作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫說課稿，說課稿有助于教學取得成功、提高教學質(zhì)量。那么你有了解過說課稿嗎？下面是小編收集整理的裝飾柱說課稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
裝飾柱說課稿1
一、說教材
本教材選用人美版六年級下冊美術教材第十一課內(nèi)容，本課屬于“設計—應用”領域。編輯本課的目的旨在引導學生了解裝飾柱在生活中的運用。理解美的設計來自于生活中的需要。了解建筑中柱形裝飾的功能、和其文化、歷史淵源。學會用所學知識裝扮生活，陶冶情操。
二、說目標
情感目標：培養(yǎng)學生合作學習、共同完成創(chuàng)意的能力，培養(yǎng)其團隊精神。引導學生關注生活中的設計，提高學生美化生活的能力，激發(fā)審美情趣。
技能目標：了解裝飾柱的功能與作用，學習裝飾柱的設計、制作方法與步驟。能小組合作完成裝飾柱作品。
三、說重點、難點
解裝飾柱的設計要素，即柱體造型和裝飾紋樣作品的新穎、美觀和實用
四、教學準備：
彩卡、剪刀、雙面膠、從前美術課上完成的設計作業(yè)等。
五、教學時間：
1課時
六、說教學過程
一、對比導入，分析裝飾柱的材質(zhì)與制作方法。
1、雅典衛(wèi)城六女神柱照片，提示學生對比照片中柱子造型的區(qū)別。（一個是單純的立柱，一個是有立柱功能的裝飾柱）
2、古希臘人為什么要這樣設計柱子呢？（美觀、表達崇敬之心）
教師總結得出：古人很早就發(fā)現(xiàn)了柱子除了承重還有很強的裝飾功能，它們不僅美化生活還能表達一定的寓意。今天我們要研究的對象就是裝飾柱。出示課題裝飾柱。
3、回憶你所見過的裝飾柱、分析它的材質(zhì)與裝飾方法。材質(zhì)裝飾方法
學生很可能答巖石、浮雕、木材、圓雕、彩繪。
4、學生匯報自己搜集的裝飾柱相關資料。
教師播放其他裝飾柱圖片和學生一同分析其所用材質(zhì)與制作方法。
填表總結共性：材料主要是木材和石材裝飾方法主要是圓雕、浮雕和彩繪。裝飾紋樣主要有云龍紋、花卉紋、瑞獸紋等。
二、學生作品鑒賞
分析書學生作品用材料。
他們在制作裝飾柱的時候怎么不用木材和石材呢？（時間不容許、技術不到位。）
他們用了什么替代品？你還能想到什么他們沒有用到的材料？（泥、面、胡蘿卜、卷筒紙芯）
三、基本型加減法
我們也找來了這么多的材料，怎么將它們組合起來呢？老師來教你一招，叫“基本型加減法”
�。薄⒘私庵w基本形（圓柱和棱柱）
�。�、加法（在基本型上添加裝飾品如繪畫、剪紙、彩球、臉譜、掛盤等）
３、減法（在基本型上剪刻紋樣，使其出現(xiàn)雕刻或鏤空的效果）
四、作業(yè)提示：
以小組為單位創(chuàng)作一個獨特的裝飾柱。步驟：
1、欣賞書中作品，分析其設計主題，討論你們的設計主題要求明確。如以環(huán)保為主題設計、以春節(jié)為主題設計
2、根據(jù)主題選擇材料。
3、分工合作，組合完成。
五、評價展示
推選組員將裝飾柱到講臺上展示，讓大家評說。（自評互評結合）
說說主題、材質(zhì)、設計和組合方面的優(yōu)點；提出改進意見。
六、拓展延伸
同學們的'柱子制作得很好，希望同學們在以后的生活中也能像柱子一樣勇于承受壓力，每一個人都能成為頂天立地的頂梁柱。
裝飾柱說課稿2
一、教材分析
1、本教材特點
本教材采用的是由胡興福主編的哈爾濱工業(yè)大學出版社出版的全國土木工程類實用創(chuàng)新型規(guī)劃教材，教材在內(nèi)容選取上突出了專業(yè)教育的特點，建筑專業(yè)面向建筑施工企業(yè)培養(yǎng)“懂技術、會施工、能管理”的生產(chǎn)一線技術人員，建筑裝飾施工技術是一門專業(yè)性、實踐性、操作性很強的課程，是建筑專業(yè)的一門重要的核心課程，對學生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起著主要的作用。
2、本章節(jié)內(nèi)容的地位、作用
《建筑裝飾施工技術》包括抹灰工程、門窗工程、吊頂工程、飾面工程、樓地面工程等，其中吊頂工程是裝飾工程中一個重要環(huán)節(jié)，吊頂工程的施工是影響建筑物美觀的重要部分，而吊頂材料的選材，吊桿的連接，龍骨的安裝對吊頂工程甚至建筑物的裝飾效果顯得尤為重要。我校不少學生畢業(yè)后會從事裝飾裝修工作，掌握吊頂?shù)氖┕すに囈约膀炇諛藴蕦窈箜樌麖氖卵b飾施工工作能起到不少幫助作用。
