新教師教育感言

2022-08-31 感言

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們常常會對某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法，有這樣的時機，就要好好寫一寫感言將其記錄下來。你想好怎么寫感言了嗎？下面是小編幫大家整理的新教師教育感言（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　新教師教育感言篇1

　　正式工作也已經(jīng)快一個月了，這個月我感觸很多。尤其是這個星期，由于鄭老師請假一個星期，帶班的任務(wù)就顯得更重了。

　　首先是孩子的安全問題，由于班里少了一位老師，如何讓孩子在你的視線之內(nèi)不發(fā)生意外就顯得更加重要。比如說每次帶孩子去戶外，上下樓梯，速度比以前減慢，我在前面帶，同時也注意觀察后面的幼兒有沒有危險的動作出現(xiàn)，以便及時制止。對于愛奔跑的幼兒，每次出去我都要提前警告，告訴他奔跑的不良后果。如果他忘記跟我的承諾，我會提醒他，并示意他重新從樓梯慢慢地走下來。再比如，每天下午區(qū)角游戲后，幼兒顯得比較興奮，很容易吵鬧，怎樣使他們安靜下來，也成了我的一個困惑。我覺得僅僅靠用我更大的聲音去壓住他們并不是一個好辦法。經(jīng)過幾天摸索，每當(dāng)他們玩好坐在椅子上之后，我都會有節(jié)奏的打節(jié)奏，他們也會跟著打節(jié)奏，漸漸地也就安靜下來了。在這個星期里，我發(fā)現(xiàn)和保育員的配合很重要，比如興趣班的孩子什么時候送，什么時候接。上下樓梯，早上戶外游戲，我們兩個的站位都很重要。也正是這個星期，我們倆溝通的比較好，才使這個星期孩子們能夠安全快樂的度過。

　　以前都是別人教我怎么去做，這個星期大部分時間還是我自己去摸索。比如，對于不來的孩子，怎樣去和他們的家長溝通，通過一次又一次的實戰(zhàn)，我這才發(fā)現(xiàn)用什么樣的語言、語氣和家長溝通也是一門很重要的藝術(shù)。

　　這個星期很快就要過去，對我來說真的是很辛苦的一周。但是我認為這種辛苦是值得的，因為我從中真真正正的體會到了學(xué)會帶班的重要性。

　　新教師教育感言篇2

　　首選我要說的就是剛剛開始了工作，我對這份工作態(tài)度，跟適應(yīng)，自我來到xx小學(xué)這里之后我有著一種親切感，這是讓我感到很舒適的一種狀態(tài)，似乎我就是天生適合這里，做一名教師不簡單，在工作當(dāng)中我要時刻的備好教案，還有跟別的老師積極的學(xué)習(xí)，做好這些都是一些非常簡單的，半個學(xué)期的工作我一直都在進步，在學(xué)校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不如這幾個月真心的工作一番，我的收獲很大，盡管這些都是需要一個過程，但是在這個過程中我是充實的，開心的。

　　再有就是我的教學(xué)經(jīng)驗不多，對于這些只能是自己慢慢地積累，當(dāng)然在這一方面我也會慢慢的學(xué)習(xí)，跟別的老師，特備是老教師，也是我的非常尊敬的一些老師，在與其交流的之后我每次都是豁然開朗，其實這些都是在不知不覺中進步的，教學(xué)的經(jīng)驗我一直都很缺乏，但是這不阻礙我去學(xué)習(xí)，很多時候我就是在教師后面聽別的老師上課，當(dāng)然一些方式方法我不能卻不照搬，這些也不全都是適合我的，從中我能夠看出一些深的東西來，這就是我的收獲，通過別的老師的教學(xué)方式我在慢慢的吸取經(jīng)驗，當(dāng)然以后我還是會繼續(xù)的努力，為教學(xué)工作加一把勁。

　　這半個學(xué)期以來，讓我感受最多就是在上課的過程中，一開始我講課的時候其實是有一點機械化的，很多時候不夠自然，主要還是對于一些上課方式，跟自己語言上面的一些能力掛鉤，這種情況就應(yīng)該清楚這幾點，通過這些我也了解到了更多的東西，慢慢的我適應(yīng)了h過很多，一開始講課學(xué)生們也是不適應(yīng)，可以說這半個的學(xué)期我講課上面的一些進步是非常明顯的，我感到很有成就感，作為一名小學(xué)教師我定當(dāng)不辜負了學(xué)校，不辜負了自己。

　　新教師教育感言篇3

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我成為一名人民教師已經(jīng)有一個半月時間，回頭去看，收獲頗豐，汗水，淚水，笑聲交合聚會在一起�？嗬毙了岜閲L。

　　人真是一個神奇的動物，前一秒鐘我還覺得自己就是個孩子，后一分鐘我就可以帶領(lǐng)56個孩子在教室里上課，在大操場是集合操練，常常忙到不知所以然，不感覺渴、餓、累。下班鈴聲響起，我知道這一天的工作就這樣結(jié)束了。回到家，安安靜靜的，又懷念起孩子們的可愛模樣，雖然有時候孩子們讓我很生氣，有一次甚至在辦公實里嚎啕大哭，不斷開始懷疑自己的能力。靜下心來想想，他們都好小啊，玩心很大，需要老師的引導(dǎo)和幫助，誰沒有小的時候呢，年輕萬歲啊！

　　開學(xué)第一周的升旗儀式上，班級受到表揚，這對我來說是對我工作的肯定，對孩子來說，是對他們的贊揚和鼓勵。我很欣慰，在欣慰的同時我也在思考，怎樣在以后的工作中做的最好，讓我們班成為先進的優(yōu)秀班集體！這是一個過程，需要我的不懈努力和同學(xué)們的共同支持，雖然他們的年級小，但孩子們的榮辱意識很強，他們渴望得到表揚，渴望得到鼓勵。每當(dāng)我在課堂上看見他們那一雙雙充滿熱情的雙眼，那熱切的眼神，我的心情就無比激動，與此同時我深知我的任務(wù)很重，責(zé)任很大。我在教書育人的同時，也是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我要做到最好。

　　嚴(yán)師出高徒，雖然我一直不是很贊成這句話，但是任何事情都是一分為二的，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，我對孩子們的要求很高，希望他們都非常優(yōu)秀，難免有的時候后要求會很苛刻，但是回頭想一想，他們都還只是一年級的小孩子，就拿這次的數(shù)學(xué)小測驗來說，雖然他們的平均成績很高，但是哪位老師不希望全班都得100分呢？

　　說實話，我第一年參加工作，我有足夠的熱情和動力來做好這項工作，但不得不說，在管理孩子的很多方面我做的不夠好，很多方面都有欠缺，我需要大家不斷地給我建議和意見來支持我的工作。我會虛心接受，不斷改正。金無足赤，人無完人，這也是我學(xué)習(xí)和成長的過程。希望大家多多配合，我在這里深表感謝。

　　新教師教育感言篇4

　　新課程如同一股春風(fēng)，帶著久違的清新吹進了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。5月，我有幸參加體育新教師的培訓(xùn)。雖然這次培訓(xùn)時間只有半天，但受益匪淺。

　　對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解：

　　在過去的體育課中，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以及和一起參加培訓(xùn)的其他體育教師在一起學(xué)習(xí)和研討，我深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。達到我們所追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"自主學(xué)習(xí)的新高度。圍繞新課程改革，圍繞體育教師的專業(yè)技能與教學(xué)技能，圍繞學(xué)生的體質(zhì)健康與終身體育的理念，以課程改革與陽光體育運動為主線，改進教學(xué)手段，不斷更新思想為做好新時期的教師添磚加瓦。

　　關(guān)注學(xué)生的差異，讓不同程度的學(xué)生都能在課堂上展現(xiàn)自己的能力：

　　這種對學(xué)生差異的關(guān)注，兩位教師尤其在體育游戲的設(shè)計以及在分組學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的尤為明顯。在體育教案的設(shè)計中，分層練習(xí)，差異發(fā)展，根據(jù)學(xué)生不同的認知水平選擇不同的梯度。在教學(xué)的片斷中，金老師師設(shè)計的教學(xué)過程就非常巧妙。他選優(yōu)秀的學(xué)生做表演，其余的同學(xué)觀看學(xué)習(xí)，大家積極性高漲，都不示弱。我們不去評價學(xué)生表演的好壞，但我們可以看出全體學(xué)生都參與了。都來展示自己的才能。不論學(xué)生們感受深淺與否，他們都可以大膽交流，說出自己的想法，教師并不一概而論；而是由淺入深，由易到難循序漸進。雖然學(xué)生有差異，但在教學(xué)過程中，他們的能力卻得到了不同的展示，這樣更激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在譚老師的武術(shù)教學(xué)中，音樂貫穿于整堂課中，先分組學(xué)習(xí)，探索，再教師講解示范的教學(xué)方法充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。老師還采取多種辦法來指導(dǎo)學(xué)生。從生活的角度來激發(fā)學(xué)生熱情，讓學(xué)生動起來，讓學(xué)生覺得自己有興趣有意識去玩去學(xué)，這也更好的體現(xiàn)了新課改中的玩中求學(xué)、學(xué)中取樂的理念。

　　學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對教好體育與健康科充滿信心。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。

　　新教師教育感言篇5

　　作為一名新教師，一定要對自己要有好的定位，確實在工作當(dāng)中應(yīng)該要樹立好形象，對自身的要求應(yīng)該要高一點，按時的完成好工作的同時，也應(yīng)該要保持足夠的認真，這一點是毋庸置疑的，也是接下來需要去調(diào)整好的，工作方面應(yīng)該要積極主動，通過這段時間的工作我也是有一番心得。

