作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到說課稿來輔助教學，借助說課稿可以有效提高教學效率。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的三年級美術我設計的自行車說課稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、說教材
我設計的自行車是三年級美術上冊第十四課內(nèi)容，教材內(nèi)容只是學生畫的和制作的幾幅自行車的圖畫，主要是讓學生來認識自行車，不但要知道它的結(jié)構(gòu)、用途，還要讓學生積極的去改造去創(chuàng)新，引導學生開拓思維創(chuàng)造出既美觀又有一定實用價值的自行車來。
二、教學重難點
1、初步認識自行車的大體結(jié)構(gòu)及用途。
2、能根據(jù)自行車的結(jié)構(gòu)畫出簡單的自行車。
難點:能夠有創(chuàng)意的去對自行車加以改進，使其變得更美觀更實用。
三、說教法學法
先引導學生認識自行車的結(jié)構(gòu)，然后示范自行車的畫法，平觀看各種自行車的圖片，啟發(fā)學生創(chuàng)新。
四、教學過程
（一）猜謎引入。展示自行車的'圖片，并提問：你家里有自行車嗎？他們是什么顏色的，漂亮嗎?你想有一輛自己的自行車嗎？這一節(jié)我們就來設計一輛，板書課題：我設計的自行車
（二）認識自行車各部分結(jié)構(gòu)
1、車輪
2、輻條
3、剎車
4、車把
5、車架
6、車座
7、貨架
8、腳撐
9、鏈條
10、腳踏
你知道自行車有什么功能嗎？
你想讓它還有什么功能？
學生自由繪畫。
鼓勵有創(chuàng)意的學生作品，提醒學生要注意自行車造型的美觀和實用性。
（三）展評作業(yè)
選出“最佳造型獎””最佳創(chuàng)意獎”“最佳制作獎”。
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這一節(jié)我們了解了自行車的結(jié)構(gòu)、功能，并設計了自己的自行車，但課堂時間有限，可能還有更好的作品，課下交給老師。
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