《你說我擺》說課稿怎么寫

2021-06-12 說課稿

　　一、說教材

　　說課的內(nèi)容是《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)》一年級上冊第六單元的《你說我擺》。在這一階段通過讓學(xué)生初步觀察動手過程，借助于生活中的實物和學(xué)生的操作活動進行教學(xué)，為學(xué)生了解數(shù)學(xué)的用處和體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣打下扎實的基礎(chǔ)。基于以上認識，我確定本課的教學(xué)目標為：

　　1．通過“你說我擺”的游戲，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，同時讓學(xué)生在活動中，學(xué)會表達、傾聽，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)交流能力．

　　2．通過游戲的形式，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得良好的情感體驗。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生的想象力、主動探索的精神和與人合作的意識．

　　教學(xué)重點

　　發(fā)展學(xué)生的空間觀念，同時讓學(xué)生在活動中，學(xué)會表達、傾聽，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)交流能力。

　　教學(xué)難點

　　培養(yǎng)學(xué)生的想象、主動探索的精神和與人合作的意識．

　　教具準備

　　二、說教法

　　1.情景教學(xué)法課標指出數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。課的開始我設(shè)計了說反話的游戲，這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達能力。

　　2.舉例說明法

　　3.發(fā)現(xiàn)法出示圖片，聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生找出和這些物體形狀相似的物品。教師的作用是組織發(fā)現(xiàn)活動，關(guān)注活動中的學(xué)生，使學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)新知，親歷探索過程。

　　三、說學(xué)法

　　《課標》指出有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、觀察比較以及合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。實踐操作法、觀察比較法也是本節(jié)課中學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的主要方式，同時重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

　　1、觀察法觀察主題圖的畫面及用完整的語言表達出來是很好的學(xué)習(xí)方法。例如，教學(xué)主題圖時，觀察目的明確。教師通過讓學(xué)生觀察畫面上都畫了什么，觀察結(jié)束后組織討論，你發(fā)現(xiàn)了哪些物體的形狀？

　　2、實踐操作法兒童思維的發(fā)展是從具體形象思維向抽象思維過渡的，他們需要通過各種活動來學(xué)習(xí)知識，發(fā)展自己的智慧。因此，在教學(xué)的時候，通過學(xué)生動手擺，親身感知、體驗各種物體。培養(yǎng)學(xué)生通過動手操作獲得知識的能力。

　　四、說教學(xué)程序

　　本節(jié)課主要由五個環(huán)節(jié)來完成；

　�。ㄒ唬� 設(shè)計游戲，激趣導(dǎo)入

　　1、設(shè)計“說反話”的游戲，鞏固方位。

　　2、猜禮物

　　師出示一個袋子，讓學(xué)生猜是什么，進而把自己知道的物體引出來。

　　（二）聯(lián)系生活實際，鞏固各種幾何體的形狀特點

　　讓學(xué)生觀察，之后說出圖中物體的形狀

　　這樣就讓學(xué)生把生活實際與數(shù)學(xué)較好的聯(lián)系起來，進一步鞏固四種幾何體。

　�。ㄈ� 游戲“你說我擺”，通過動手操作，具體感知