一、 說課標
小學音樂新課程標準中特別強調(diào)了音樂的文化傳承價值，學生通過學習中國民族音樂，了解和熱愛祖國的音樂文化，拓寬審美視野，認識世界各民族音樂文化的豐富性和多樣性，增進對不同文化的理解、尊重和熱愛。結(jié)合本節(jié)課教學內(nèi)容的特點，重點以音樂及相關文化的`滲透為主要理念進行了教學設計。
二、 說教材
〈〈快樂的潑水節(jié)〉〉是人教版音樂教科書四年級上冊第三單元中的一課，本單元總標題為〈〈民族的節(jié)日〉〉。
了解少數(shù)民族的節(jié)日活動，初步熟悉不同風情的民族音樂和民族舞姿，是音樂學習的一個重要方面，也是音樂素養(yǎng)的重要組成部分。根據(jù)學段內(nèi)容標準，我把本課的教學目標定為：
1.學會演唱歌曲〈〈快樂潑水節(jié)〉〉。
2.初步了解傣族民俗及文化。
3.學會幾個傣族舞蹈動作，隨音樂表演。
三、 說教法
1. 激趣導入法
從學生喜愛的孔雀入手，引出其故鄉(xiāng)及傣族建筑、服飾、節(jié)日文化的介紹。
2. 情景再現(xiàn)法
對傣族相關文化的介紹配以圖片進行展示，使情景再現(xiàn)，學生能更直觀、更深刻地與已有知識進行鏈接，進而調(diào)動已有的知識儲備，豐富其內(nèi)容。
3. 手勢指導
通過手勢引導，使學生正確把握音值，感受休止節(jié)奏，唱準節(jié)拍。
4. 活動參與
通過音樂律動進行全面綜合訓練，依賴聽覺、運動覺，以至整個身體的感覺不斷提高學生對音準、節(jié)奏、力度、音色等多方面的能力。
四、 說學法
1. 合作交流
課前讓學生收集了傣族的相關資料，準備在課上進行交流，使學生在生生互動，師生互動中獲得更為廣闊和深入的見識。
2. 模仿
通過聽唱積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的進一步發(fā)展奠定基礎。
3. 欣賞
通過對孔雀舞的欣賞，感受傣族舞蹈的魅力，感受音樂及其姊妹藝術(shù)相互交融帶來的藝術(shù)享受。
4. 實踐活動
通過敲擊芒鑼、象腳鼓及學習舞蹈動作，感受傣族音樂的節(jié)奏、旋律等特點，使自己融入傣族音樂并用自己的方式表現(xiàn)它。
五、 反思 (略)
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