說課也是教師資格證考試和教師招聘考試中必需的環(huán)節(jié)。本文為小學(xué)信息技術(shù)說課稿范文，希望對大家有幫助！

尊敬的各位評委、各位老師：

　　大家好！（鞠躬）

　　我是xxx號考生。xx今天我說課的題目是xxxxxx 。（板書標(biāo)題）

　　我準備從教材分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過程設(shè)計四個方面進行說課。

　　一、  首先我們進行教材分析

　　本課是    教育出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)課本    年級上冊第  課的內(nèi)容。本課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了                   之后，開設(shè)的更高層次的任務(wù)，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上學(xué)會                  �！缎�學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準》指出，中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能。在這一理念的指導(dǎo)下，我采用了“創(chuàng)設(shè)情景——探究討論—任務(wù)驅(qū)動”等的教學(xué)方法，為學(xué)生制造一個互相交流的平臺，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識和技能。本課內(nèi)容操作性強，可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。

　　根據(jù)本課的知識結(jié)構(gòu)和在整個課程中的地位，我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)計為：

　　1、認知目標(biāo)：了解    ，掌握   的基本操作；

　　2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探索、自主學(xué)習(xí)的`能力及培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團體協(xié)作能力；

　　3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生自我展示、自我激勵，體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操；

　　本課教學(xué)的重點是：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握     的用法/操作；

　　本課學(xué)習(xí)的難點是：能靈活       ，

　　二、  基于對教學(xué)目標(biāo)和重點、難點的確定，根據(jù)皮亞杰的構(gòu)建理論，結(jié)合教材的特點和學(xué)生的認知規(guī)律，本節(jié)課我主要采用如下教法：

　　1、 創(chuàng)設(shè)情境法

　　在課堂上通過有目的地引入生動的場景，引起學(xué)生的情感體驗，幫助他們更好地理解教材。

　　2、 講解演示法

　　根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科操作性強的特點，教師要邊講邊操作，使學(xué)生邊聽邊動手。

　　3、 任務(wù)驅(qū)動法

　　通過為學(xué)生設(shè)置具體任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中進行自主探究、合作學(xué)習(xí)。

　　4、 分組教學(xué)法

　　使學(xué)生在分組討論、合作交流、評比競賽中共同進步。

　　5、  游戲教學(xué)法

　　通過引進一些游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　6、  輔助教學(xué)法

　　利用指法練習(xí)軟件CAL進行指法教學(xué)與指法訓(xùn)練。

　　7、  競賽活動法

　　通過組織學(xué)生進行分組比賽，檢測并提高學(xué)生的操作水平。

　　三、  說學(xué)法

　　該年齡學(xué)生對信息技術(shù)課非常感興趣，樂于探究利用計算機做自己想做的事情且已經(jīng)初步形成了使用計算機的良好習(xí)慣。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下帶著任務(wù)通過小組合作、實際操作、探究學(xué)習(xí)等方式，逐步完成任務(wù)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺地實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。在這個過程中我將采用“小組制”，目的是考慮到整個班級水平差異，分8-10個小組，在每組中設(shè)立一位計算機水平相對較好的學(xué)生擔(dān)任組長，負責(zé)這組學(xué)生的答疑和管理這組的紀律等工作，這樣不但能分擔(dān)教師的負擔(dān)，而且能讓更多的學(xué)生當(dāng)堂掌握知識，并且有問題可以及時解決，在發(fā)揮學(xué)生的團結(jié)互助精神同時也使得本組學(xué)生的配合更加默契，也為今后的合作學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　教學(xué)準備：

　　本節(jié)課在多媒體教室進行，所需教具是教師機---學(xué)生機、投影儀、黑板、課件、圖片等。

　　四、  接下來我將分析最重要的環(huán)節(jié)—教學(xué)過程設(shè)計

　　根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和信息技術(shù)學(xué)科特點，結(jié)合學(xué)生的認知水平和生活情感，設(shè)計教學(xué)流程如下2幾個環(huán)節(jié)：

　　1、展示評價 共同進步

　　首先組織學(xué)生進行“自我評價”和“小組評價”，然后教師對本課內(nèi)容進行梳理歸納，并對學(xué)生的總體情況進行評價分析。重點從“行為養(yǎng)成”、“學(xué)習(xí)內(nèi)容”、“學(xué)習(xí)興趣”三個方面進行評價，要積極體現(xiàn)評價是鼓勵、評價是指導(dǎo)、評價是教學(xué)相長。在評價的最后，指出不足之處，以有利于學(xué)生進一步提高。

　　2、課外延伸 作業(yè)布置

　　問題：是否還有其他方法可以操作?制作。

　　縱觀全課，我在教學(xué)中積極體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的思想，將培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力放在首位，把探究的主動權(quán)交給學(xué)生，給他們多一些學(xué)習(xí)的興趣，多一些表現(xiàn)的機會，多一份創(chuàng)造的信心，多一份成功的體驗。同時努力營造生動活潑的課堂氣氛，力求達到最佳教學(xué)效果

　　我的說課完畢。請各位評委老師多多指導(dǎo)。謝謝�。ň瞎�）

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