作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的說課稿才是好的呢？以下是小編為大家收集的It’s big and light說課稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
It’s big and light說課稿 1
一、教材分析
1、教學(xué)內(nèi)容
本單元圍繞去商場買包，要求學(xué)生掌握heavy, light, broken, pockets等詞，并能熟練運用It’s /It’got…句型利用所學(xué)到的形容詞對看到的事物進(jìn)行描述。
2、教學(xué)目標(biāo)
新英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。而綜合語言運用能力又以學(xué)生語言技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識五個方面的綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)。
基于以上認(rèn)識，由于英語聽的重要性。我們將目標(biāo)定為以下幾點：
(1)能力目標(biāo)：能夠根據(jù)聽到的內(nèi)容，對所描述的事物做出判斷。
(2)知識目標(biāo)：能夠聽、說、認(rèn)、讀本課的重點單詞：heavy, light, broken, pocket. 掌握句型It’s nice. It’s got two pockets.
(3)情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)：通過本課聽的學(xué)習(xí)，使學(xué)生有興趣聽、說英語、描述圖片，主動與他人交流。能夠互相描述事物進(jìn)行英語表達(dá)。
3、重難點
依據(jù)以上對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的分析以及小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和英漢語言差異，我們認(rèn)為能夠認(rèn)真的聽，并通過聽進(jìn)行思考，學(xué)習(xí)本課的句型及單詞是本課的重點。
4、教學(xué)方法
根據(jù)以上對教材的分析，我采用情景法、直觀演示法、全身反映法等教學(xué)方法。堅持以話題為中心，以任務(wù)型活動來安排本單元教學(xué)。由聽做說開始，創(chuàng)設(shè)語言氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在復(fù)習(xí)舊知識的同時能夠掌握并應(yīng)用新知識。
二、教學(xué)過程
基于對學(xué)生進(jìn)行傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，我們設(shè)計了以下過程。
1、邊聽邊做，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
興趣是學(xué)好語言的關(guān)鍵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是小學(xué)階段英語教學(xué)的.一項重要任務(wù)。為了能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，我首先要求學(xué)生聽并和我一起做動作和說單詞，這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也集中了學(xué)生的注意力。同時對所學(xué)過的形容詞進(jìn)行了很好的復(fù)習(xí)，對后面的環(huán)節(jié)的練習(xí)做了很好的鋪墊。
2、學(xué)生為主體，活動中滲透聽。
(1)學(xué)生的興趣集中了，馬上出示圖片要求學(xué)生通過聽、看來猜事物。在激發(fā)學(xué)生的興趣的同時將新單詞heavy, light 引入。并進(jìn)行教授。先讓學(xué)生聽然后進(jìn)行模仿單詞及句子。This green bag is heavy. This red bag is light.
(2)創(chuàng)設(shè)真實的語言情境：出示我的包，告訴學(xué)生老師即將在假期去西安看朋友，當(dāng)拿出包時，做出發(fā)現(xiàn)包破時的驚訝表情，學(xué)生在輕松的氛圍中，進(jìn)入今天的主題“買包”。此時教授新內(nèi)容department store.
(3)進(jìn)入商場，進(jìn)行選包復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)It’s… It’s got…句型。在此過程中學(xué)生要聽教師問問題并進(jìn)行回答才能說出重點句子。這也是對學(xué)生聽的訓(xùn)練。
(4)當(dāng)選包結(jié)束，我選擇了一個認(rèn)為很好的包，教授句型It’ll be easy for me .I’ll take it.我認(rèn)為這兩個句型的出現(xiàn)比較自然，而且以這樣的方式呈現(xiàn)讓學(xué)生較為容易掌握這兩個句型。
(5)此時，進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，在課文的學(xué)習(xí)中，我用了三個步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)。第一，讓學(xué)生聽課文進(jìn)行回答問題。讓學(xué)生初步對課文內(nèi)容進(jìn)行了解。第二，讓學(xué)生聽錄音進(jìn)行跟讀。讓學(xué)生在前一基礎(chǔ)上進(jìn)行跟讀，培養(yǎng)學(xué)生讀的能力。第三，讓學(xué)生聽錄音并合書進(jìn)行課文填空，這增大了難度，對學(xué)生的要求更高一些，不僅要求學(xué)生能懂，并能夠讓學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行理解及記憶
