《跳短繩》說課稿

2021-06-12 說課稿

　　一、教材內(nèi)容

　　1跳短繩（復(fù)習(xí)）

　　2游戲：短繩拼“數(shù)字”（新授）

　　二、教材分析

　　1跳短繩

　　跳短繩是一種學(xué)生非常喜歡的體育運動，是小學(xué)體育課堂教學(xué)的重點，在學(xué)生已經(jīng)簡單掌握了前單搖跳法的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生的跳法（后單搖、創(chuàng)編等），體驗自主學(xué)習(xí)。

　　2行進間拼“數(shù)字”

　　利用游戲的練習(xí)形式體驗“合作”、進行研究式學(xué)習(xí)，在練習(xí)中嘗試創(chuàng)新，逐步的展開游戲的延伸教學(xué)，在學(xué)生獨立思考、完成練習(xí)的基礎(chǔ)之上進行學(xué)習(xí)小組之間的合作，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，體驗集體學(xué)習(xí)的樂趣。

　　三、教學(xué)重點難點

　　重點：掌握多種跳短繩的方法

　　難點：拓展學(xué)生的思維，充分發(fā)揮想象，更好的完成拼“數(shù)字”游戲

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1認(rèn)知目標(biāo)：利用趣味性的跳繩練習(xí)吸引學(xué)生的有意注意力，利用游戲增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興致，體驗合作及成功的快樂，嘗試進行觸類旁通的模仿，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性，在學(xué)生基本掌握跳繩（每個學(xué)生都可以練習(xí)前單搖10個~50個）的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)（就自己喜歡的跳繩方式進行練習(xí)如后單搖、雙搖、雙人跳、多人跳）、互相學(xué)習(xí)（觀察其他同學(xué)的不同跳法）、和教師研究（說出自己的感受，尋求教師的幫助）等多種學(xué)習(xí)方法。

　　2能力目標(biāo)： 90%的學(xué)生掌握前單搖的跳法，70%的學(xué)生掌握后單搖的'跳法，95%以上的學(xué)生參與到拼“數(shù)字”的游戲中去。

　　3情感目標(biāo)：說出自己是如何進行跳繩的，并且可以敘述出自己在一步一步的進步中感受是怎樣的，以及自己在和同學(xué)們進行合作時的心理感受和合作成功（失�。┖蟮母惺�。

　　五、教學(xué)方法

　　采用個人獨立完成和小組合作的教學(xué)方法

　　六、教學(xué)媒體的運用

　　本課的教學(xué)媒體有：口哨、短跳繩（自備）。

　　七、教學(xué)過程：

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　1準(zhǔn)備活動、齊步走，立定

　　2向前單搖跳

　　3向后單搖跳

　　4跳自己喜歡的跳法