孩子人來瘋教養(yǎng)專家給建議

2024-07-28 好文

　　為何家裡孩子，只要有人來，行為就跟平常有很大差距，跟瘋了沒兩樣，「人來瘋」理論是孩子正常一種心理活動(dòng)，是幼兒心理上的宣洩，但這種宣洩卻常被成人誤認(rèn)為行為有問題。這與少子化，孩子長期單獨(dú)玩耍，與外界接觸少有很大關(guān)係。

　　家長如何管教寶寶人來瘋什么塬因造成孩子「人來瘋」

　　兒童心理學(xué)家皮亞杰研究的兒童認(rèn)知發(fā)展理論指出：3~6歲兒童認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)之一是自我中心。

　　而當(dāng)前兒童多數(shù)生活在一切以自我為中心的獨(dú)生子女家庭裡，加劇了他們一切以自我為中心的觀念。

　　而且不少獨(dú)生子女家庭對(duì)孩子過分溺愛，不管孩子的要求是否合理，一概給予滿足，使孩子形成了自私、任性的性格。

　　同時(shí)也有不少父母因?yàn)楣ぷ髅�，平時(shí)很少帶孩子出去走親訪友或者請(qǐng)朋友來家交談，孩子老是被關(guān)在家裡，成天和家人或者玩具打交道。

　　因此，一旦家裡來了客人，他們就感到好奇、興奮，希望別人注意自己，一點(diǎn)不照顧父母的面子，表現(xiàn)出異常的興奮，無理取鬧。

　　當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)大人們開始注意自己時(shí)，就會(huì)感到心理上很滿足，儘管受到批評(píng)，但也覺得比沒人意識(shí)到他的存在要好。

　　另外還有一個(gè)塬因就是這時(shí)期的孩子非常好動(dòng)，情感很不穩(wěn)定，表現(xiàn)為易衝動(dòng)、易變和外露，絲毫不加控制和掩飾

　　採取寬嚴(yán)適度的教育方式：

　　1、平時(shí)對(duì)孩子的行為教育，特別是一些不良的行為，不能過分嬌寵、放縱，需要教育、管制的言行就要及時(shí)教育制止，不可助長孩子以我為中心，我說了算的心理，久而久之，孩子的自製力也會(huì)增強(qiáng)。

　　2、要注意孩子良好行為規(guī)範(fàn)的訓(xùn)練，光告訴不該做什么還不行，還要告訴孩子應(yīng)該做什么。在客人到來之前，告訴孩子應(yīng)有的禮貌舉止，每次客人走后，對(duì)孩子的表現(xiàn)要給予反饋，孩子表現(xiàn)好，要及時(shí)地肯定和鼓勵(lì);孩子表現(xiàn)不好，則給予批評(píng)，并再次強(qiáng)調(diào)正確的行為方式。

　　3、尊重孩子的心理需要，在客人面前讓孩子有適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)機(jī)會(huì)。如讓孩子表演兒歌、背誦一首詩等等。當(dāng)話題轉(zhuǎn)移時(shí)，預(yù)先給孩子以明確的說明，如可以對(duì)孩子說：“現(xiàn)在爸爸(媽媽)要和叔叔(阿姨)講大人的事情了，你自己去一邊好好玩�！�

　　孩子人來瘋教養(yǎng)專家給建議：

　　建議1：不要對(duì)孩子的行為過于關(guān)注。

　　很多“人來瘋”的孩子之所以瘋鬧，是想引起父母和他人的注意。

　　這時(shí)，如果父母過于關(guān)注孩子的行為，嗬斥孩子，或者哄孩子都容易強(qiáng)化孩子的瘋勁。

　　相反，如果父母對(duì)孩子的行為視而不見，甚至讓他人也與自己一樣，不要關(guān)注孩子的行為，那么，孩子在瘋鬧一陣后就會(huì)覺得沒趣兒，自動(dòng)地偃旗息鼓。

　　建議2：給孩子提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

　　有些孩子的人來瘋是想表現(xiàn)自己，那么，家長不妨給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

　　比如，當(dāng)客人來家裡時(shí)，可以讓孩子負(fù)責(zé)招待，倒茶，端水果等。

　　可以安排孩子給客人表演一個(gè)節(jié)目，如唱歌、跳舞、繪畫、朗讀、講故事等孩子擅長的、樂意做的事情。

　　一般來說，讓孩子有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，家長和其他人給予關(guān)注的同時(shí)，并做出肯定性的評(píng)價(jià)，就可以把孩子的表現(xiàn)欲引到正道上，而不用人來瘋的方式吸引他人的注意。

　　建議3：事先警告，用獎(jiǎng)罰約束孩子。

　　家長一般都知道自己的孩子在什么情況下會(huì)出現(xiàn)人來瘋的狀態(tài)，因此可以事先警告孩子，并運(yùn)用獎(jiǎng)罰的方式來約束孩子。