《比的認識》說課稿

2021-06-10 說課稿

　　對教材的地位和作用分析:

　　《比的認識》這一節(jié)是北師大版六年級數(shù)學上冊第四章內(nèi)容,其在小學數(shù)學中是重點,它對小學數(shù)學內(nèi)容中除法和分數(shù)的概念聯(lián)系起來,對小學數(shù)學內(nèi)容的學習起著承上啟下的作用.

　　二、對教學目標分析:

　　1、引導(dǎo)學生根據(jù)除法的概念引出比的概念的探索過程。

　　2、感受比的概念與除法及分數(shù)之間的.關(guān)系，會化簡比及求比值。

　　3、培養(yǎng)學生的合作意識,引導(dǎo)其在獨立思考實際操作中及合作交流中理解比的概念及意義。

　　對學生的基本情況分析：

　　雨臺小學六年級，因為各種原因，學生的基礎(chǔ)知識太差，缺乏動手操作能力，針對以上情況，我采取了聯(lián)系生活實踐、激發(fā)學生的學習興趣的特點來教學。

　　四、對教學重、合作難點分析：

　　重點：第一課時為理解比的意義，了解比的各部分名稱，第二課時為理解比與除法分數(shù)的關(guān)系。

　　難點：第一課時為理解比的意義，第二課時為理解比與除法、分數(shù)的關(guān)系。

　　五、說教法：

　　主要采用多媒體教學，用幻燈片結(jié)合生活中具體的內(nèi)容將教學內(nèi)容放映出來，其主要采用質(zhì)疑法和講授法。

　　六、說學法

　　結(jié)合生活中具體的內(nèi)容以小組合作、相互交流、探究性學習。

　　說教學過程：

　　第一課時：

　　1、以幻燈片的形式出示具體生活場景，讓學生觀察。小組合作學習先說出圖意，然后小組內(nèi)交流寫出算式，小組匯報。師出示正確的算式，并得出結(jié)論：

　　2、出示幾組生活場景，學生以小組為單位寫出除法算式，得出得數(shù)。

　　3、學以致用，師幻燈片出示一個除法算式，講述比的概念及比的各部分名稱

　　4、舉例生活中遇到的比。

　　第二課時：

　　回憶上節(jié)課內(nèi)容。

　　以幻燈片的形式出示具體生活場景，讓學生觀察、小組合作交流并探討比與除法、分數(shù)的關(guān)系，并得出比的基本性質(zhì)。

　　引導(dǎo)學生利用比的基本性質(zhì)化簡比及求比值。

　　介紹“黃金比”的概念及生活中的“黃金比”。

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