　　在這樣的環(huán)境下面，我確實需要做出更好的成績出來，我也認為工作是自己的本職所在，認真的去做好教學(xué)規(guī)劃，還有和學(xué)生們相處好關(guān)系，這也是非常重要的一點，來到xx這里工作也已經(jīng)有一段時間了，讓我感觸比較深刻還是這里的氛圍，我是比較喜歡在這樣的環(huán)境下面工作，我感覺自己就不會有那么壓抑，和學(xué)生們相處的也是非常的不錯，按照自己的規(guī)劃，確實這些都是應(yīng)該要去調(diào)整好的，從事教育行業(yè)我想我自己肯定是不會后悔的，我喜歡這份工作，更重要的是我能夠從中找到自己的價值，讓一個人在很多時候都能夠自己能力是什么，能夠做一些什么事情，雖然接觸這份工作不是很久，可是從中也看到了今后三五年自己的狀態(tài)，甚至是更久。

　　在上課的過程當(dāng)中，讓我感覺到非常欣慰的就是學(xué)生們都是比較配合的，上課的氛圍也是很好，我想這跟xx學(xué)校這里的學(xué)風(fēng)是有很大關(guān)系，不僅僅是我教的這一個班，在其它很多班級都是有這樣的一個氛圍，學(xué)生們都是非常的有禮貌，整體素養(yǎng)是比較高的，所以作為一名教師在這樣的環(huán)境下面肯定是可以做出更好的成績出來，這一點也是毋庸置疑的，我始終都是在這樣的方式下面積累工作經(jīng)驗，環(huán)境是可以改變一個人的，從事這個行業(yè)我也一直覺得非常的有意義，這對我還是有非常大的幫助的，也希望能夠在這樣氛圍下面把工作做的更好。

　　在xx這里工作的這么一段時間當(dāng)中，我一直都是感覺非常充實的，也一直都相信自己是可以做出一番好的成績來，這也是工作給我?guī)淼氖斋@，對此我也是深刻的意識到了個人能力的提高，未來很長一段時間都會因此而得到鍛煉，感激這次的實習(xí)經(jīng)歷，我也對此始終抱有好的態(tài)度的，也一定會對自己更加認真的一點的，接下來一定不辜負了學(xué)校的培養(yǎng)，提高自己教學(xué)能力的同時，也會用最好的方式監(jiān)督自己，把各方面工作調(diào)整好一個好的狀態(tài)，這段時間我感覺很充實，感激學(xué)校的培養(yǎng)。

　　新教師教育感言篇6

　　第一年工作，最大的感受就是“忙且充實著”，由于自己是新老師在很多方面都要向其他老教師多多學(xué)習(xí)，特別是作為班主任不僅要學(xué)會教好自己的語文課更要做一個合格的班主任搞好班級的管理工作，組織和培養(yǎng)好班集體，把自己的班帶出自己的個性和特色。這些都是在今后的工作中需要加強和提高的，同時也是為自己定下的奮斗目標(biāo)。這里我想簡單談?wù)勛约哼@大半年工作的心得體會：

　　一、任教以來取得的成績

　　說到成績，自己這大半年來還是以學(xué)習(xí)為主，感覺自己作為一名合格教師的各方面素養(yǎng)都需要加強。自己對自己工作的評價感覺還算盡職盡責(zé)，對一年級孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)也比較注重，在教學(xué)以及班級管理中很多工作做的比較細，所以相對于剛?cè)雽W(xué)時孩子們的學(xué)習(xí)以及習(xí)慣等方面都有了很大的提高，在上學(xué)期的期末考試中班級優(yōu)秀率達到96%，班級平均分為97分，在上學(xué)期舉辦的全國小學(xué)生知識競賽中，年級前三名都是我們班的學(xué)生。由于我教的是低年級的學(xué)生，根據(jù)低年級孩子的感知能力，他們對具體形象的事物更容易理解，所以我一直堅持用課件輔助教學(xué)，課件也都是自己做的，感覺自己在電腦方面的技能也有了很大的提高。

　　二、工作中點滴感悟與體會

　　剛接手這個班的時候，由于是一年級的孩子，孩子們和我對學(xué)校的這一切都是陌生的，孩子們要適應(yīng)學(xué)校這個新的環(huán)境以及我這個新老師，我自己不僅要適應(yīng)這一切，還要引導(dǎo)孩子更好的融入學(xué)校這個新環(huán)境中，加上家長對我這個新老師的種種質(zhì)疑，多少覺的自己有些手足無措。

　　幸好同辦公室的老師給我提供了許多無私的幫助，學(xué)校也為我們新老師找了師父，從那以后，有不懂的不會的，自己解決不了的問題，多向有經(jīng)驗的老師請教，自己做到腦勤、手勤、嘴勤，遇事多思考，多請教，多提問。剛開始，我對班級紀(jì)律的管理毫無經(jīng)驗，我的師父劉老師告訴我，不要吝色表揚，我自己覺的這話很對，可一旦置身其中，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易。有時候看見大家紀(jì)律亂了，心里一惱，脫口而出：“誰沒有遵守紀(jì)律？我看是誰在說話？”這樣的話有時一點效果也沒有。

　　其實，每個人都喜歡聽好話，小孩子更不例外。特別對一年級的孩子來說，老師一個贊賞的眼神，一個稱贊的手勢，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表揚每一位學(xué)生，為他們的成功而開心。對一些膽小和學(xué)習(xí)差的學(xué)生，給他們更多的鼓勵和微笑，只要發(fā)現(xiàn)他們舉手，我總會把機會留給他們。除此之外，我還收集了一些有用的表揚語，如：“老師喜歡舉手發(fā)言的孩子�！薄艾F(xiàn)在誰的表現(xiàn)很好�！薄翱矗l的學(xué)習(xí)習(xí)慣真好！”“女生的聲音像小黃鶯一樣動聽”等等。這些表揚的話對孩子們很有用，既表揚了守紀(jì)律的孩子，也同時提醒那些沒守紀(jì)律的孩子，讓他們自己體會自己做錯了，從而改正過來。

　　三、教育教學(xué)中的巧計妙招

　　妙招一：游戲教學(xué)法。一年級的孩子愛動愛玩，玩是兒童的天性，讓孩子們在玩中學(xué)，既能調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性也能引起孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，游戲的形式可以多種多樣，可以設(shè)計生字搭積木、摘蘋果、走迷宮、找朋友、猜字謎，編兒歌等游戲，讓學(xué)生在輕松、活潑的氣氛里進行有趣、有效的識字。同時也發(fā)展了孩子的思維。

　　妙招二：直觀圖像，豐富想象。對于一年級孩子來說，多彩的圖畫，生動形象的課件以及動畫更能吸引孩子們的注意力，也更有助于孩子理解課文內(nèi)容達到事半功倍的效果，有了這些課件輔助教學(xué)比單純的說教效果更好。

　　妙招三：識字教學(xué)小妙招。

　　1、形象識字。把生字變成學(xué)生較感興趣、熟悉的事物加以形象化。如教學(xué)“飛”一邊指導(dǎo)書寫一邊引導(dǎo)學(xué)生想象成一只飛翔的小鳥，橫折斜勾想象成小鳥的身體，撇、點想象成小鳥兩個翅膀。

　　2、比較識字�！巴谩迸c“免”學(xué)生易混淆，我讓學(xué)生加以比較，然后引導(dǎo)聯(lián)系實際認識到兔子是有尾巴的，這樣學(xué)生就容易分開這兩個字了。

　　3、猜字謎識字。

　　一年中，還有許多工作做得不夠細致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步。

　　新教師教育感言篇7

　　自畢業(yè)后參與幼兒教育工作已經(jīng)有一段工作，比較慶幸的是在學(xué)校所學(xué)知識在日常教育工作中都能夠應(yīng)用上，而且目前為止我很能夠適應(yīng)這一份工作。小朋友們都是天真而活潑的，園長和其他老師都是很好的人，在這里我能夠體會到很多很多。

　　還記得給孩子們上第一節(jié)課的時候，盡管有過實習(xí)的經(jīng)歷，但看著他們懵懵懂懂的眼神，我還是出現(xiàn)了些許紕漏，幸好在其他老師的幫助下還算圓滿地完成了這節(jié)課，從這節(jié)課我也算發(fā)現(xiàn)了一些不足吧，因為孩子都很小，很多東西都要一步一步地教，有些話說了以后他們不一定會聽，遇上他們發(fā)小情緒的時候更是令我手足無措，因此最好不要一本正經(jīng)的樣子，幼兒是不會喜歡嚴(yán)肅的老師的，他們更喜歡的是那種親切可愛的老師，就像他們的朋友一般，從這里我也算學(xué)會了和和幼兒正確相處的方式吧。

　　其實上課方面都還好，慢慢學(xué)就好了，不過讓孩子們乖乖吃飯和午睡工作可令我操碎了心，孩子們的飯量都比較小，而且家長送他們來幼兒園的時候總喜歡給他們買些小零食，再加上他們還不能夠很熟練地運用勺子和筷子，因此哄他們吃飯也是自己工作的一環(huán)，不過還好，因為除了老師以外還有保育員的幫助，相比我這樣的新手老師，保育員可是有著許多帶孩子的經(jīng)驗，這方面還有很多需要我去學(xué)習(xí)的呢。

　　午睡工作的話，我一般會給他們講故事，這也是我自己陶冶情操的方式之一呢，不是照本宣科的講，而是自己融入童話故事之中，也算給自己一個心靈藉慰吧，盡管有極個別不會好好睡覺的，但時間久了還是會慢慢睡去的。另外有些時候還要和他們普及一些生活常識，什么能吃什么不能吃，還有禮貌禮儀一方面，很多人說幼兒教師就像是孩子的第二個母親，說的真是一點沒錯呢，或許以后等我也成為了一名母親，那么我會感受得更多，不過孩子們是真的可愛，只要能夠放寬心態(tài)，那么從事這份工作還真是一份享受呢!

