初中生兩極分化已形成，個體差異明顯，形象思維往抽象思維轉(zhuǎn)化，但形象思維仍然占主體地位，因而直觀性教學(xué)更貼近學(xué)生實際，下面由小編為您整理出初中美術(shù)課優(yōu)秀說課稿內(nèi)容，一起來看看吧。
尊敬評委老師：
你們好！
今天我說課內(nèi)容是（————），我將圍繞教什么，怎么教和為什么這樣教，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教法學(xué)法和教學(xué)過程七個方面來說明我教學(xué)設(shè)計。
一、教材分析
本課是人教版初中美術(shù)（ ）冊第（ ）課，依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，我明確本課課型屬于 設(shè)計.應(yīng)用領(lǐng)域。（地位與作用）。
二、學(xué)情分析
依據(jù)初中生年齡特點和個體差異制定本課教學(xué)方法。初中生兩級分化已形成，個體差異明顯，形象思維往抽象思維轉(zhuǎn)化，但形象思維仍然占主體地位，因而直觀性教學(xué)更貼近學(xué)生實際
三、教學(xué)目標(biāo)
必須從學(xué)生角度出發(fā)，同時結(jié)合教材人文與科技特色，我把教學(xué)目標(biāo)分成三個維度來進(jìn)行闡述。
知識與技能目標(biāo)：
過程與方法目標(biāo)：
情感態(tài)度、價值觀目標(biāo)：
四、依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情分析，我確定本課教學(xué)重、難點為：
教學(xué)重點：
教學(xué)難點：
五、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多媒體（ppt）課件、畫具等。
學(xué)生準(zhǔn)備：美術(shù)教材、收集圖片、資料和繪畫工具。
六、教學(xué)方法
依據(jù)本課實際，我以體驗、問答和小組合作方式來完成本課內(nèi)容，目在于。另外以多媒體課件貫穿課堂，通過直觀、詳盡直觀演示，來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
七、教學(xué)過程
依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念來
組織課堂教學(xué)。我教學(xué)過程設(shè)置如下：
導(dǎo)入新課——講授新課——學(xué)生練習(xí)——作業(yè)展示——小結(jié)——拓展。 時間分配：導(dǎo)入5分鐘，講授新課10分鐘，學(xué)生練習(xí)20分鐘，展示活動十分鐘。
創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動參與）
講授新課 教師演示 (精講演示，直觀生動)
學(xué)生練習(xí) 教師指導(dǎo)（小組合作練習(xí)，教師提出明確作業(yè)要求）
展示作業(yè) 評價交流（自評互評和師評相結(jié)合，尊重個體差異，以鼓勵為主） 課堂小結(jié) 拓展提高
本節(jié)學(xué)會什么？ 體會是什么？你喜歡今天這堂課嗎？
你會用今天學(xué)習(xí)內(nèi)容去美化生活嗎？
通過學(xué)生回顧本節(jié)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識，為今后學(xué)習(xí)美術(shù)做鋪墊。
板書設(shè)計：
目是再現(xiàn)過程，突出強調(diào)重點。
依據(jù)以人為本，用于賞識教育教學(xué)理念，我在整個教學(xué)過程中因勢利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生主動參與活動交流，以愉悅心情體驗課堂，培養(yǎng)學(xué)生基本美術(shù)素養(yǎng)和基本技能，讓學(xué)生在輕松愉快氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)。
我說課完畢，謝謝！
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