，因?yàn)槟鞘遣]有日光燈，只有一枚小小的燈泡懸掛在半空中，像我們小時(shí)候常玩的那種小光球似的。我對(duì)這燈泡很好奇，便問媽媽：“為什么要掛一個(gè)小光球在空中呢？”媽媽笑著說：“因?yàn)槟闩潞谘剑辛怂�，我們就不怕黑夜里的妖魔鬼怪了�！蔽业哪X子里浮現(xiàn)了張牙舞爪的鬼怪，我嚇得直往媽媽懷里鉆，傻孩子，別怕，有光鬼就不敢來(lái)了�！蔽衣貜膵寢寫牙锾匠鲱^，看了看四周，果真沒有鬼。我望了望那枚懸在半空的燈泡，它正放射出柔和的光，令我感到無(wú)比的溫馨，有安全感。我對(duì)媽媽說：“媽媽，我知道了，這個(gè)光球可以趕走妖魔。我長(zhǎng)大了，要在全世界都安上它，呵呵，這時(shí)候我就不怕鬼了，晚上就可以出去玩了，這樣多好��！”媽媽聽了，微笑的撫摸我的頭，“我的孩子真聰明！”說著，她把我擁入懷中。我在媽媽溫暖的懷抱中滿足的睡著了……
時(shí)間輾轉(zhuǎn)到現(xiàn)在，我已經(jīng)由幼稚的孩童變成了一個(gè)滿懷抱負(fù)的青年，成為了一名初中生。兒時(shí)那個(gè)關(guān)于燈的理想，在我今天看來(lái)，無(wú)疑是幼稚到了極點(diǎn)——這顯然氏一個(gè)不可實(shí)現(xiàn)的理想。但兒時(shí)那盞柔和的燈卻早已在我心中定位——
因考試失利而傷心的時(shí)候，在心中亮起那盞燈，心靈從此被照亮，沉睡已久的滿載著記憶碎片房間的守護(hù)者，也被這光喚醒。往日的快樂向放電影似地在眼前展開，那球毫無(wú)懸念的勝出，那演講比賽勝利后的喝彩，那運(yùn)動(dòng)會(huì)上捧滿獎(jiǎng)狀時(shí)老師鼓勵(lì)的眼神……這些無(wú)不觸動(dòng)著我的心。失敗了又能怎么樣，只要心里那盞燈不熄滅，我就能沖破黑暗，向著燈的方向努力前行；只要我能明確方向，努力奮斗，明天，就是光明的！這是燈告訴我的哲理。
夜晚，漫游在題海里，十二聲“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”把思想的船拉上了岸，在這午夜時(shí)分，推開窗，看看窗外，漆黑的夜空里綴著一彎月牙，距離很遠(yuǎn)的地方，有幾顆星星伶仃的`閃著，一切都像睡著了似地，毫無(wú)精神。此時(shí)的我能做些什么，只有希求罷了，只有徘徊罷了。不，這不是我應(yīng)該做的，我該做的是向著光明努力��！無(wú)所事事只會(huì)帶來(lái)失敗，那盞燈才是我努力前進(jìn)的方向��！這是燈告訴我的哲理。
今天，我坐在考場(chǎng)里，考場(chǎng)緊張的氣氛令我喘不過起來(lái)，我感受到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力。當(dāng)我看到競(jìng)賽題目時(shí)，我的腦子一片空白，因?yàn)檫@些題目我聞所未聞，在我手足無(wú)措的時(shí)候，我看到了那盞燈，那是考場(chǎng)里的燈，它正不知疲倦的發(fā)著光。這盞燈點(diǎn)亮了我心里的那盞燈，我的心又亮了，我深知我現(xiàn)在是在為我的前途所戰(zhàn)。我鼓足了信心，努力迎接挑戰(zhàn)，我在紙上寫下了“那盞燈”三個(gè)字，努力回想起我心里那盞燈對(duì)我說的話……
��！我心里的那盞燈��！你是我心靈的羅盤，是思想的老師，你用你的光亮照亮了我前進(jìn)的方向，也是我的前途一片光明！
心靈的那盞燈啊！我要你永不熄滅，一輩子照著我，你愿意嗎？
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