導(dǎo)讀：寶寶社交如何培養(yǎng)呢？社會(huì)交往技能的意思是在和人交往和參與社會(huì)活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)的行為技能。下面小編為你介紹寶寶社交如何培養(yǎng)。
大家其實(shí)都很注重幼兒的親社會(huì)行為，對(duì)于反社會(huì)行為都會(huì)開始進(jìn)行控制。在工作中用移情訓(xùn)練、角色扮演之類的比較好的辦法來(lái)培養(yǎng)幼兒良好的交往技能，就像是和別人共用一樣?xùn)|西、合作、謙讓。在別人需要的時(shí)候能夠安慰別人，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子能夠找朋友，輔導(dǎo)孩子用那些禮貌用語(yǔ)，這樣子會(huì)受到歡迎，讓孩子在與人、事、物的相互作用中慢慢地增加交往能力。
游戲是孩子在日常生活當(dāng)中最想要干的事情，在游戲活動(dòng)中能夠讓孩子產(chǎn)生跟別人一起玩的興趣并且能夠好好培養(yǎng)孩子的交往能力。讓孩子在扮演不同的角色中，一是能夠讓孩子知道社會(huì)行為規(guī)范。逐漸擺脫“自我中心”意識(shí)，同時(shí)還可以了解到不一樣的角色間的交往方式，“娃娃”與“長(zhǎng)輩”的交往、“醫(yī)生”與“病人”的交往、“營(yíng)業(yè)員”與“顧客”的交往等孩子們你來(lái)我往，這樣子能夠讓孩子感覺到更加開心，讓孩子更加想要和別人一起玩了。人的天性是樂于與人交往的�？墒乾F(xiàn)在有很多的獨(dú)生子女老師肚子一個(gè)人從小生活在家里，缺少兄弟姐妹，少有小朋友一起玩耍，這樣子就會(huì)變得不想要還會(huì)害怕與人交往，孤獨(dú)、不合群，自閉。一部分的爸爸媽媽們經(jīng)常把孩子這樣子的想法看成是孩子乖、聽話，其實(shí)這是不對(duì)的。
孩子不善于交往、不合群的是有很多因素造成的，一般情況下都和他的早期經(jīng)歷有關(guān)。小時(shí)候孩子在交往中受過(guò)挫折、驚嚇，也可能是爸爸媽媽們從小就讓孩子小心和別人一起玩，謹(jǐn)慎交往，避免上當(dāng)?shù)乃枷�，這樣子就會(huì)讓孩子害怕和別人一起玩。
讓孩子做到想要和別人一起玩，第一步是要給孩子創(chuàng)設(shè)交往的條件，讓孩子經(jīng)常和小朋友一起玩，在交往的時(shí)候還要幫助孩子選擇適合孩子的，能夠創(chuàng)造積極影響的小朋友，交往最好是做到圈子大一點(diǎn)，同時(shí)也不要頻繁更換小朋友�？梢宰尯⒆釉叫∨笥褋�(lái)家里玩，也可以去小伙伴家里玩。
讓孩子做到想要和別人一起玩，同時(shí)教會(huì)孩子怎樣與人交往。要教給孩子一些必要的知識(shí)和技能。例如：
1、教給孩子保持大方、整潔的儀表，不在乎衣服的價(jià)格與多少高，但在大方、整齊、潔凈。平時(shí)要謙虛一點(diǎn)，不要太驕傲，說(shuō)話要有分寸、語(yǔ)言、動(dòng)作。習(xí)慣好的孩子容易受到大家的歡迎；
2、教給孩子學(xué)會(huì)微笑地和人打招呼，眼睛要看著別人，邀請(qǐng)還有想要和小伙伴一起玩，要微笑、語(yǔ)言、動(dòng)作說(shuō)想要和你一起玩，積極邀請(qǐng)、主動(dòng)一起玩；
3、教會(huì)孩子主動(dòng)打招呼，跟別人問(wèn)號(hào)，在和別人說(shuō)話的時(shí)候態(tài)度要謙虛，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，同時(shí)不要輕易打斷別人講話，要圍繞一個(gè)談話中心講自己的看法，主動(dòng)聽、大膽說(shuō)；
4、教會(huì)孩子要要主動(dòng)幫助別人，小伙伴有需求要及時(shí)幫忙，養(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣，主動(dòng)去關(guān)心，別人能夠讓小伙伴們信任和喜愛自己；
5、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)合作，在和別人一起的時(shí)候既獨(dú)立思考、解決問(wèn)題，同時(shí)尊重對(duì)方。和別人分享自己所擁有的東西；想要借閱別人的東西的話就要有禮貌，比如教給孩子說(shuō)：“請(qǐng)把你的玩具（圖畫書）借我玩（看）一下好嗎？”這樣子比不說(shuō)話直接拿過(guò)去用好多了。
怎樣培養(yǎng)孩子的社交能力
孩子將來(lái)社交能力如何與幼兒期的生長(zhǎng)環(huán)境也有很大的關(guān)聯(lián)，家長(zhǎng)在學(xué)會(huì)保護(hù)孩子的同時(shí)，也應(yīng)給寶寶創(chuàng)造出好的社交環(huán)境。
一個(gè)孩子的社交能力是跟環(huán)境息息相關(guān)的，也就是他與生具有這個(gè)本能，可是這本能可不可以發(fā)展出一個(gè)比較好的一個(gè)新的技能，是非常需要后天環(huán)境的提供。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的性格，每個(gè)孩子也有屬于他自己的社交圈子和交往方式。孩子的交往潛力很大，就看您怎么培養(yǎng)！