　　每天早上迎來家長和孩子，帶著孩子們做早操，陪伴他們玩游戲和上課，下午再看著家長接他們回家，我覺得這樣的生活是很美滿，以后的日子里我想我會有著更多的進步，成為一名更加合格的幼兒教師，至少我覺得帶孩子的經(jīng)驗會隨著時間的積累越來越多的。

　　新教師教育感言篇8

　　進入實驗小學(xué)有4個月的時間了，在這之前我還是學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間就成了學(xué)生的老師。4個月的時間讓自己學(xué)到了大學(xué)四年中沒有學(xué)到的東西，從本質(zhì)上說，我還是學(xué)生，因為自己還有不足，還需要學(xué)習(xí)。一下是我對這4個月的工作做的總結(jié)。

　　（一）首先是教學(xué)方面。孫校、張校也說過，既然我們是在學(xué)校，就要一切以教學(xué)為中心。老師的教和學(xué)生的學(xué)是學(xué)校的重頭戲。在一開始，自己也試著在這方面刻意訓(xùn)練自己，從平常的集體備課、評課，到后來的課堂達標(biāo)，再到最后的督導(dǎo)，自己也有意識的積極參與。學(xué)高為師，在沒有結(jié)果之前，畢竟這個學(xué)習(xí)的過程才是最重要的。所以積極參與這樣的教學(xué)活動使自己學(xué)到了最基本的東西。

　　學(xué)生是教學(xué)的主體。小學(xué)生是個特殊的群體，自制能力差，注意力集中時間短，這一系列問題似的我這個新教師必須盡快學(xué)會如何組織好一堂課。因此，在課堂教學(xué)管理中，自己對一系列課堂突發(fā)事件結(jié)合學(xué)生的年齡特征做了多次記錄總結(jié)，我想這些總結(jié)可能會對我以后的工作中給予較大的知道幫助。

　　學(xué)習(xí)固然是重要的，但也是得有個方向，有領(lǐng)路人，所以自己在工作中，也在向老教師虛心請教，以便讓自己在最短時間內(nèi)盡快的投入到工作中。的確，辦公室的王桂榮老師、徐慧老師還有張校都讓自己學(xué)習(xí)到了很多書本上沒有的東西，少走了很多彎路。在此，我感謝給予我?guī)椭乃欣蠋煛?/p>

　　此外，自己的學(xué)習(xí)也很重要�？疵麕熃虒W(xué)實錄、國內(nèi)外教學(xué)工作者的建議等，這里有于永正老師給新教師的20 條建議，美國學(xué)者克拉克的55條班規(guī)，這些都對自己在工作中的問題起一個很好的幫助作用。

　�。ǘ┰僖粋€就是班主任的日常管理。剛參加工作的我有幸加入了班主任這個行列，雖然對這個工作還不熟悉，但是只要有熱心、愛心、恒心，我相信會干好。

　　說實話，一開始干這個班主任，沒想到工作有那么繁瑣，日常大大小小的事，何況是57個孩子，一天到晚根本歇不下來，做了這事忘了那事。后來，在這方面自己也有了較多的關(guān)注，上段時間的國家班主任網(wǎng)絡(luò)研修、昨天的桓臺縣班主任培訓(xùn)，都讓自己學(xué)到了很多，自己也總結(jié)了“今日事，今日畢”、“明天的事今天記”等幾條規(guī)則。這樣，自己便能有條不紊的來處理每天的工作，協(xié)調(diào)好日常管理與教學(xué)的矛盾，既幫助了學(xué)生，又提高了學(xué)習(xí)效率。

　　雖然自己已經(jīng)學(xué)到了不少的東西，但是在這短短的4個月中，自己還有缺憾，還得一直學(xué)下去。課堂中的自己的許多壞習(xí)慣，比如語言重復(fù)(廢話很多)，較多的走動，板書的質(zhì)量，紀(jì)律的維持等，都需要改掉，這都需要在以后的學(xué)習(xí)中盡快丟掉，從而提高自己。班主任工作中也有很多問題，顧及不到全班的每個孩子的學(xué)習(xí)和成長，與家長溝通不及時，從而難以掌握孩子各方面的狀況，這些都對自己的工作產(chǎn)生影響，更為嚴(yán)重的是，關(guān)系到孩子甚至是每個家庭的幸福。因此，錯誤的改進勢在必行，我也會在即將來臨的假期中做一下詳細的總結(jié)，在為下一步工作做好計劃的同時，對一些班級管理、教學(xué)方面做一些列整改措施，爭取在以后的工作中越做越好。

　　新教師教育感言篇9

　　從今年六月份到現(xiàn)在，短短兩個多月的時間，我就從一名學(xué)生變成了一名光榮的人民教師，作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，我滿懷期待與熱情的想要投身于教育學(xué)生之中去，但是經(jīng)驗的匱乏以及能力的不足又讓我略感不安與焦躁。不過，經(jīng)過開學(xué)前兩天的新教師培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識，雖然只是短短的兩天，但卻讓我獲益匪淺，也對教師這一職業(yè)有了更深一層的理解。

　　這兩天我們的時間安排的滿滿的，經(jīng)驗豐富的老師們依次向我們作了教師職業(yè)道德建設(shè)，專業(yè)成長，教學(xué)常規(guī)，班主任工作等一系列的專題講座，聲情并茂的指導(dǎo)了我們這些新教師以后的工作方向。

　　其中曹老師、張老師等人都用自己經(jīng)歷過的事情想我們講述了他們的教師之路，如何做一個讓人民滿意的教師呢？重要的一點要愛學(xué)生。正如霍懋征老師所講的沒有愛就沒有教育，沒有興趣也沒有教育，教育不只是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)，愛學(xué)生，用心教育學(xué)生我們就能感受到來自學(xué)生的尊重與愛戴，有了付出才會有所回報。

　　王老師和鞠老師的專業(yè)成長報告講座對我影響頗大。原來一名新教師要成長為一名合格的教師要學(xué)習(xí)的地方有很多。通過聆聽他們的教誨，讓我真正懂得了走好教育人生的第一步的重要性，同時又會讓人思考如何走好這第一步。對于即將踏上講臺的我們?nèi)绾稳ド虾靡还?jié)課的幫助很大，也讓我們了解了一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么，何為一節(jié)好課。在他們的講座中我懂得了，熱愛學(xué)生依舊放在第一位，這是教師的立教之本。教師不僅要做好示范帶頭作用，還要對學(xué)生們嚴(yán)加要求多多鼓勵，要學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲，正式差異，學(xué)會寬容，讓師生在愛的氛圍中和諧融洽的相處。此外，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻是教師職業(yè)賦予的責(zé)任，精業(yè)善學(xué)，追求卓越也要求教師不斷學(xué)習(xí)不斷成長進步。在我們大家明白，過硬的基本功是非常重要的，沒錯，只有掌握了更多的知識，更多的內(nèi)容才能不斷進步，同時也能更好地教育學(xué)生。

　　對于新教師如何走好教育人生的第一步，王老師為我們做了詳細的指導(dǎo)，首先讓我們定位好教師這一角色，我們已經(jīng)成為一名光榮的人民教師，自己要做好由學(xué)生到教師角色之間的轉(zhuǎn)變。成為真正的教師之后要突破兩個關(guān)鍵期，即剛剛踏上崗位的適應(yīng)期，以及工作進入正軌之后的高原期，不論何時都要以積極負責(zé)的態(tài)度去對待自己的工作，盡快調(diào)整出最好的狀態(tài)。教師是教書育人的，同時也需要不斷強化自身修養(yǎng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平和教育技術(shù)，用一顆民主博愛的心去對待每一個學(xué)生。另外，在我們的工作中，個人與集體、學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系要處理好，認認真真的去向一名合格的、優(yōu)秀的人民教師奮斗。

　　培訓(xùn)的第二天，杜老師為我們做了教學(xué)常規(guī)的專題講座，詳細的向我們講解了幾個常規(guī)性的工作，通過觀看視頻或者分析案例讓我們更加透徹明白的了解了如何去準(zhǔn)備一堂規(guī)范有效的課。下午的班主任工作專題講座由四位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任老師為我們聲情并茂的講解了如何成為一名合格的班主任。四位老師用通俗易懂的語言，結(jié)合她們平時工作中遇到的實例詳細的講述了班主任的工作。其中最重要的還是熱愛學(xué)生，愛學(xué)生，愛班級。作為班主任要在日常生活中愛自己的學(xué)生，用責(zé)任心來規(guī)范自己，做事要一碗水端平，不論是差生還是問題生都要用一顆寬容的心來包容他們，用一顆公平心來對待全班同學(xué)，用一顆愛心走進所有學(xué)生，細心做好每一件事情，如此才能成為一名合格的班主任。

　　通過培訓(xùn)我感覺到自己身上的擔(dān)子是很重的，壓力也變大了，要想最終成為一位合格的新教師，就要努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平、理論基礎(chǔ)、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等等。而這就需要更多的時間和精力去努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并認真思考怎樣將理論應(yīng)用到課堂實踐當(dāng)中，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控、查漏補缺。這次的培訓(xùn)時間雖然只有短短的兩天，但是我卻獲益匪淺，這兩天里的幾位老師的教誨都牢牢地記在了我的心里，并且我暗暗下定決心一定要遵循老師們的教誨，認真學(xué)習(xí)，努力工作，爭取盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師。我相信通過自己的努力，一定會有所收獲有所提高的。