二教學目標分析
1）知識目標：通過老師“教”與學生“學”的互動過程，使同學更進一步理解吊頂施工工藝及質(zhì)量標準。
2）能力目標：
（1）能夠合理選擇吊頂材料，熟悉掌握吊頂?shù)氖┕し椒ê褪┕すに?/p>
�。�2）能夠掌握吊頂工程的質(zhì)量標準和驗收方法
�。�3）德育目標：培養(yǎng)學生嚴謹求實、一絲不茍的工程施工職業(yè)道德，為將來成為一名出色的裝飾工程技術人員作準備。
4、教學重點：
掌握吊頂工程施工工藝，吊桿和結構層的固定。
5、教學難點：
吊頂工程的施工要點
三、教學設計
吊頂工程施工是本學期這門課的重要知識點，我們突出以學生為課堂的主體，采用任務驅(qū)動法，讓學生真正的參與進來，激發(fā)學生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學生以理論聯(lián)系實際的能力，從而達到最佳的教學效果。同時也體現(xiàn)了課改的精神。
基于本節(jié)課內(nèi)容的特點，我主要采用了以下的教學方法：
1、直觀演示法：
利用圖片的投影等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。
2、活動探究法
引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。
3、集體討論法
針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的精神。
裝飾柱說課稿3
一、說教材內(nèi)容：
1、今天我上的課是美術課外知識內(nèi)容，本節(jié)課主要學習<<黑白裝飾畫>>的特點與作畫方法；讓學生知道了解<<黑白裝飾畫>>的作畫特點及線條的巧妙的搭配。
2、教學目標
�。�1）能力目標：通過本課的學習，啟發(fā)學生的審美意識，提高觀察與感受能力，使之有一雙發(fā)現(xiàn)裝飾美的“慧眼”。
（2）知識目標：通過課堂實踐練習，學習裝飾圖案的視覺語言與形式法則，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，活躍形象思維，增強形態(tài)的應變本領，拓展裝飾藝術天地。
（3）情感態(tài)度與價值觀目標：學生搜索黑白裝飾畫的新方法，通過搜集、展示、感受、繪制和評述等學生活動方式，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生積極主動地學習和勇于嘗試的精神。
3、教學重點。難點：
�。�1）重點：使學生通過搜集和感受黑白裝飾畫，了解黑白裝飾畫，了解黑白裝飾畫的風格形式、藝術特色，提高學生的審美素養(yǎng)。
�。�2）難點：如何啟發(fā)學生在生活中發(fā)現(xiàn)美，開拓學生的設計思想，用多種多樣的藝術表達形式來表現(xiàn)司空見慣的物象，從而創(chuàng)作出富有個性和創(chuàng)意的作品。如何啟發(fā)學生在生活中發(fā)現(xiàn)美，開拓學生的設計思想，用多種多樣的藝術表達形式來表現(xiàn)司空見慣的物象，從而創(chuàng)作出富有個性和創(chuàng)意的作品。
二、說教法
1、本節(jié)課采用多媒體課件、講授、示范畫教法進行教學，用1課時完成本節(jié)內(nèi)容。
2、主要采用講授和示范畫為主，引導學生認識了解，學習走進黑白裝飾畫。
3、先讓學生欣賞美術作品，老師在教授相關知識內(nèi)容；邊示范畫邊教學生如何作畫步驟，一步步引導學生練習。
三、說學法指導
1、先進行范畫，教學生如何構圖作畫，一步步跟老師學習方法及作畫。
2、在學生進行練習時間里，老師走看，對一些學生進行輔導，指導畫面存在的問題，進行解決方法。增強學生對學習充滿信心和把握作畫技法。
3、及時對好的作品進行表揚，對不足的作品，要進行鼓勵。多點評一些作品，讓學生掌握更多的知識內(nèi)容。
四、說教學效果
在授課過程中，可能講解內(nèi)容知識不到位，學生理解不透切，在學習練習過程中沒有認真去畫畫，不注意構圖和線條畫面的處理關系和變化，可能有一部分學生提不起學習興趣，總的學習效果應該可以，學生基本能掌握黑白裝飾畫的特點。能夠大膽嘗試作畫。在今后教學授課過程中，多給學生講解相關知識，多教學生一些繪畫技法，讓學生掌握更多的美術知識和技法。
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