在日常生活中，細(xì)心的父母可以找到很多方法培養(yǎng)孩子的社交能力：
讓孩子學(xué)習(xí)與陌生人說(shuō)話
有的父母怕孩子單獨(dú)外出會(huì)闖禍，而嚇唬孩子，孩子變得膽小，怕見生人；有的父母怕孩子外出受到別人的欺侮，怕吃虧、學(xué)壞，認(rèn)為還是關(guān)在家中好；有的怕孩子與人接觸傳染疾病，情愿將孩子閉門獨(dú)處。
事實(shí)是，只有與不安全的陌生人交往才是不安全的。所以父母應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外出活動(dòng)和與人交往的條件，放手鼓勵(lì)孩子和周圍的小朋友玩耍，讓孩子在和陌生的小朋友的交往中自然地提高交往能力。譬如：和經(jīng)常左鄰右舍打個(gè)招呼，問(wèn)個(gè)好；和熟悉的、性情溫和的、年齡稍大幾歲的小朋友一起游戲；再慢慢過(guò)渡到走親訪友，去公園和同伴嬉戲，利用乘車、散步的機(jī)會(huì)和陌生人接觸等。
引導(dǎo)孩子購(gòu)物
3至7歲的孩子完全可以在父母的引導(dǎo)下購(gòu)物。例如讓他買自己喜歡的小玩具、小卡片、文具、零食等。孩子在與售貨員交流的時(shí)候，也學(xué)習(xí)了與人溝通的技巧。如果孩子一開始有困難的話，媽媽可以在一邊鼓勵(lì)，教孩子說(shuō)“請(qǐng)售貨員阿姨拿一下那個(gè)玩具狗”、“請(qǐng)問(wèn)要付多少錢”、“謝謝”等話，漸漸地讓孩子自己能開口說(shuō)。
鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)小朋友到家里來(lái)玩
現(xiàn)代父母常有一個(gè)誤區(qū)，就是想時(shí)刻保持一個(gè)整齊完好的家。所以，父母?jìng)儾惶敢庾屪约旱暮⒆友?qǐng)左鄰右舍的小朋友來(lái)家玩，最多也是在小區(qū)里簡(jiǎn)單交往。如果父母鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)小朋友到家里來(lái)玩，孩子們就會(huì)有更多的時(shí)間在一起，也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)處理游戲過(guò)程中可能發(fā)生的糾紛。
鼓勵(lì)自己的孩子到小朋友家去做客
孩子的交往也如同成人的交往，既可以請(qǐng)進(jìn)來(lái)，也可以走出去，兩者同樣重要。為了避免自己的孩子給別人添麻煩，您可以讓孩子帶些小禮物去小朋友家，這樣既周到、也禮貌，還能讓孩子學(xué)會(huì)分享。
給孩子充分的自由
如果您細(xì)心觀察，可以發(fā)現(xiàn)：有些孩子喜歡和比自己小一點(diǎn)的孩子玩，有些孩子喜歡和比自己大一些的孩子玩。
有的父母擔(dān)心自己的孩子如果和比他大一些的孩子玩會(huì)吃虧，就限制自己的孩子和大孩子玩。但事實(shí)更可能是：孩子與比自己大些的孩子玩耍能學(xué)習(xí)小哥哥小姐姐的交往方式；與比自己小一些的孩子交往又可能學(xué)會(huì)了照料別人。
所以，請(qǐng)您充分尊重孩子，賦予孩子自由選擇小朋友的權(quán)利，您只需在必要的情況下幫助做些參考。
帶孩子到處走走
旅游能擴(kuò)展孩子的交往范圍，增加他的交往對(duì)象。同時(shí)，多走多看也會(huì)增加孩子對(duì)于異域文化或風(fēng)俗的了解。
教孩子使用禮貌用語(yǔ)
培養(yǎng)文明禮貌的行為習(xí)慣，使孩子形成謙虛有禮的行為方式更好地適應(yīng)社會(huì)交往。教給孩子與人交往的禮貌用語(yǔ)，如與人打招呼、接電話的用語(yǔ)，如何回答別人的問(wèn)題、向他人問(wèn)路、請(qǐng)教等等。
當(dāng)孩子在熟人或者陌生人面前能夠很好地使用禮貌用語(yǔ)的時(shí)候，通常會(huì)得到對(duì)方的良好反饋，這對(duì)增強(qiáng)孩子交往的信心大有益處。當(dāng)孩子得到別人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的時(shí)候，他也會(huì)更樂于交往，這在無(wú)形中增加了孩子主動(dòng)交往的機(jī)會(huì)，孩子的交往能力也會(huì)得到相應(yīng)的提高。
修正交往中的不當(dāng)行為
和大人們一樣，孩子在交往過(guò)程中也可能出現(xiàn)不當(dāng)行為，如欺負(fù)小朋友或者過(guò)分吝嗇等。這些交往中的不當(dāng)行為都可能使孩子在小朋友中不受歡迎。這時(shí)，父母的任務(wù)就是要幫助孩子認(rèn)識(shí)自己行為的不當(dāng)之處，幫助他改進(jìn)行為，重新獲得持久的友情。
尊重孩子的交往個(gè)性
盡管良好的交往能力對(duì)孩子的成功和快樂都非常有益，但請(qǐng)您不要過(guò)分干涉孩子交往的方式。實(shí)際上，每個(gè)人都有自己的個(gè)性，交往能力的提高也不只是朋友數(shù)量上的增加。您應(yīng)該知道，即使是個(gè)人獨(dú)處，也可以成為一種很好的生活方式。如果您的孩子愿意用他自己的方式與人交往，您就應(yīng)該尊重他。
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