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初中五步拳說課稿

2021-04-10 說課稿

  “說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物,是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式,以下是“初中五步拳說課稿”,希望能夠幫助的到您!

尊敬的各位評(píng)委、同仁大家好:

  我是來自卞路口一中的體育教師閆寧寧,現(xiàn)任初三體育教學(xué)工作。

  一、設(shè)計(jì)理念:

  本次課以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生的發(fā)展為中心,以身體練習(xí)為主要手段,培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣、提高學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)意識(shí),使學(xué)生在身體、心理、技能、情感等方面,以及學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)展,在和諧歡快的集體氛圍內(nèi)合作學(xué)習(xí),體驗(yàn)成功的喜悅、養(yǎng)成高尚的道德情操。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  游戲、五步拳

  三、教材分析:

  本課內(nèi)容選自《體育與健康》一書武術(shù)項(xiàng)目的實(shí)踐部分,五步拳是鞏固學(xué)習(xí)部分,它是武術(shù)最基本的三種手型。

  五種步型的動(dòng)作組合,既簡單,又容易學(xué),既能鍛煉身體又能為學(xué)習(xí)武術(shù)套路動(dòng)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性和主動(dòng)性,上下肢協(xié)調(diào)配合能力,符合初中生的身心的發(fā)展特點(diǎn)。

  五步拳共分四課時(shí)教學(xué),本節(jié)課為第二課時(shí)新授教材

  四、學(xué)生分析:

  本節(jié)課教學(xué)對(duì)象為初中學(xué)生,已具備了獨(dú)立思考、模仿、判斷、概括的能力,在身體鍛煉中也具備了一定的基本活動(dòng)能力。武術(shù)是初中生喜愛的體育項(xiàng)目之一,促使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),完成練習(xí)。通過身體鍛煉和觀察別人的動(dòng)作學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并糾正錯(cuò)誤,培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力,把學(xué)生的肢體語言與動(dòng)腦有效結(jié)合起來,從而增強(qiáng)教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,掌握一定的攻防技術(shù)含義,體驗(yàn)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)樂趣。

  五、教學(xué)目標(biāo):

  根據(jù)初中生的體育能力狀況,針對(duì)教材特點(diǎn)以及學(xué)生生理、心理特點(diǎn),制定以下三個(gè)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):了解武術(shù)的基本功,以及五步拳的動(dòng)作技術(shù)、練習(xí)方法,創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。使學(xué)生積極主動(dòng)參與到武術(shù)學(xué)練過程中來,激發(fā)對(duì)武術(shù)的興趣。

  2、技能目標(biāo):

  通過教學(xué)讓學(xué)生掌握五步拳的動(dòng)作技術(shù),理解五步拳的攻防含義,體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)樂趣。

  3、情感目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生高尚的武德,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練、自尊自信等優(yōu)良品質(zhì)。養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。

  六、重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):武術(shù)的基本手型、步型的準(zhǔn)確性。

  難點(diǎn):攻架準(zhǔn)確,套路熟練。

  七、教學(xué)方法:

  1、教法:五步拳采用示范、分組練習(xí)的兩種教學(xué)方法。結(jié)合教師的啟發(fā)誘導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖和根據(jù)動(dòng)作進(jìn)行模仿,由淺入深、由易到難逐步提高學(xué)習(xí)武術(shù)技能。加強(qiáng)思想教育預(yù)防傷害事故。

  2、學(xué)法:采用分解與完整練習(xí)法,集體與分組練習(xí)法,自我糾正法,觀摩法培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)和自我糾正的能力,培養(yǎng)安全意識(shí)。

  八、教學(xué)流程:

  本次課教學(xué)過程大體設(shè)計(jì)三個(gè)階段,準(zhǔn)備活動(dòng),技能學(xué)習(xí),放松總結(jié)。

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):

 。1)課前安排:把小黑板、錄音機(jī)放到指定位置

  設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生熟悉練習(xí)環(huán)境,設(shè)計(jì)教學(xué)情景,安排所需器材。

 。2)慢跑400米

 。3)游戲:貼燒餅和三五抱團(tuán)

  教師講解游戲規(guī)則及方法

  設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)及安全意識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,激發(fā)興趣,充分活動(dòng)各關(guān)節(jié),為下一步內(nèi)容作準(zhǔn)備。

  2、技能學(xué)習(xí):

 。1)內(nèi)容回顧,激發(fā)鼓勵(lì)

  練習(xí)基本功,手型、步型

  設(shè)計(jì)意圖:建立正確的動(dòng)作定型,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提高動(dòng)作的熟練程度。

 。2)講解示范——觀察模仿

  通過教師講解示范,讓學(xué)生明確,使用方法、路線過程,先后順序,學(xué)生先分節(jié)模仿,再完整模仿動(dòng)作,掌握技術(shù)細(xì)節(jié)。

  設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過模仿,建立正確的動(dòng)作概念,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

  (3)組織練習(xí)——交流提高

  分成四組,發(fā)揮組長作用,組織練習(xí)、師生、生生之間相互交流、相互觀摩、學(xué)會(huì)利用小黑板中的繪圖方法,完善動(dòng)作技術(shù)。

  設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)樂趣。共同探討解決問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力,創(chuàng)新意識(shí),主動(dòng)參與意識(shí)。

 。4)檢查指導(dǎo)——鞏固提高

  根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題幫助學(xué)生改進(jìn)錯(cuò)誤動(dòng)作,能夠獨(dú)立演練。

  設(shè)計(jì)意圖:幫助學(xué)生建立正確的.動(dòng)作定型,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)自練、自我糾正的能力,體驗(yàn)成功的喜悅。

 。5)成果展示,拓展提高:

  各小組進(jìn)行成果展示、相互打分,給學(xué)生表現(xiàn)的空間和機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行合理評(píng)價(jià),師生合作演練。

  設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,樹立競爭意識(shí),創(chuàng)建合作學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。

  3、放松總結(jié):

  (1)放松活動(dòng),隨輕松音樂進(jìn)行肢體放松。

  設(shè)計(jì)意圖:恢復(fù)疲憊的身心,調(diào)節(jié)緊張的機(jī)體、愉悅身心。

 。2)小結(jié):與同學(xué)們一起總結(jié),教師歸納。

  設(shè)計(jì)意圖:鞏固所學(xué)知識(shí),對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行正確評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)練習(xí)中的注意事項(xiàng)。

 。3)收器材、師生再見。

  九、課堂效果預(yù)測:

  因在教學(xué)目標(biāo)的制定過程中,對(duì)教材的特點(diǎn)、重、難點(diǎn)、學(xué)生情況等進(jìn)行了比較透徹的分析,專利法與學(xué)生的選擇遵循了教學(xué)原則和學(xué)生生理、心理特點(diǎn),預(yù)計(jì)85%的同學(xué)能達(dá)到獨(dú)立演練,預(yù)計(jì)平均心率為115——125次/分,課的質(zhì)為45——55%。練習(xí)強(qiáng)度為中等。

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