　　新教師教育感言篇10

　　成功進入教師隊伍的欣喜和激動已經(jīng)隨著暑假的結(jié)束而漸漸淡去了，伴著新學(xué)期的開始，這份激動瞬時變成了負擔(dān)，讓我感覺壓抑和迷茫。面對實驗小學(xué)這樣一所文化底蘊豐厚，教師隊伍素質(zhì)強大的百年名校，心中更是充滿了心虛和不安：在這里，我能勝任嗎？

　　不經(jīng)意間開學(xué)快一個月了，我的擔(dān)心也在這一個月中變成了現(xiàn)實。每天都覺得時間不夠用，無頭蒼蠅似的整天茫茫碌碌卻又說不清在忙些什么。更令我感到痛苦的是四年級的小學(xué)生軟硬不吃，每堂課都得不止一次地停下來維持紀(jì)律，往往搞得一節(jié)課的內(nèi)容不能按時完成。幾次之后，我的進度就遠遠地落在了別人的.后面。這讓我心里更加發(fā)慌，更加手足無措……

　　很快，新教師培訓(xùn)開始了。開班儀式上，一位新教師代表的發(fā)言就一針見血地道破了我的心聲：新教師培訓(xùn)就如一場及時雨，在我迷茫無助的時候給我上了重要的一課。

　　班主任黃老師說話很實在，這是她給我的第一個印象。就如她自己說的，她不會搞些很理論的東西夸夸其談一番。她說的東西很碎，很細，卻很實用。還用她的親身經(jīng)歷作為案例，告訴我們該如何努力，爭取在最短的時間里做出成績，如何與教師、學(xué)生、家長處理好關(guān)系。這讓我在教學(xué)知識以外的某些方面學(xué)到了很多非常實用的東西。

　　當(dāng)然在教學(xué)知識方面，黃老師第二天就幫我們安排了周煒老師的講座。周老師的確很美，說話的聲音也是如此，我甚至想象得出，她上的課有多美。甜甜的聲音，美美的微笑，無論如何聽她的課都應(yīng)該是種享受。這一切已足夠征服學(xué)生的心了，而她更讓我折服的還在后面……

　　我很難想象她是如何做到把自己全身心的獻給學(xué)生獻給教學(xué)事業(yè)的。她給我們看了很多她平時寫下的案例，每一個都能給人以思考的空間。印象最深的是她和學(xué)生們對龍門文化歷時半個學(xué)期的探究。那是一項多么耗時又耗力的任務(wù)啊。很少有老師會在自己的任務(wù)學(xué)科之外再去沒事找事做。但事實證明周老師的這個項目，讓她自己和學(xué)生都收獲了很多很多�？此破胀ǖ囊淮翁骄繀s從一開始就傾注了周老師對學(xué)生的熱愛和對教育的執(zhí)著。

　　或許，教師本身就是一種藝術(shù)。在許許多多不經(jīng)意間給人堅持的力量或是

　　改變一個人的生命軌跡。簡簡單單的一本故事書，一句話，一個動作都會化身成為一種動力。

　　正如周煒老師說的：我會不停的向大海拋灑貝殼，因為我相信，總有一粒沙會被那只貝殼珍藏。我也希望成為這樣一位拋灑者，希望在不久的未來，她的、我的學(xué)生中會有那么一位或幾位擁有珍珠的人。

　　新教師教育感言篇11

　　時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教師這個崗位上工作快一年了。回首這一年，真的是收獲頗多！

　　首先，剛剛開始工作，學(xué)校就為我們這些新老師進行了新老教師幫帶結(jié)對。在師傅的悉心指導(dǎo)和其他老教師的細心幫助下，我成長得非常迅速，從一個青澀的畢業(yè)生變成了一個相對比較成熟的青年教師。在師傅的指導(dǎo)下，我漸漸在教學(xué)實踐中掌握了應(yīng)對“怎樣按新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)備好一堂課，怎樣提高一節(jié)課效率，怎樣輔導(dǎo)學(xué)生更有效，怎樣提高后進生成績”的實用技能。從在亮相課中“茫然不知所措”到匯報課中“從容不迫的應(yīng)對”，沒有師傅，我還會走許許多多的彎路，也不會成長得如此迅速。我更應(yīng)該在師傅的幫助下，吸取師傅的豐富經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平，增強教育教學(xué)能力、管理能力。

　　其次，新教師培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅增長了我的知識，開闊了我的眼界，同時也讓我深深地體會到哪些對于一個教師，尤其是一個新教師，才是最重要的,使自己在以后的工作中能嚴(yán)格地要求自己，力求向標(biāo)準(zhǔn)的教師隊伍靠攏，成為一名合格的教師。在培訓(xùn)的這段時間中，我們聆聽到了很多老師的精彩演講，不論是他們個人的教育故事、成長故事，還是對教師專業(yè)成長的陳述，都給我留下了深刻印象，也讓我深深的感動，也使我對教師這個職業(yè)有了一個新的認識。對于一位新老師，掌握必要的新課標(biāo)理念、掌握必要文化知識以及有一定的責(zé)任心都是很重要的。不過首先作一個負責(zé)任、有愛心的老師。責(zé)任心和愛心彌補了一個初來乍到的新老師的種種不足。培訓(xùn)大大激發(fā)了我作為一名新教師的工作熱情。

　　再次，我也注重平時的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。平時除了向師傅請教教學(xué)中的疑難問題和學(xué)習(xí)那種對學(xué)生的認真負責(zé)的態(tài)度之外，學(xué)習(xí)多方面的實用理論知識，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時積極參加教研組組織的教研活動，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。我十分珍惜每一次聽課的機會。除了聽自己的主課，也積極聽其他學(xué)科的課，每個老師都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

　　教師，尤其是我們新教師，只有對自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚刻苦鉆研業(yè)務(wù)。掌握并努力做到精通所教學(xué)科的專業(yè)知識；認真學(xué)習(xí)教育理論，按教育教學(xué)規(guī)律辦事，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　新教師教育感言篇12

　　生命就像一條河流，總是馬不停蹄的向前奔流，有時恍惚之間，竟然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走到了另一個起點。一個多月前，自己還是一名快樂的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)成為了一名青澀的老師。有的時候當(dāng)局者迷，等走過一段路之后，才能看得更清楚。就像洪水經(jīng)過的時候，泥沙俱下，水流變得混濁，而當(dāng)洪水過后，河流又變得清澈見底。人生也需要這樣的回顧，才能走得更清醒。

　　在過去的一段日子里，我總是奔波于北京和深圳之間，而現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)，正式的走上了工作崗位。在這之前奔波的日子里，我曾經(jīng)考慮過我是不是真的要離開生活了7年的北京，到一個陌生的城市重新開始。而我內(nèi)心的感覺告訴我，深中是這樣一所具有文化底蘊，能夠把握時代脈搏，緊跟世界教育發(fā)展趨勢的學(xué)校。對于學(xué)教育的我來說，雖然沒有什么實踐經(jīng)驗，但是對于學(xué)校的一些發(fā)展理念我還是認同的。對于剛畢業(yè)的我來說，我的經(jīng)驗還是非常缺乏，我的理論儲備還需充實。學(xué)校高度的辦學(xué)定位，可以引領(lǐng)著我不斷的進步。

　　深圳真的是一座移民城市，從學(xué)校里的人員構(gòu)成就可以明顯的感受到。我們的老師都是來自五湖四海，平常大家都能夠互相幫助，互相鼓勵，讓人很快找到了歸屬感。

　　學(xué)校的很多領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我們的狀態(tài)。平時在宿舍交流的時候，老師們都會提到各個科組的老師對自己的鼓勵和幫助，讓他們盡快的適應(yīng)自己的工作，能夠在工作中找到自信。在培訓(xùn)期間，接觸到了很多老師，這些老師們身上的品質(zhì)真的讓人非常感動。

　　在進行心理課程培訓(xùn)的過程中，我和夏云蘭老師分到了一組。感覺夏老師為人非常豪爽，有話直說，為人樂觀，心態(tài)非常好，據(jù)說業(yè)余時間還學(xué)習(xí)了國標(biāo)舞，跳得非常好，讓我們這些年輕老師都不禁感慨，夏老師的心態(tài)真好，生活好豐富啊！

　　我也從鈕志紅老師那里受到了很多的感動。鈕老師的態(tài)度非常親和，每次跟她交流，都會設(shè)身處地的為我們著想，給我們提了很多建議，還有鼓勵的話語，感覺鈕老師有一種母親的力量。作為這樣一名優(yōu)秀的教師，能夠培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀的學(xué)子，也就沒有什么驚奇的地方了。

　　這里的學(xué)生很活躍，個性很張揚，心理素質(zhì)很好。我們都不禁感嘆，這里的孩子真是不一樣。記得我們還是學(xué)生時，個性并沒有那么張揚，相對來說都是樸素和保守的。這里的學(xué)生對自己的認識相對來說比較全面，知道自己想要的是什么，相比我們而言還是好很多。記得那個年代的自己，每天就是簡單的學(xué)習(xí)和生活，對于未來并沒有考慮得太多。正因為簡單，當(dāng)然也多了一些迷茫和朦朧。

　　在最近一段時間的工作里，我也感受到了自己的一些缺點。

　　在學(xué)校的時候，自己的學(xué)習(xí)是偏理論的，大部分時間都是在看書，但很多時候還是從書本到書本，在寫文章的過程中，我還缺乏活學(xué)活用，感覺自己被理論束縛了，不能很好的做到理論為我所用。這方面的原因，我覺得還是因為自己沒有建立明確的觀點和想法，如果自己建立了牢固的體系之后，材料是可以做到靈活運用的，把合適的材料用到合適的地方。

