《蛋殼人造型》說課稿

2021-02-21 說課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：

　　你們好！我今天說課的內(nèi)容為人教版八年級(jí)美術(shù)下冊第三單元《增一分活潑添一分情趣》中的活動(dòng)五《蛋殼人造型》（板書）

　　●教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過蛋殼人造型設(shè)計(jì)，制作，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的表現(xiàn)力.創(chuàng)造力和審美情趣。

　　2.進(jìn)一步豐富學(xué)生美化生活的能力.體驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作規(guī)律。

　　●教學(xué)重點(diǎn)：掌握設(shè)計(jì)、制作蛋殼人的規(guī)律、技巧及方法。

　　●教學(xué)難點(diǎn)：制作是否體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的理念、是否美觀。

　　一、說教材

　　本單元共分為七個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，而本節(jié)的活動(dòng)五是提高學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)、組合能力和動(dòng)手能力。

　　二、說教法

　　依據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，我用到了以下教學(xué)方法：

　　我利用引導(dǎo)法讓學(xué)生觀看課件, 分組討論法，引導(dǎo)學(xué)生探索并獲取新知，蛋殼表現(xiàn)人物身體最主要是什么部分，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

　　三、說學(xué)法

　　因?yàn)橛幸陨系慕虒W(xué)方法，使我制定了 “自主探究，合作學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生通過觀察課件和欣賞作品，分小組討論交流，自主獲取知識(shí)。最后由老師做簡單小結(jié)。 “授人以魚，不如授之以漁”。這樣的'學(xué)法充分體現(xiàn)了“教師的主導(dǎo)地位，學(xué)生的主體地位”，優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了學(xué)習(xí)效率。

　　四、教學(xué)過程

　　為了順利的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)。我把教學(xué)過程設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。而且為了方便這些教學(xué)環(huán)節(jié)的展開，我事先把學(xué)生分成若干組，在分組討論并回答問題環(huán)節(jié)中表現(xiàn)突出的組送上提前制作好的笑臉。

　　●首先是創(chuàng)設(shè)情景、引入新課

　　展示蛋殼人作品，調(diào)動(dòng)了學(xué)生興趣，為下一個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。（用時(shí)1分鐘） ●其次是傳授知識(shí)環(huán)節(jié)

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來后，我就開始進(jìn)入傳授知識(shí)階段，但一般基礎(chǔ)知識(shí)又是比較抽象的，學(xué)生難以較快掌握。因此，我制作了一系列的蛋殼人作品課件讓學(xué)生欣賞，并把成品當(dāng)場展現(xiàn)給學(xué)生。

　　●教師小結(jié)

　　分析蛋殼人類型和方法（板書）

　　蛋殼人偶造型——用蛋殼制作人物頭型，用布料制作服裝，組合后可用來演戲。

　　蛋殼人擺設(shè)——用蛋殼與圓筒組合，制作成各種人物造型。

　　蛋殼不倒翁——把熔化的蠟及重物或磁鐵放入蛋殼內(nèi)部，制成不倒翁。

　　京劇臉譜造型——用蛋殼作京劇人物的頭部，取硬紙剪出造型人物的髯口和五官，再制作一頂帽子，按譜式畫好臉譜，并給服飾、頭飾著色。這個(gè)環(huán)節(jié)能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的制作思路被打開了，下一步就是讓學(xué)生了解蛋殼人的具體制作方法和過程。因此，我一段蛋殼人制作視頻錄像，為了能讓學(xué)生有較充足的時(shí)間來實(shí)踐，視頻制作的重點(diǎn)放在制作方法和步驟上。并把視頻中展示制作過程的作品展示給大家，請學(xué)生探討這些作品用到了哪些材料？

　　從設(shè)計(jì)到制作過程中應(yīng)注意什么問題？

　　先讓學(xué)生分組探討，然后教師小結(jié)。

　�。�1）首先，要認(rèn)真且畫頭部，不能被實(shí)物的小細(xì)節(jié)吸引。

　�。�2）其次，在制作時(shí)要巧妙的運(yùn)用所學(xué)技法，抓住特征進(jìn)行概括。

　　● 應(yīng)用新知，動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)

　　要求學(xué)生：

　�。�1）在20分鐘內(nèi)，四人一組制作出一件蛋殼人。

　�。�2）組織好廢舊材料，作品應(yīng)該新穎、獨(dú)特、制作手法多樣

　　（3）練習(xí)過程中注意剪刀、碎片及時(shí)整理，愛護(hù)環(huán)境。

　�。▽W(xué)生分組制作，教師巡回輔導(dǎo)）

　　●展示作品，教師小結(jié)環(huán)節(jié)（3分鐘）

　　教師展示學(xué)生作品。讓學(xué)生評(píng)出優(yōu)秀作品和優(yōu)勝組，并對優(yōu)勝組加以表揚(yáng)。對學(xué)生的能力給予肯定，并提出希望。這個(gè)階段目的是培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　五、板書設(shè)計(jì)：

　　增一分活動(dòng)添一分情趣

　　活動(dòng)五蛋殼人造型

　　●分析蛋殼人類型和方法

　　蛋殼人偶造型——用蛋殼制作人物頭型，用布料制作服裝，組合后可用來演戲。

　　蛋殼人擺設(shè)——用蛋殼與圓筒組合，制作成各種人物造型。

　　蛋殼不倒翁——把熔化的蠟及重物或磁鐵放入蛋殼內(nèi)部，制成不倒翁。

　　京劇臉譜造型——用蛋殼作京劇人物的頭部，取硬紙剪出造型人物的髯口和五官，再制作一頂帽子，按譜式畫好臉譜，

　　并給服飾、頭飾著色

　　●教師小結(jié)

　　●作業(yè)