本單元圍繞去商場買包，要求學(xué)生掌握heavy, light, broken, pockets等詞，并能熟練運用It’s /It’got…句型利用所學(xué)到的形容詞對看到的事物進(jìn)行描述。
這一方式也很好的檢測了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。將“聽、說、理解”做到了很好的整合。
3、鞏固知識，進(jìn)行拓展
出示幾張圖片，我先進(jìn)行描述讓學(xué)生進(jìn)行猜測，不僅培養(yǎng)了學(xué)生聽的習(xí)慣，同時訓(xùn)練學(xué)生用英語進(jìn)行思維。讓學(xué)生做pair work的練習(xí)，很好的鍛煉了傾聽他人表達(dá)的習(xí)慣，同時也能夠說英語進(jìn)行交流。提高了語言運用的實效性。
4、結(jié)束
布置英語家庭作業(yè)，要求學(xué)生做練習(xí)冊的看圖寫句子的題。
三、學(xué)法指導(dǎo)
在本課中，利用多媒體課件，依據(jù)英語教學(xué)的直觀性、趣味性、實踐性原則，主要以聽來貫穿整節(jié)課，堅持“詞不離句，句不離章”的教學(xué)原則，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中，形成自主學(xué)習(xí)的能力。
本節(jié)課也有很多的不足之處：比如，告訴學(xué)生暑假我要去西安看朋友，但是自己卻拿了一個很小的包來。課件中出現(xiàn)的旅行箱。對學(xué)生的評價不足等，希望各位老師多提出寶貴意見及建議。謝謝!
It’s big and light說課稿 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.語言技能目標(biāo)：學(xué)生能夠聽、說、讀、寫四會新單詞：big, small, light, heavy；并能夠掌握句型It’s big.和It’s light.。
2.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、合作學(xué)習(xí)和交際能力，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。
3.文化意識目標(biāo)：學(xué)生了解世界各地的交通工具。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
4.教師準(zhǔn)備的用具：幻燈片、黑板、教學(xué)單、英語課本、圖片、小車、玩具飛機(jī)等。
5.學(xué)生個人準(zhǔn)備的用具：英語課本。
三、教學(xué)過程
1.課前導(dǎo)入
教師可以先向?qū)W生介紹一張飛機(jī)的照片，并問學(xué)生這是什么。然后讓學(xué)生根據(jù)圖片來說出飛機(jī)的形狀和顏色，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題：交通工具。
2.新詞學(xué)習(xí)
在幻燈片上展示單詞big, small, light, heavy，呈現(xiàn)單詞的音、形、義以及詞性。然后給學(xué)生展示相關(guān)的圖片和物品，讓他們分別用目標(biāo)單詞進(jìn)行描述。
3.聽力訓(xùn)練
放映一段短視頻，學(xué)生觀看后回答問題：What is it? How big is it? Is it heavy? Is it light? 引導(dǎo)學(xué)生重點聽和掌握這些描述性的詞匯。
4.口語實訓(xùn)
讓學(xué)生分組，讓每組選擇一個交通工具進(jìn)行介紹。規(guī)定一定時間，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論描述該交通工具大小、重量等特點，并準(zhǔn)備一段口語短文，最后展示給全班。
5.閱讀實訓(xùn)
教師在黑板上寫出單詞big和light，并將其涂黑。提醒學(xué)生：在學(xué)習(xí)文本時，要注意認(rèn)真閱讀，找出并學(xué)習(xí)生詞。
教師教授新的句型It’s big.和It’s light.。然后向全班展示一張玩具小車和一架玩具飛機(jī)的`照片，讓學(xué)生用新的句型進(jìn)行描述，將問題寫在英語課本上，組成一個小故事，講述這架飛機(jī)和這輛車的特點、優(yōu)缺點等。
6.寫作實訓(xùn)
將海報打印到教學(xué)單上，鼓勵學(xué)生在家或課上寫一篇150個單詞的短文，介紹自己喜歡的一種交通工具的特點和使用場景。
四、課后作業(yè)
6.學(xué)生完成自己寫的短文，可分組討論、展示。
7.學(xué)生可繼續(xù)了解不同國家的交通工具及使用，并嘗試用英語描述。
8.學(xué)生可在網(wǎng)上尋找運動會或旅游活動的圖片來進(jìn)行口頭介紹，加強(qiáng)自己的口語表達(dá)能力。
五、教學(xué)總結(jié)
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠掌握新的單詞、句型，同時在老師的引導(dǎo)下，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際效果。屆時考試中，學(xué)生可得到更好的分?jǐn)?shù)。
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