各位評委、老師：
大家好！
今天，我說課的題目為義務教育課程標準實驗教科書五年級美術(shù)中的《鮮花送英烈》，我主要是從以下幾個方面說（教學思路、教材分析、教學方法、教學過程、教學理念。）來說。
一、說思路：
本課以紅色教育為主線，從愛國主義教育導入教學，利用多媒體輔助美術(shù)學科教學，創(chuàng)設(shè)逼真的教學環(huán)境、動靜結(jié)合的教學圖象、生動活潑的教學氣氛，充分調(diào)動學生的積極性，引導學生利用身邊一切可使用的材料來設(shè)計、制作美麗的鮮花。
根據(jù)學生年齡特點，課堂教學以師生互動為主，通過課前預習，視頻欣賞、圖片解說、作品欣賞、質(zhì)疑釋疑、自主討論、合作探究、創(chuàng)新實踐、作品分析等教學環(huán)節(jié)。
課件運用圖、像、影并茂的特點，能把教學時說不清道不明，只靠掛圖或黑板作圖又難講解清楚的知識，通過形象生動的畫面、聲像同步的情境、言簡意賅的解說、悅耳動聽的音樂、及時有效的反饋，將知識一目了然地展現(xiàn)在學生面前，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力、思維能力和動手能力，體驗合作學習帶來的快樂。
二、說教材
�。�1）、《鮮花送英烈》是江西版美術(shù)教材五年級下冊第9課，屬于“造型、表現(xiàn)”學習領(lǐng)域，我們是生在新中國，長在紅旗下的幸福一代。我們的今天是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的。激發(fā)學生愛國主義情感，引導學生制作鮮花來表達對革命先烈的敬意。
�。�2）、教學目標：
1、認識花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進行“花”的立體創(chuàng)作。
2、培養(yǎng)認識、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。
3、體驗“花”的自然美、藝術(shù)美，借用鮮花表達對革命先烈的無限敬意，認識到美好生活的可貴。
(3)、教學重難點：
1、（學情分析）我們是新中國的幸福一代，對革命烈士的事跡只能通過在電視、書本進行了解，根據(jù)這一情況，確定為利用多媒體視頻引導學生對烈士們的敬意。
2、探索運用各種材料，多種方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”
三、說教學方法
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�。�、情景導入法：通過信息技術(shù)手段進行視頻欣賞讓學生了解革命烈士為了今天的幸福生活，付出了青春和熱血
�。�、啟發(fā)性提問法：通過課件提出問題、分析問題，誘導學生探究式地學習，解決實踐中的問題；
�。�、示范直觀教學法：通過引導學生觀察范例和模型，擴展學生的知識面，引導學生思考；
４、探究討論法：促進學生之間的交流，發(fā)展學生的想象力；
�。�、操作實踐法：通過小組合作交流、自主學習實踐，促進學生掌握技能、技法
（二）學法：自主探索法、合作學習法、實踐創(chuàng)造法。
四、說過程
在進行《鮮花送英烈》的教學時，我主要采用“啟發(fā)---引導”法以視頻為先導、以教師為主導，以學生為主體，具體過程為：
課前準備--教師準備：各種形顏色的鮮花作品，供學生欣賞的圖片及課件。學生準備：各色皺紋紙、雙面膠、剪刀等等工具材料。
教學形式：學生以四人一組分組合作。
在教學過程中采用以下五個步驟來組織教學：
1、視頻欣賞——《董存瑞舍身炸暗堡》，影片中激烈的戰(zhàn)斗和前赴后繼的戰(zhàn)士們沖擊著學生的視線，讓學生身臨其境感受戰(zhàn)爭的殘酷，引導學生革命烈士為了今天幸福的.生活付出了青春和熱血。充分調(diào)動學生對革命烈士的敬意。這時提出問題“我們?nèi)绾伪磉_對革命先烈的敬意”，在學生爭先恐后的回答中導入課題《鮮花送英烈》
2、觀察--出示課題后，開始讓學生欣賞鮮花圖片，感受大自然的魅力，并讓學生介紹自己喜愛的鮮花、名稱、顏色等特點。這時我會提出問題“大自然中美麗的花朵都有什么共同特點？”在討論中引導學生發(fā)現(xiàn)鮮花的共同特點及結(jié)構(gòu)特點。并說一說在生活中人們?nèi)绾卫貌牧蟻肀Ａ趱r花的形狀和色彩的。
3、探究--制作方法：分析鮮花的形狀特點、結(jié)構(gòu)特點后，學生已經(jīng)躍躍欲試、情緒高漲。便進入本課教學主要內(nèi)容1、小組討論--每個小組發(fā)放一件教師做好的范作，讓學生共同觀察、探究，允許學生去拆，去裝。這時的學生充滿了好奇，有了探究興趣。新課程標準指出：教師不要急于用簡單的講解代替學生的感受和認識，應當引導他們通過觀察、感受、體驗等方法自我發(fā)現(xiàn)問題、自主學習、合作交流。2、解疑答惑--讓學生提出在探究過程中遇到的疑惑。教師抓住幾個主要制作過程，課件出示、演示、操作。主要是對花瓣的制作、粘貼方法。
4、創(chuàng)作---落實教學目標，完成教學任務。
新課程標準指出：教師不要急于用簡單的講解代替學生的感受和認識，應當引導他們通過觀察、感受、體驗等方法自我發(fā)現(xiàn)問題、自主學習、合作交流。制作前，我讓學生自主選擇：是一個人單獨制作，并激發(fā)學生的競爭意識。在制作過程中，教師巡回指導，指點學生再不會做時，可以問老師、問同學�；ハ嘟鉀Q問題。新課標強調(diào)：美術(shù)課不僅要傳授給學生知識和技能，還要關(guān)注學生學習的過程和方法以及他們的情感、態(tài)度、價值觀。因此，在巡視過程中我會充分關(guān)注到每一個學生和他們的每一個細節(jié)，使課堂保持和諧，人文的氛圍。等絕大多數(shù)學生完成作業(yè)后，教學就進入了第五個環(huán)節(jié)。
5、展評——作品
每組選一兩名同學展示作品并說說自己使用什么顏色做了些什么。在這一環(huán)節(jié)，我先讓學生自評，然后組織同學互評，最后由老師和同學們一起評出最佳作品。
小結(jié)——這節(jié)課，同學們通過看、剪、貼、包、等方法把自己喜愛的花朵制作出來了，在參觀黃竹革命烈士陵園，就用我們手中的花籃獻給革命英烈們，來表達我們對他們崇高的敬意。
6、板書設(shè)計
鮮花送英烈
組成部分：花莖、花葉、花瓣、花蕊。
花瓣特點：花瓣由花蕊向四周開放。
花瓣可以用橢圓形、長條形、圓形、多邊形……進行替換。
五、設(shè)計理念
本課從學科特點出發(fā)，重在“打造紅色課堂”，培育學生學習中不畏艱難的精神，培育學生的意志力、責任感，從教材內(nèi)容、歷史中挖掘紅色教育的資源，培育學生的仁愛精神、勤奮精神、探索精神、創(chuàng)新精神、愛國精神等。發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。將學生制作的花制成一個花籃來表達對革命先烈的無限敬意，認識到美好生活的可貴。體會創(chuàng)造的樂趣，增強教學的趣味性。
以上這就是我今天說課的全部內(nèi)容，謝謝大家！
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