　　因為很長時間沒有教學(xué)，覺得自己跟學(xué)生有點脫節(jié)，對他們?nèi)狈α私狻，F(xiàn)在馬上就要上課了，心里面有一些興奮，同時又有一些擔(dān)心，對于沒有經(jīng)驗的我來說，學(xué)生能夠喜歡我嗎？但是我想，只要自己認真的備課，多跟學(xué)生交流，多與同事學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該是可以感受到我的用心的，只有真心才能換來真心。

　　在角色轉(zhuǎn)換方面，很多時候覺得自己還有點像學(xué)生，不太像老師。正因為如此，好幾次保安都把我誤認為是學(xué)生。我覺得關(guān)于角色的問題，我有自己的理解。作為老師在不同的場合，應(yīng)該有不同的角色，不是任何時候都以老師自居的。比如在平常的生活中，能夠像學(xué)生也挺好的，這樣顯得有朝氣和活力，也能夠和學(xué)生多交流，縮小和他們的心理差距。

　　在時間規(guī)劃方面，我覺得還需要提高工作效率，合理規(guī)劃時間。這就需要我對自己的工作不斷進行總結(jié)，分出輕重急緩，能夠在短時間內(nèi)高效的完成任務(wù)。這樣就不會擠占平時的休息時間，做到工作和生活兩不誤。

　　在心里素質(zhì)方面，自己也說不上很好，總是表面堅強，內(nèi)心脆弱，自信心也不足。從小到大，因為都很懂事，自尊心又強，沒有怎么受到父母老師的批評。母親是最了解我的，剛開始工作時，就對我各種教導(dǎo)，說應(yīng)該謙虛、堅強一些，以后面對的困難會更多的。我一直都在慢慢的改變，希望自己能夠更成熟、穩(wěn)重一點。當(dāng)然，我也不希望自己變成銅墻鐵壁無孔不入的狀態(tài)，在我看來，那樣的狀態(tài)，心靈缺少了一些敏感性，也缺少了一些人生的酸甜哭辣。我也要感謝家人一直在背后默默的給我鼓勵和支持，讓我能夠一直走下去，家永遠是我最溫暖的港灣。

　　說到對未來的期望，其實我自己想了一下，能夠做到以下三點是最幸福的狀態(tài)。

　　第一點：學(xué)習(xí)好�，F(xiàn)在工作了，發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)習(xí)的東西很多，平常的辦公室工作、文章的寫作、教學(xué)的工作，每一項都不是那么容易，都需要學(xué)習(xí)。而這種學(xué)習(xí)不僅是理論上的充實，更要有真實的演練。總之，在實踐中了解自己的需要，然后不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

　　第二點，工作好。希望自己能夠做好本職工作，并且在工作中感受到進步，體會到收獲感和滿足感，并且享受工作帶來的快樂。

　　第三點，生活好。希望自己能夠協(xié)調(diào)工作與生活，合理的安排時間，工作的時候盡心，娛樂的時候開心，能夠達到一種詩意生活的狀態(tài)。

　　這三點說起來簡單，但是要真正做到卻是很不容易，那需要很多的積淀。所謂厚積而薄發(fā)，博觀約取，首先還得下“厚”和“博”的功夫。

　　新教師教育感言篇13

　　光陰似箭，歲月如梭，時間總是不經(jīng)意間的從我們身邊溜走，很快來到這個學(xué)校工作已經(jīng)一個月了�；叵脒@一個月，心里總是有很多的感觸，當(dāng)自己真正踏上這個崗位時，才知道做一名合格的小學(xué)老師還是挺難的，但我對這份工作充滿信心，我希望能通過自己的努力，盡快使自己成為一名合格的新教師。

　　這一個月下來，給我最大的感受就是“累”�？赡軇倓偨佑|新的學(xué)校，新的老師，新的學(xué)生，新的領(lǐng)導(dǎo)，這一切對于我來說都是新的，是需要一個適應(yīng)的過程。還記得開學(xué)的第一天，那真是忙得不可開交，這里還有一個小小的插曲，本來我是當(dāng)任副班主任的工作，跟張老師一起來管理一個班級的工作，心想這下可以跟著老教師多學(xué)點知識了，可沒想到，在開學(xué)的前一天晚上，卻接到一個使我震驚的消息，讓我直接來當(dāng)任正班主任的工作，當(dāng)時一下子傻眼了，不知道應(yīng)該怎樣去做好班主任這個神圣而又艱巨的任務(wù)，辛好還有林老師和余老師一起跟我搭配，那晚就覺得自己也安心了許多，三號那天學(xué)校開學(xué)了，一大早我就到學(xué)校了，看見許多的家長送孩子來上學(xué)，他們的臉上都洋溢著笑臉，作為一名新老師我也常常提醒自己要以微笑面對學(xué)生，這樣才會讓學(xué)生感到親切。第一天的工作量就顯得特別的多，和學(xué)生搬桌子，分配座位，發(fā)書等等一些事情，忙得自己總是在跑，一天下來腳上都磨出了水泡，當(dāng)時有種特別想哭的感覺，但還是把眼淚強忍

　　著，因為我告訴自己不能被這小小的困難打倒，以后遇到的事情可能更多，更難，我相信每個老師都是這樣走過來的，只有在經(jīng)歷了一些事情之后，才會慢慢的變得更加成熟吧!

　　在學(xué)科教學(xué)方面，我告誡自己要做一名優(yōu)秀的音樂教師，作為一名剛參加工作的新教師來說，總對這份職業(yè)充滿了的堅定信念，滿腔的熱情，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂管理技能等等。今年我們學(xué)校開展了師徒結(jié)對的工作，這讓我們有了一個很好的成長空間，我們更要虛心的向老教師認真學(xué)習(xí)，在教學(xué)中反思，摸索。

　　在班級管理方面，作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負的重任。可能是年輕氣盛吧，在管理方面，有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，努力改善自己的不足，發(fā)揚自己的優(yōu)點，在教育的路上越走越好!

　　新教師教育感言篇14

　　經(jīng)常有人會羨慕地對我說：“你當(dāng)美術(shù)老師真好啊，上課不用講什么，只要畫點東西讓學(xué)生跟著你畫就行。真是個輕松又愉快的工作啊�！被蛟S之前我會有一點點的認同，但自從進了晉江市實驗小學(xué)后我就徹底否定了這一想法，心道自己原來真是被環(huán)境蒙蔽了雙眼，根本沒有看清美術(shù)教育的現(xiàn)狀，單純的模仿教學(xué)早該被打進是八層地獄了。真想上好美術(shù)課哪有那么容易!課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個性輔導(dǎo)、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少。這些都是需要美術(shù)老師下工夫來思考、推敲的。若一個老師真能讓每一節(jié)美術(shù)課都輕松愉快又有良好的效果，那這個美術(shù)老師的造詣可不一般了。

　　作為一名專職美術(shù)老師進入晉江市實驗小學(xué)也已經(jīng)一個學(xué)期了。從半年多的工作實踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。讓我體會最深的是學(xué)校對我們新教師的關(guān)愛以及各位老教師的不斷提攜。為了使我們新教師迅速成長，學(xué)校特地進行了新教師與老教師師徒結(jié)隊的活動。 “結(jié)對子”活動給我?guī)砹撕芏嗟膸椭�。�?dāng)我遇到問題，面臨教學(xué)困境之時，藝術(shù)組的老師總會適時提出意見，幫助我一起尋求解決的方法。我的指導(dǎo)老師姚老師還常以他自己的教學(xué)經(jīng)驗為例子，幫我非常透徹地分析各種情況，引導(dǎo)我從多角度進行觀察思考，他教會我要善于從學(xué)生角度去思考問題，傳授新技能新知識時要和學(xué)生一起去實踐體驗。尤其是姚老師這次送教下校的公開課《看這仨和尚》，幫我在美術(shù)教學(xué)路上打開了一扇新的大門。課堂的多樣化、高效率、德育的巧滲透，學(xué)生的多思考、多探索、多合作、多實踐成為了我課堂教學(xué)上的新追求。

　　反思能成為一個新教師成長的飛躍，這是我在教學(xué)實踐中的深刻感悟。

　　這個學(xué)期我擔(dān)任了一年級八個班級的美術(shù)教學(xué)工作。上課一兩周后我就發(fā)現(xiàn)了一個問題：我“公平”對待每個班的學(xué)生，同樣的教學(xué)內(nèi)容、相同的教學(xué)教法，為什么得到的效果卻大相徑庭?我困惑。在苦惱中我不得不開始反思——公平能用在教學(xué)上嗎?相同的東西能被不同的對象同等的接受嗎?答案是顯而易見的。因此我開始學(xué)習(xí)改變——應(yīng)用不同的方法追求共同的目標(biāo)。

　　接下來的每堂課中我都細心觀察，課后認真總結(jié)，檢討成敗得失，做好課后評析，鉆研更好更適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法，慢慢地我開始根據(jù)每個班級學(xué)生整體繪畫程度的區(qū)別、班級特點的不同來調(diào)整自己的上課形式、改變上課流程、組織不同的語言表述，以此期望學(xué)生能獲得最好的學(xué)習(xí)成效，也期待自己每堂課不斷精進。在這次改變中我確信了，只有懂得反思自己成敗，能以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實踐的老師，才能得到真正意義上的成長。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，如：對一些問題的思考不夠全面和深入;工作上經(jīng)驗仍顯不足，面對某些情況，反應(yīng)和解決不夠巧妙;教學(xué)上還不能隨心所欲地將德育貫穿其中等。因此在今后的工作和學(xué)習(xí)中我要更進一步地嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，在這些方面上自我加強：1、加強自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);2、進一步提高自身的教學(xué)工作能力，學(xué)習(xí)更巧地與學(xué)生相處，更好地學(xué)會掌控課堂。3、在美育中更廣泛更深入地滲入德育，努力使學(xué)生知美繪美心更美。4、用更多的關(guān)心愛心和耐心來對待學(xué)生，讓他們對美術(shù)更有興趣更有信心取得更大的進步。努力讓自己盡快克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。

