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班主任的述職報(bào)告

2021-11-10 述職報(bào)告

  隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,我們使用報(bào)告的情況越來越多,其在寫作上具有一定的竅門。一起來參考報(bào)告是怎么寫的吧,以下是小編為大家整理的關(guān)于班主任的述職報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  xx年XX月XX日我懷著興奮、憧憬的心情來到XX小學(xué),轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了,在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快;仡櫼粚W(xué)期的工作我用“累并快樂著”總結(jié)自己的工作。一學(xué)期以來,我嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)。我時(shí)刻牢記:作為一名教師,要具有淵博的知識(shí),更要具有高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神。

  下面匯報(bào)下本學(xué)期班主任工作的情況

  在本學(xué)期中能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成學(xué)校交給的任務(wù)。有計(jì)劃有步驟地根據(jù)學(xué)校的要求開展工作,力爭創(chuàng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康活潑地成長。

  班集體的管理最重要的是要有良好和明確的目標(biāo)向?qū)А?duì)于剛進(jìn)小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生來說這就更加重要了,只有把基礎(chǔ)打好了,日后才能創(chuàng)造出更美的詩篇。首先明確本班以“自信、自立、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”作為班口號(hào),這不僅使生活在不同家庭中的獨(dú)特個(gè)體,凝聚成一個(gè)集體的目標(biāo),更是我們老師培養(yǎng)孩子的目標(biāo)方向。如何達(dá)成目標(biāo),這需要對(duì)學(xué)生的習(xí)慣一點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng),包括以下幾點(diǎn)

  1、充分利用班會(huì)及早讀的時(shí)間根據(jù)學(xué)生最近表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行教育

  將具體事件呈現(xiàn)給學(xué)生,讓同學(xué)們交流看法,從而明白什么是錯(cuò)的,什么是對(duì)的,明白錯(cuò)誤要改造,好的要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。用這種跟學(xué)生交流的方式,而不是教師僵硬教育的方法,同樣能讓學(xué)生明理。同時(shí)在班級(jí)公告欄粘貼學(xué)生部制定的“十講”、“十好”的內(nèi)容,并一同學(xué)習(xí),慢慢的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  2、語言口語化,制度簡單明確化

  一年級(jí)的學(xué)生,只有五、六歲,應(yīng)該講跟我是有代溝的,所以剛剛跟他們接觸的時(shí)候,當(dāng)我說完提出要求之后,發(fā)現(xiàn)他們的眼神中充滿的了疑惑,當(dāng)我問他們明白與否的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)我剛剛的話他們根本沒有明白,我意識(shí)到我的語言要貼近他們生活的世界,說出的話要通俗易懂,提出的要求要要簡單明了。同時(shí)通過向有經(jīng)驗(yàn)的`教師請(qǐng)教,給孩子編了一些朗朗上口的小兒歌,如,頭正肩平腰直足安,一尺一寸一拳頭等等。這樣一來,有效的提醒了學(xué)生自身,同時(shí)也鞏固了班級(jí)的常規(guī)。

  3、以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主的評(píng)價(jià)原則,以隨時(shí)隨地訓(xùn)練為主的強(qiáng)化方式

  制定了班級(jí)的制度,就要按照這些規(guī)定來要求同學(xué)們,否則形同虛設(shè)。我提倡表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,同時(shí)等于批評(píng)了沒有收到表揚(yáng)的學(xué)生,每個(gè)孩子都有自尊心,都喜歡得到表揚(yáng),以一種積極的方式督促他們,比批評(píng)打擊的方式我認(rèn)為更有效些。隨時(shí)隨地的對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的訓(xùn)練,因?yàn)樯险n的時(shí)間是十分寶貴的,不可能用課上時(shí)間訓(xùn)練這些,但是只有有良好的習(xí)慣才能保證上課的質(zhì)量,所以我會(huì)通過上放學(xué)、二操等時(shí)間,讓孩子們之間賽一賽,男女生之間比一比。通過競爭,獲得小獎(jiǎng)勵(lì),也收獲了好的行為習(xí)慣。

  同時(shí)十分感謝副班主任宋薇老師的幫助,在宋老師的幫助下,我們一起在向目標(biāo)努力,畢竟孩子們都有反復(fù)性,這還得靠我們教師不斷地提醒,從而幫助他們養(yǎng)成習(xí)慣,逐步的形成較好的班風(fēng)班貌。

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