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小學音樂《快樂的潑水節(jié)》說課稿

2020-10-23 說課稿

  作為一名無私奉獻的老師,編寫說課稿是必不可少的,借助說課稿可以讓教學工作更科學化。說課稿應該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的小學音樂《快樂的潑水節(jié)》說課稿范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

  一、 說課標

  小學音樂新課程標準中特別強調了音樂的文化傳承價值,學生通過學習中國民族音樂,了解和熱愛祖國的音樂文化,拓寬審美視野,認識世界各民族音樂文化的豐富性和多樣性,增進對不同文化的理解、尊重和熱愛。

  結合本節(jié)課教學內容的特點,重點以音樂及相關文化的滲透為主要理念進行了教學設計。

  二、 說教材

  《快樂的潑水節(jié)》是人教版音樂教科書四年級上冊第三單元中的一課,本單元總標題為《民族的節(jié)日》。

  了解少數(shù)民族的節(jié)日活動,初步熟悉不同風情的民族音樂和民族舞姿,是音樂學習的一個重要方面,也是音樂素養(yǎng)的重要組成部分。根據(jù)學段內容標準,我把本課的教學目標定為:

  1.學會演唱歌曲《快樂潑水節(jié)》。

  2.初步了解傣族民俗及文化。

  3.學會幾個傣族舞蹈動作,隨音樂表演。

  三、 說教法

  1. 激趣導入法

  從學生喜愛的孔雀入手,引出其故鄉(xiāng)及傣族建筑、服飾、節(jié)日文化的介紹,

  2. 情景再現(xiàn)法

  對傣族相關文化的介紹配以圖片進行展示,使情景再現(xiàn),學生能更直觀、更深刻地與已有知識進行鏈接,進而調動已有的`知識儲備,豐富其內容。

  3. 手勢指導

  通過手勢引導,使學生正確把握音值,感受休止節(jié)奏,唱準節(jié)拍。

  4. 活動參與

  通過音樂律動進行全面綜合訓練,依賴聽覺、運動覺,以至整個身體的感覺不斷提高學生對音準、節(jié)奏、力度、音色等多方面的.能力。

  四、 說學法

  1. 合作交流

  課前讓學生收集了傣族的相關資料,準備在課上進行交流,使學生在生生互動,師生互動中獲得更為廣闊和深入的見識。

  2. 模仿

  通過聽唱積累感性經驗,為音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的進一步發(fā)展奠定基礎。

  3. 欣賞

  通過對孔雀舞的欣賞,感受傣族舞蹈的魅力,感受音樂及其姊妹藝術相互交融帶來的藝術享受。

  4. 實踐活動

  通過敲擊芒鑼、象腳鼓及學習舞蹈動作,感受傣族音樂的節(jié)奏、旋律等特點,使自己融入傣族音樂并用自己的方式表現(xiàn)它。

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