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初三數(shù)學(xué)《兩角差的余弦公式》說(shuō)課稿

2021-06-15 說(shuō)課稿

  各位評(píng)委、各位老師:

  大家上午好。

  今天我們上課的內(nèi)容是《兩角差的余弦公式》。

  首先,我們看兩個(gè)問(wèn)題:

  (1) cos( π —α ) = ?

  (2) cos( 2π — α) = ?

  大家根據(jù)誘導(dǎo)公式很快得出了答案,大家接著思考一個(gè)問(wèn)題,當(dāng)特殊角π和2π被一般角取代,

  (3) cos( α-β ) = ?

  大家猜想了多種可能,其中有同學(xué)猜想cos(α-β) = cosα-cosβ 那么這些結(jié)論是否成立?

  我們一起來(lái)用計(jì)算器驗(yàn)證。

  在這里我們做了與單位圓相交的兩個(gè)角α,β,現(xiàn)在我們來(lái)一起模擬計(jì)算下大家猜想的幾組結(jié)論 。首先任意取一組α,β角,模擬計(jì)算出 cos(α-β ); cosα-cosβ; sin α- sinβ; co sα-sin β;由結(jié)果推翻假設(shè)(反證法), 那么c o s ( α-β )到底等于什么呢? 現(xiàn)在我們來(lái)借助計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大計(jì)算功能 ,由c o s ( α-β )的結(jié)果模擬可能的`答案。

  計(jì)算機(jī)模擬結(jié)論

  cos(α–β)=cosαcos β+ sinαsinβ(黑板板書(shū))。

  變換不同的α,β角度,結(jié)論保持不變。 同學(xué)們觀察分析該結(jié)論的構(gòu)成,右邊與向量夾角的坐標(biāo)表示一致.

  聯(lián)想向量數(shù)量積(黑板板書(shū)),用向量法證明:

  (1)先假設(shè)兩向量夾角為θ,α–β在[0,π],α–β=θ此時(shí)結(jié)論成立,(2)α–β在[π,2π]時(shí)兩向量夾角θ=2π-(α–β)

  此時(shí) cos[2π-(α–β)]=cos(α–β)

  (3)α–β在全體實(shí)數(shù)范圍都可以由誘導(dǎo)公式轉(zhuǎn)換到[0,2π] 綜合三種情況,cos(α–β)=cosαcos β+ sinαsinβ。得證

  經(jīng)過(guò)大家的猜想,計(jì)算,證明,我們得出兩角差的余弦公式,有些同學(xué)開(kāi)始產(chǎn)生疑問(wèn),我們最開(kāi)始的兩個(gè)誘導(dǎo)公式是否出現(xiàn)了錯(cuò)誤,都是兩角差的余弦,結(jié)論似乎不一致,現(xiàn)在我們一起來(lái)探討,揭開(kāi)謎底。

  用兩角差的余弦公式證明問(wèn)題(1)(2)。

  帶入具體角度,用兩角差余弦公式求cos15°= cos(45°— 30°),同學(xué)們?cè)囍鴮?5°分成(60°-45°)。(分成17°-2°是否可行)

  練習(xí):

  證明: cos (α +β)= cos α  cos β-sin α  sin β

  思考 : 能否參考兩角差的余弦公式進(jìn)行推導(dǎo)?

  我們的新課改提倡“減負(fù)”,從數(shù)學(xué)的角度,減負(fù)就是---“加正”,

  所以 α +β = α - (- β )

  由此cos (α +β)

  = cos [α - (- β )]

  =cosα cos( -β) +sin α sin(-β)

  = cosα cosβ-sin α sin β

  對(duì)比:

  兩角和與差的余弦公式:

  cos (α –β)= cosα cosβ + sinα sinβ

  cos (α +β)= cosα cosβ - sinα sinβ

  余 余 異號(hào) 正 正

  化簡(jiǎn)求值:

  (1) cos105 °cos15 °+ sin105 °sin15 ° =cos90 °=0

  (2)cos(θ+20°)cos(θ-40°)+sin(θ+20°)sin(θ-40°) = cos60 =1/2

  (3)cos35 °cos10 ° - sin35 °sin10 °=cos45 °

  回顧反思:

  提出問(wèn)題

  由兩個(gè)熟悉的誘導(dǎo)公式入手,從特殊到一般,提出問(wèn)題。

  探究問(wèn)題

  假設(shè)猜想——反證否定——計(jì)算機(jī)模擬猜想——證明——肯定結(jié)論——靈活應(yīng)用——公式對(duì)照記憶。

  下節(jié)課需要解決的內(nèi)容,通過(guò)已經(jīng)證明的兩角和余弦的思路,思考兩角和差的正弦。

  作業(yè)布置:

  課本131頁(yè) 第一題 和 第五題。

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