　　新教師教育感言篇15

　　從8月23號開始培訓(xùn)，我不知道算不算已經(jīng)是入職了。作為高一（11）班的班主任，我從學(xué)生開始軍訓(xùn)就開始忙起來了。認識學(xué)生，組織學(xué)生選班委，開班會，開家長會等等，讓我漸漸地與這些鮮活的生命結(jié)緣。

　　我是今年數(shù)學(xué)組新入職的劉鋒，畢業(yè)于北京師范大學(xué)。首先我想感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，在我入職的第一年就安排我做高一實驗體系11班的班主任。當(dāng)然，這份信任也讓我感到前所未有的壓力。剛開學(xué)的時候，由于我們高一11班的教室是由以前的通用教室改裝的，黑板是陳舊的白板，投影放下來，幾乎無法板書了，教室比其他的實驗體系的教室都要小，這讓我和總務(wù)處打了不少交道，在此，我要感謝總務(wù)處及時幫我們班解決了硬件上的困難。之后，就是一段天天都在忙，但是到晚上備課的時候回想白天干了什么卻又不知道自己到底忙了些什么的日子。其實，班主任工作真的很瑣碎，明明我在教室里對大家說了這件事情我會怎么樣怎么樣，可是偏偏有不少同學(xué)下課還要來單獨跟我提，就像一個學(xué)生家長跟我說的，一看你就是新來的，什么都不熟悉。除了忙，我覺得最大的困難是時間不夠，白天不知不覺就過去了，基本沒時間備課，等晚上開始備課了，又覺得時間不夠，總覺得自己備課不充分，這讓我時刻擔(dān)心著沒準(zhǔn)哪天就有學(xué)生去教學(xué)處投訴我了……可能我們這批人里很多人會認為剛?cè)肼毢芾�，但是我不覺得累。在此，我需要再次說明一下我的研究生經(jīng)歷。

　　我是北師大4+2的教育學(xué)碩士，本科在北師大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，碩士在教育學(xué)部學(xué)習(xí)課程與教學(xué)論數(shù)學(xué)方向，我們班有8個學(xué)科的學(xué)生，本科都是北師大的8個基礎(chǔ)學(xué)科畢業(yè)。我們在本科第四年已經(jīng)開始修讀研究生的部分課程，包括公共英語、政治及各專業(yè)的研究生基礎(chǔ)課程。到了研究生第一年，我們集中在一起學(xué)習(xí)教育學(xué)課程，當(dāng)然很多同學(xué)還是會回到原來自己的學(xué)院修讀一些自己的專業(yè)方面的基礎(chǔ)課。到了研究生二年級的第一個學(xué)期，過了國慶節(jié)，我們就按學(xué)校的安排，統(tǒng)一分配到北京市的重點中學(xué)開始為期10周的教育實習(xí)，這些名校包括人大附中、北京四中、北師大附屬實驗中學(xué)等等。很榮幸，我是在北師大附屬實驗中學(xué)實習(xí)，包括教學(xué)方面的實習(xí)以及班主任實習(xí)。那10周，每天我都是5點40起床，晚上可能11點甚至12點才睡覺。那段時間我真的覺得很累，但是，有了那段經(jīng)歷，再讓我開始現(xiàn)在的工作，我不覺得累，反倒覺得很充實！9月8號茶話會的時候，我在想，我做他們的班主任有什么優(yōu)勢？我覺得我年輕，所以更容易與他們交流、溝通�，F(xiàn)在的學(xué)生喜歡玩三國殺，喜歡看美劇，男孩子喜歡看籃球、足球等，我覺得這些都可以讓我與他們找到共同話題。還有我的熱情，剛參加工作，我覺得自己很熱情，或許很多班主任工作我做得有所欠缺，但是學(xué)生能感覺到我的真誠。我覺得，自己做了什么，學(xué)生是看得很清楚的。班主任工作也讓我感到有時候手足無措，不知道如何去幫助這些孩子。我們班有個女孩子，學(xué)習(xí)特別用功，因為沒有選拔進入榮譽體系，整天愁眉苦臉的。我一天晚上就試圖開解一下她，晚自習(xí)后把她叫到辦公室里聊了一下，沒聊多久，她就哭了......當(dāng)時把我嚇壞了，我不知道自己是不是說錯了話，更擔(dān)心自己好心辦壞事。這件事讓我感到不能隨便和學(xué)生聊，必須充分考慮學(xué)生的感受，也讓我感到班主任工作壓力之大。提起壓力，我不得不提我們實習(xí)的時候，我的一位在人大附中實習(xí)的舍友告訴我們，他們一次開班主任會，一位新入職的教師談起自己的班主任工作，她說：“我感覺壓力很大，我不知道這兩個月自己是怎么熬過來的，更不知道自己還能不能堅持下去……”說著，她就泣不成聲了……對此，我想說，請領(lǐng)導(dǎo)放心，我一定會好好努力，把班級帶好，希望這個學(xué)期結(jié)束的時候，我能自豪地說：“我堅持下來了！”

　　除了班主任工作，我還是高一（11）班和高一（12）班的數(shù)學(xué)老師。由于每次備課不充分，我感覺每節(jié)課都有一點點進步，但是總感覺狀態(tài)、效果不是很好。每次下課后，都有一堆同學(xué)圍著我在黑板面前問問題，我不知道是自己課講得不清楚還是同學(xué)們太好學(xué)了。當(dāng)然，每次我都會耐心地講解，這也讓我有時候錯過去聽我的導(dǎo)師—郭本龍老師的課的機會。數(shù)學(xué)對于大部分學(xué)生來說都是很難得一門學(xué)科，尤其是高層次文科班——高一（12）班，女生眾多，這讓我擔(dān)心他們的理解或者說反應(yīng)不如11班的學(xué)生快。所以，這讓我更加擔(dān)心自己的備課不充分。從現(xiàn)在來看，這個班的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情很高漲，上課也很配合老師，我有信心帶好這個班的數(shù)學(xué)！

　　至于對自己教育生涯的期待，我希望自己能成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，我的學(xué)生在與我一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中是快樂的，他們能或多或少因為我而對數(shù)學(xué)更感興趣！具體來說，我希望自己能盡快練好板書，用心備好每一節(jié)課，熟悉教材內(nèi)容，在這一學(xué)年能盡快把近年的高考題和自主招生的試題做一遍，等時間充裕了，能接觸一些數(shù)學(xué)競賽的內(nèi)容，因為我喜歡數(shù)學(xué)，想接觸競賽不是功利在作怪，是我真的很喜歡數(shù)學(xué)競賽的內(nèi)容。

　　我在高一新生入學(xué)典禮上對我的學(xué)生說“我們要學(xué)并快樂著！”當(dāng)然，我希望自己的教師生涯能做到“教并快樂著！”

　　新教師教育感言篇16

　　來到xx中學(xué)已經(jīng)一個星期有余，很榮幸在第一個星期跟隨幾位前輩老師參加了在北京京西古剎大覺寺舉行的馬小平老師追思會、“尋找來自一線老師的聲音”主題座談會，讓我收獲良多。它在我職業(yè)生涯的開端，為我點亮了一盞前行的燈火。

　　馬老師無疑是一個漂亮的人，一個具有內(nèi)在情操和精神光芒的人；馬老師也是一個真正的人，一個拒絕表演和屈從的人；馬老師更是一個幸福的人，一個微笑著實踐理想的人。他讓我們看到了一個普通的中學(xué)教師可以走多遠，讓我們意識到教育不是折磨，是遙不可及的幸福，教育也不是簡單的知識傳授，而事關(guān)人格養(yǎng)成，責(zé)任、智慧和情感，是一個生命對另一個生命的印刻。他帶著他的教育理念和對教育事業(yè)的一腔赤誠為我們點亮了理想教育的燈火，而我們要怎么薪火相傳呢？

　　我們說“覺知此事要躬行”，大覺之后能大悟，大悟之后需躬行。馬老師是一個理想主義者，但他不僅僅是一個理想主義者，他還是一個積極行動者。他并沒有用彼岸的教育理想去照亮此岸的教育現(xiàn)實，他是一個把握當(dāng)下的實踐者，是一個理性、低調(diào)、堅韌的行動主義者。他做好了一個老師應(yīng)該做的和可以做的事情，而我們尋著他指引的人文教育之路，立足于自身，立足于當(dāng)下，立足于和自己一樣的獨立的人，去面對永遠獨立的學(xué)生，不再去虛構(gòu)美好的教育未來，而是打造真實的教育現(xiàn)在，或許就能找到通往精神家園的教育自由之路。

　　反觀我們自身，我要成為一名什么樣的老師？我對自己的職業(yè)生涯有怎么樣的期待和規(guī)劃？雖然入職時間還很短，但是帶給我們的職業(yè)感和觸動是很多的。我們從一個受教育者轉(zhuǎn)變成了一個教育者，我們將如何將自己的影響滲透到學(xué)生的精神，如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，如何讓他們不僅喜歡你這個人，也喜歡上你這門學(xué)科……我想這些問題，都是值得我們?nèi)ニ伎己涂偨Y(jié)的。我也相信它的答案會在不斷地實踐中日益完善。但是首先我要知道自己要成為一名怎么樣的老師。只有先有了這個目標(biāo)，才能做到教育的“千里之行始于足下”。

