作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)說(shuō)課稿才更能起到其作用呢？下面是小編整理的拓印樹(shù)葉真有趣說(shuō)課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、說(shuō)教材：
說(shuō)課內(nèi)容：
人美版小學(xué)美術(shù)第四冊(cè)《拓印樹(shù)葉真有趣》
教材簡(jiǎn)析
樹(shù)葉是學(xué)生身邊最容易找到的一種創(chuàng)作素材，是自然界中最常見(jiàn)的，本課以樹(shù)葉這一特殊的、有趣的材料為表現(xiàn)元素，學(xué)生通過(guò)收集、觀察、組合、拓印樹(shù)葉的這一過(guò)程，在不知不覺(jué)中和大自然融為一體，從而體會(huì)和認(rèn)識(shí)到大自然的美，養(yǎng)成熱愛(ài)大自然的情感。同時(shí)使學(xué)生的審美能力、想象力、動(dòng)手能力都得到有效提高。
教學(xué)目標(biāo)：
1．顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)
（1）通過(guò)對(duì)不同葉形的觀察與組合，進(jìn)而與不同的事物進(jìn)行奇妙的聯(lián)想。
�。�2）用不同葉形組織出新穎別致的造型，并進(jìn)行拓印與美化。
2．隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)
�。�1）通過(guò)欣賞與制作活動(dòng)．提高學(xué)生的審美、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的情感以及環(huán)保意識(shí)。
�。�2）通過(guò)組合、拓印、裝飾，提高學(xué)生的想像力、動(dòng)手制作能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：不同樹(shù)葉的組織與相似形的聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出別致的作品。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何更好的利用樹(shù)葉的形狀進(jìn)行創(chuàng)作。
教學(xué)過(guò)程：
二、說(shuō)教法：
美術(shù)教學(xué)生重在培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和能力，如何培養(yǎng)這一教學(xué)任務(wù)，教師教學(xué)方法就顯得非常重要，這節(jié)課重在尋找生活中的美，挖掘生活的美，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。因此，在教學(xué)中我采用演示法，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法，范例教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以便學(xué)生在生動(dòng)活潑的情境中，通過(guò)范例的欣賞，感受美的過(guò)程，去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。
三、說(shuō)學(xué)法：
根據(jù)教學(xué)大綱要求和教材內(nèi)容的特點(diǎn)，在教學(xué)中，注重指導(dǎo)學(xué)生（1）運(yùn)用聯(lián)想的.學(xué)習(xí)方法；（2）動(dòng)手嘗試練習(xí)的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合教法和學(xué)法，采用如下教具和學(xué)具：多媒體課件、顏料、樹(shù)葉、范畫(huà)等。
四、說(shuō)教學(xué)程序：
為了優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，在教學(xué)中，我是這樣安排設(shè)計(jì)教學(xué)程序的：
�。ㄒ唬�、激趣導(dǎo)入
教師通過(guò)了解學(xué)生對(duì)世博會(huì)的興趣從而設(shè)計(jì)闖關(guān)的形式讓學(xué)生進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中學(xué)習(xí)新知識(shí)。
�。ǘ�、分部講授新課：
1、設(shè)問(wèn)：瞧，老師帶來(lái)了什么？（出示拓印的樹(shù)葉，讓學(xué)生觀察）以直觀的形象激情引趣引入主題。
2、師示范并介紹這也是一種繪畫(huà)形式叫作拓印，然后請(qǐng)學(xué)生嘗試拓印技法。這一環(huán)節(jié)通過(guò)教師示范以及讓學(xué)生試著拓印一片樹(shù)葉的形式進(jìn)一步讓學(xué)生了解拓印的技法。讓學(xué)生嘗到了拓印的樂(lè)趣并為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。
3、從一片葉子的形狀，你們能想象到哪些東西？發(fā)散思維，激發(fā)興趣讓學(xué)生說(shuō)自己的想法，教師肯定學(xué)生的回答樹(shù)立學(xué)生的信息，這一環(huán)節(jié)以直觀的形象進(jìn)行啟發(fā)構(gòu)思為下一部的操作奠定了基礎(chǔ)。
4、一片樹(shù)葉你們都能想象到這么多東西，要是幾片不同大小種類(lèi)的樹(shù)葉組織在一起，你們還能想到什么呢？此環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生繼續(xù)發(fā)散思維培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力實(shí)現(xiàn)個(gè)性表現(xiàn)。
5、教師示范并欣賞范作，本環(huán)節(jié)為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)建立自信心體會(huì)成功的喜悅。
6、出示制作要求此環(huán)節(jié)讓學(xué)生明確拓印技法，進(jìn)一步了解拓印的方法和步驟。
7、學(xué)生開(kāi)始拓印一幅畫(huà)，通過(guò)本環(huán)節(jié)練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步掌握拓印的技法并從中獲得樂(lè)趣。
8、展示交流、評(píng)議作業(yè)
學(xué)生在交流中提高審美水平，并用語(yǔ)音進(jìn)一步表達(dá)自己的想法，體會(huì)成功的喜悅。
9、拓展、欣賞拓印在生活中的應(yīng)用。進(jìn)一步啟發(fā)思維，構(gòu)建新的知識(shí)鏈。
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