　　古語云：欲流之遠者，必浚其泉源。求木之長者，必固其根本。我想，即將走上教師崗位的我，可以平凡，但絕不能平庸。而要超越這種“平庸”，就一定要扎穩(wěn)教師之“根”。根深方能葉茂。那么教師之根，根在何處？我以為，深厚的文化素養(yǎng)、深摯的師生情懷、深刻的現(xiàn)實思索，是成就一名優(yōu)秀語文教師的“根之所在”。我所要成為的，正是這樣一種語文教師。既然是“陽光底下最光輝的事業(yè)”，那么只有扎穩(wěn)根基，方能最充分地去擁抱陽光，讓剛剛播種的教師之樹茁壯生長，“葉葉相交通，枝枝相覆蓋”。

　　教師之根，在于文化。

　　摩根財團的締造者、大慈善家皮博迪有一句很值得思索的話，他說，“教育是這一代人對下一代人所欠的債務(wù)”。作為我們語文教師，我想我們欠學(xué)生的，也正是這樣一筆巨大的“文化債”。教師要“還債”，要給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水。教師之“水”，往何處尋？答案其實很簡單，“為有源頭活水來”。因此語文教師的功夫，不在課堂上的口若懸河，而更多的，在于教師個人在文化尤其是中國文化這塊厚土上的耕耘、積淀。

　　從這個意義上說，我想我們語文教師，其實理應(yīng)永遠把自己當(dāng)學(xué)生，而且需要是更為勤奮的“學(xué)生”。陶行知先生曾告誡，“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！敝袑W(xué)語文所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，從一個更高的層面上看，就是母語教育和文化浸染。在有限的課堂容量之內(nèi)，教師必須要能夠讓學(xué)生從一滴水中看出太陽的光芒，從一首詩、一闋詞、一出戲或者一篇小說中讓學(xué)生感受到其背后的文化積淀。這就要求我們語文教師必須具備深入淺出的本事。唯其“深入”，故能研磨入細，見微知著；唯其“淺出”，故能循循導(dǎo)之，春雨潤物�！皩W(xué)養(yǎng)”一物，之于語文教師而言，最為內(nèi)在也最為根本。它不是“拉大旗作虎皮”的空架勢，而是“學(xué)如不及，猶恐失之”的踏實行動。

　　語文教師的積累與素養(yǎng)，要深、要廣，要有“兩腳踏中心文化，一心評宇宙文章”的為學(xué)之志，要有“學(xué)然后知不足”的求索精神，要落實于踏踏實實的讀書學(xué)習(xí)上。同時，這種文化修養(yǎng)應(yīng)是內(nèi)在的，而非張揚的；應(yīng)是積淀的，而非賣弄的。“子曰：‘賜也！女以予為多學(xué)而識之者與？’對曰：‘然，非與？’曰：‘非也。予一以貫之。’”教師的文化積累真正內(nèi)化為一種大道無形、“一以貫之”的涵養(yǎng)，如此，方能真正在教學(xué)中得心應(yīng)手。

　　教師之根，在于學(xué)生。

　　教師之職，教書育人。落實于“教書”，旨歸于“育人”。欲“育人”，必先“懂人”；欲“懂人”，必先“愛人”。作為我們語文教師而言，尤須充分地去關(guān)愛學(xué)生，用心去了解學(xué)生。舞者林懷民說：“藝術(shù)沒有技巧，藝術(shù)是情感的往來”。我想教學(xué)同樣如此，“技進于道”，教學(xué)同樣是沒有技巧可言的。所有技巧都融化在對學(xué)生深摯的愛當(dāng)中。愛之切，心之誠，諸法皆自在其中。

　　裴斯泰洛齊說：“每一種好的教育都要求用母親般的眼晴時時刻刻準(zhǔn)確無誤地從孩子的眼、嘴、額的動作來了解他內(nèi)心情緒的每一種變化�！睆膶W(xué)生深摯的愛出發(fā)，推進對于學(xué)生的深入了解，這是一切教學(xué)工作的基礎(chǔ)。對學(xué)生的了解不應(yīng)是浮于表面的、想當(dāng)然的，而要“視其所以，觀其所由，察其所安”，從多方面去了解學(xué)生的思想動態(tài)。既有對學(xué)生群體特征的準(zhǔn)確把握，又要對每一個獨立個體區(qū)別對待，蘇霍姆林斯基所謂“盡可能深入地了解每個孩子的精神世界”。

　　只有充分地了解自己的學(xué)生，知道學(xué)生的問題所在、訴求所在，教師在實際教學(xué)工作中才能夠有的放矢，事半功倍�！秾W(xué)記》云：“知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也�！闭n堂不是教師的“個人秀”，而是以生為本的引導(dǎo)與交流�！吧平陶�，使人繼其志，其言也，約而達，微而臧，罕譬而喻，可謂繼志矣”。教師是“引導(dǎo)者”而非“訓(xùn)導(dǎo)者”，可以以理說服，但決不可以勢壓服。熱愛學(xué)生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生，“道而弗牽，強而弗抑”，在與學(xué)生的良性互動中達成教學(xué)目的，方近于古人所謂“君子之教”。

　　教師之根，在于當(dāng)下。

　　扎根深厚的文化土壤，是要充分汲取傳統(tǒng)的菁華；扎根學(xué)生的心靈土壤，是要充分了解我們的教育對象。但大時代下的語文教師，還必須能夠?qū)ⅰ疤炀€”伸出室外，去接受當(dāng)下風(fēng)云變幻的種種信號，以對現(xiàn)實動態(tài)的深切把握返觀語文教學(xué)，讓語文教學(xué)的脈搏時刻與時代社會的節(jié)奏相和諧。

　　與時俱進，關(guān)注現(xiàn)實，就是要不斷了解家國天下民生百態(tài)，在時代的宏闊語境中思考我們語文教學(xué)的位置和使命；與時俱進，關(guān)注現(xiàn)實，就是要不斷學(xué)習(xí)最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，了解教育前沿動態(tài)，隨時給語文課堂補充進新鮮血液；與時俱進，關(guān)注現(xiàn)實，就是要在當(dāng)下的環(huán)境中審視我們的文化、走進我們的學(xué)生，“不慕古，與俗化”，將對文化的學(xué)習(xí)和對學(xué)生的了解放置到活生生的現(xiàn)實中來；與時俱進，關(guān)注現(xiàn)實，就是要讓學(xué)生能夠充分學(xué)以致用，在現(xiàn)實中找到語文學(xué)習(xí)的方向和歸屬，“茍可以為天下國家之用也，則無不在于學(xué)”，讓朗朗書聲呼應(yīng)時代進步的節(jié)拍。

　　湯之《盤銘》曰：“茍日新，日日新，又日新�！濒斨倌豳澰唬骸叭招轮^盛德”。我們語文教師以正當(dāng)以此種意識自勵，一切教學(xué)思想和設(shè)計要從現(xiàn)實出發(fā)，一切又最終要落腳于當(dāng)下。陶行知先生說：“時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人。”“適時教育”，永遠在路上。

　　我想要成為的正是這樣一種“有根”的教師：根在文化，故能淵深博雅；根在學(xué)生，故能情思通達；根在當(dāng)下，故能生生不息，隨時而化。扎穩(wěn)教師之根，方能走穩(wěn)教師之路；走穩(wěn)教師之路，方能成就教師之夢。夢在遠方，路在腳下。

　　格羅夫說：“改變是我們的摯愛�！比欢蚁耄行⿻r候，恰恰是摯愛讓我們改變。摯愛一支粉筆，摯愛三尺講臺，摯愛一份耕耘，摯愛一種收獲，摯愛一雙雙求知的眼睛。摯愛一種職業(yè)，于是不再僅僅把它當(dāng)作職業(yè)；摯愛一種生活，于是生活之上，有了前行腳步的永不懈怠。

　　千里之行，已啟于足下。路漫漫其修遠，做一名“有根”的教師，我將奮然而前行。

　　新教師教育感言篇17

　　時光荏苒，歲月如梭。來到中心小學(xué)這個溫暖的大家庭已經(jīng)快一年了，這一年對于我而言有重要的意義，因為在這一年我由學(xué)生變成了老師，實現(xiàn)了人生中的一個夢想�；蛟S是因為發(fā)自內(nèi)心的喜歡這份工作，對于很多職場中人來說最困難的第一年，我感覺到的是充實，體會到的是幸福。

　　還記得成為教師后正式去課堂上的第一節(jié)課，走進課室，40多雙期待的眼睛全部投向我，估計他們很希望知道科學(xué)老師是什么樣的？科學(xué)這門課程又是怎么樣的？就像我很想知道小學(xué)生是什么樣的一樣。為了激發(fā)學(xué)生們對科學(xué)的興趣，在第一節(jié)課做了“紙鍋燒水”的實驗，紙遇火一般都會燃燒的，紙在水中一般都會濕掉的，紙鍋真的可以燒水嗎？在我演示這個實驗時，40多雙專注的眼睛告訴我他們希望對科學(xué)世界進行探索的渴求。三年級的孩子第一次正式學(xué)習(xí)科學(xué)課，有好奇也有擔(dān)心，科學(xué)是什么呢？好玩嗎？科學(xué)好學(xué)嗎？為了給他們更多的信心，在第一節(jié)課就尊稱他們?yōu)椤靶】茖W(xué)家”，并且在以后的交流中我都習(xí)慣用“小科學(xué)家”代替“同學(xué)”，比如在上課前問候時我會說“小科學(xué)家們好！”，上課學(xué)生回答問題時其他的學(xué)生隨便說話，我會說“在有小科學(xué)家回答問題時，其他小科學(xué)家應(yīng)該怎么做呢？”說話的孩子就漸漸安靜傾聽了，孩子們對這個稱呼挺喜歡的。

　　還清楚地記得小科學(xué)家們拿著探究卡到草地上尋找生命時，他們找到生物時的快活，“老師，我們找到螞蟻了！”，“老師，我們發(fā)現(xiàn)這里有八腳的蜈蚣！”，“老師，咱們校園里有楊桃啊，你看！”，“老師快來看這個奇怪的東西是什么？”……在歡呼聲和驚訝聲中結(jié)束了這節(jié)課；還記得帶著小科學(xué)家們到棋苑那里觀察葉子描繪葉子時他們的專注，小心翼翼地呵護著每一片樹葉，為在草叢中發(fā)現(xiàn)的那一片美麗的枯葉而歡呼；還記得“哪杯是純水”實驗中他們聞到真實的白酒和白醋時的歡呼聲“真的是酒呢！一瓶上好的五糧液！”、“是真的醋呢！”；還記得“往水里加點東西”實驗中小科學(xué)家坐得那么端正，為了給老師做小助手，獲得做實驗的機會。

　　看到小科學(xué)家們這么喜歡做實驗，就盡量創(chuàng)造條件提供一些實驗給他們做，提供一些實物給他們觀察。在認識植物的六大器官時，我努力尋找一棵當(dāng)時同時具有根、莖、葉、花、果實、種子的植株，多方打聽后得知花卉市場可能有名叫“金彈珠”的植株滿足要求，就特意去了花卉市場，但市場的老板告訴我過春節(jié)的時候才會有，得到這個消息后我并沒有放棄，又回到學(xué)校一寸土一寸土地找，功夫不負有心人，在一個隱蔽的地方一株比我還高的現(xiàn)在就具有根、莖、葉、花、果實、種子的植物赫然立于我眼前，直直的樹干，濃綠茂密的葉片，一簇一簇的小百花，一串一串的小果實似乎在向我訴說它就是最合適的觀察對象，這一刻我臉上露出了開心的笑容。為了讓6個班的孩子在學(xué)習(xí)植物的花時人人都有鮮花觀察，連續(xù)幾天早起撿雞蛋花，一想到孩子們觀察鮮花時的認真和投入就睡意全無，看著滿滿的一袋散發(fā)著芳香的雞蛋花心中充滿了幸福，似乎這一朵朵小小的雞蛋花就是一顆顆知識的種子，會在孩子們心中生根、發(fā)芽、長成參天大樹。

　　大部分的小科學(xué)家很認真投入地實驗，很會合作，實驗中很有收獲，看到他們實驗時的專注和成功時的喜悅，覺得自己花那么多時間去準(zhǔn)備實驗材料沒有白費。但也有少數(shù)的小組不會合作，實驗過程中會有組員投訴有小科學(xué)家一個人占著整個小組的材料，不給其他小科學(xué)家做實驗。有些小科學(xué)家好奇心很強，進實驗室前給他們交代了實驗室中很多水龍頭已經(jīng)壞了，不要去碰，但有小科學(xué)家特意去開水龍頭，他說：“老師，我想看看水龍頭是不是真的壞了？”，水龍頭果然是壞的，噴出好多水到桌子上，這時另一個熱心的小科學(xué)家又出現(xiàn)了，他走過來一把抓出水槽通往下水道的管道，一邊說“老師，我來幫你修一修！”，水槽中的水都順著管道灑在了地上，好大一塊地面都濕了，真是有些哭笑不得。

　　因為要外出參加新教師培訓(xùn)，經(jīng)常會調(diào)課，當(dāng)我?guī)е娔X和實驗材料走進課室告訴小科學(xué)家們“調(diào)課了，這節(jié)上科學(xué)課！”時，課室里馬上會爆發(fā)出“耶！”的歡呼聲，不管此時小科學(xué)家們在做什么，都會把手高高舉起來慶賀接下來的科學(xué)課，小科學(xué)家們這么喜歡科學(xué)課，作為老師真的感覺很開心。

　　作為新教師，很感謝學(xué)校在“青藍工程”師徒結(jié)對拜師儀式上安排經(jīng)驗豐富的詹偉達老師做我的師傅老師。只要有時間，我就去聽師傅上課，學(xué)習(xí)他怎樣調(diào)控課堂、怎樣提問、怎樣組織學(xué)生匯報、怎樣指導(dǎo)學(xué)生實驗等。遇到問題，就向師傅求救，像課室里那些無助的孩子。由于是新老師，學(xué)校里很多經(jīng)驗豐富的老師都向我開放了課堂，聽他們的課收獲頗豐，教育智慧不斷成長，這種成長的感覺真好！

　　想想現(xiàn)在的一天：早上在鳥兒的歌唱聲中醒來，呼吸著新鮮的空氣，一邊欣賞路邊的綠樹和鮮花一邊騎車去學(xué)校；早餐后在悠揚的健身氣功“八段錦”音樂聲中舒展身體拉開一天工作的序幕，然后就是上課或者聽課，很快到了下班時間；回家吃過飯開始備課，在設(shè)置一些教學(xué)情景時，預(yù)測學(xué)生上這節(jié)課的情景有時自己都情不自禁地笑出聲來，最近又有一件開心的事是現(xiàn)在備課的速度越來越快，晚上有些時間靜下來閱讀一些書了。充實的一天讓身體有些疲倦，讓心靈很滿足，沒有時間不開心，很快就進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。

　　總之，初為人師的這一年，感覺自己在幸福中成長！感謝大家的幫助和關(guān)心！新的征程就在腳下，堅守夢想，認真把生活過好，過好每一天，及時做寶貴的事，享受認真工作的喜悅，創(chuàng)造愛與溫暖的情感，鍛煉身體，滋養(yǎng)心靈，增長智慧，揚帆起航！

　　新教師教育感言篇18

　　不知不覺中，工作已經(jīng)四年了，本以為最難忘的教師節(jié)是第一次過教師節(jié)，可直到去年，才發(fā)現(xiàn)，去年才是最高興的一年，因為我的第一撥學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了，他們那天都會來看我了，我一直在操場上等他們進來，看著他們進來看到我，一個個的沖過來和我擁抱，并送給了我一封封長信，以及一個個并不算精美，但一定是精心準(zhǔn)備的禮物后，真是“得此生，可以無悔亦！”

　　但同時，一份愧疚也油然而生，班中47人，除一人出國外，回來了42人，剩下的4人全是中考考砸了的學(xué)生，或許是對我有些憎惡，或許是對我有些歉意，或許是還無法從中考的失敗中擺脫出來，無法面對我和同學(xué)們的眼神，他們最終沒有回來。其中，還有一位因中考考砸而未到的女生發(fā)來短信表示歉意：

　　“王老師，您好。首先，祝您節(jié)日快樂！記得您曾經(jīng)說過“中考之后有人就聚不齊了”，當(dāng)時，我怎么也沒有想到那個缺席的人會是我…對此我感到十分愧疚和抱歉。但您放心，三年后將會有一個全新的任XX出現(xiàn)在您的面前。對于剛剛開始的高中生活，一切都好，只是常常會想念您及其他老師、同學(xué)，但我想當(dāng)我真正融入現(xiàn)在的班級時就會好些了。再次祝您節(jié)日快樂，請您原諒我無法讓自己像其他同學(xué)一樣，手捧鮮花地出現(xiàn)在您的面前，但我會在這里為您及其他曾經(jīng)教過我的老師深深的祝福，愿您一切都好。您永遠的學(xué)生——任XX”

　　那天，我其實很高興，和學(xué)生們在一起聊天，回憶著一起走過的三年時光，之后，還一起去了KTV，與學(xué)生們一起唱了很多歌：《再見》、《紅蜻蜓》、《朋友》。但是，如果所有的人都能回來我想我會更加的高興，因為我真的想你們了。明年教師節(jié)，不管中考你們考得怎樣，不管未來你們能否考上清華北大，你們都回來吧，因為我想你們了。

　　任XX，如果你能看到老師的這篇札記，請你相信，老師是哭著寫完它的，現(xiàn)在每天坐地鐵上下班，坐到北苑時，都不敢讓自己的臉面向東方，怕自己看到你們家，怕自己回憶起去你家家訪時的樣子，更怕自己又想起你從前稚嫩的樣子。之后，忍不住給你打了電話，強忍住感情，和你說了很多，終于你答應(yīng)以后一定會參加每次同學(xué)聚會，這才是老師最高興的事。

　　沒過幾天，要換手機，手機號要一個一個重新輸入時，我把你們所有的聯(lián)系方式都輸入了下來，也許，許多可能一輩子都再也用不上，但我還是會留著你們每個人的聯(lián)系方式。因為，也許，我不是你們?nèi)松凶詈玫睦蠋�，也許，你們不是我最優(yōu)秀的學(xué)生，但請你們相信，我是最在乎你們的老師，而你們也是我最在乎的學(xué)生。

　　正是這樣的一個真正意義的教師節(jié)，讓我知道：也許，世界上再沒有一個職業(yè)像老師一樣，包含著這么無私、這么復(fù)雜的感情在里面。不過，也正是這次教師節(jié)，讓我更加體會到教師的責(zé)任感。同時，也讓我把教師這個職業(yè)看成一份事業(yè)，讓我更加熱愛這份工作，它也支持著我，一定把工作做得更好，因為，它除了關(guān)系著自己的未來，更關(guān)系著班中無數(shù)孩子們的未來。