在現(xiàn)在社會，越來越多人會去使用報告，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編精心整理的關(guān)于計算機(jī)組裝實訓(xùn)報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實訓(xùn)任務(wù)：
做單一燈的左移右移，八個發(fā)光二極管l1—l8分別接在單片機(jī)的p1.0→p1.2→p1.3┅→p1.7→p1.6→┅→p1.0亮，重復(fù)循環(huán)3次。然后左移2次，右移2次，閃爍2次（延時的時間0.2秒）。
一、實訓(xùn)目的和要求：
�。�1）熟練掌握keilc51集成開發(fā)環(huán)境的使用方法
�。�2）熟悉keilc51集成開發(fā)環(huán)境調(diào)試功能的使用和單片機(jī)仿真器、編程器、實驗儀三合一綜合開發(fā)平臺的使用。
�。�3）利用單片機(jī)的p1口作io口，學(xué)會利用p1口作為輸入和輸出口。
�。�4）了解掌握單片機(jī)芯片的燒寫方法與步驟。
�。�5）學(xué)會用單片機(jī)匯編語言編寫程序，熟悉掌握常用指令的功能運用。
�。�6）掌握利用protel99se繪制電路原理圖及pcb圖。
�。�7）了解pcb板的制作腐蝕過程。
二、實訓(xùn)器材：
pc機(jī)（一臺）
pcb板（一塊）
520ω電阻（八只）
10k電阻（一只）
led發(fā)光二極管（八只）
25v10μf電容（一只）
單片機(jī)ic座（一塊）
at89c51單片機(jī)芯片（一塊）
熱轉(zhuǎn)印機(jī)（一臺）
單片機(jī)仿真器、編程器、實驗儀三合一綜合開發(fā)平臺（一臺）
三、實訓(xùn)步驟：
�。�1）根據(jù)原理圖（下圖所示），用導(dǎo)線把單片機(jī)綜合開發(fā)平臺a2區(qū)的j61接口與d1區(qū)的j52接口相連。
�。�2）將流水燈程序編寫完整并使用tkstudyice調(diào)試運行。
�。�3）使用導(dǎo)線把a(bǔ)2區(qū)j61接口的p1口7個口分別與j52接口的八個led相連。
�。�4）打開電源，將編寫好的程序運用tkstudyice進(jìn)行全速運行，看能否實現(xiàn)任務(wù)要求。
�。�5）觀察運行結(jié)果，若能實現(xiàn)功能，則將正確編譯過的hex文件通過easypro51編程器寫入mcu片內(nèi)存儲器，然后將燒寫的芯片a2區(qū)的圓孔ic座進(jìn)行最終實驗結(jié)果的演示。
�。�6）制板。首先利用protel99se畫好原理圖，根據(jù)原理圖繪制pcb圖，然后將繪制好的pcb布線圖打印出來，經(jīng)熱轉(zhuǎn)印機(jī)轉(zhuǎn)印，將整個布線圖印至pcb板上，最后將印有布線圖的pcb板投入裝有三氯化鐵溶液的容器內(nèi)進(jìn)行腐蝕，待pcb板上布線圖外的銅全部后，將其取出，清洗干凈。
�。�7）焊接。將所給元器件根據(jù)原理圖一一焊至pcb板相應(yīng)位置。
�。�8）調(diào)試。先把a(bǔ)t89c51芯片插入ic座，再將+5v電源加到制作好的功能板電源接口上，觀察功能演示的整個過程（看能否實現(xiàn)任務(wù)功能）。
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四、流水燈控制器程序的主程序：
略
五、實訓(xùn)體會與自我評價：
本設(shè)計成品是以單片機(jī)at89c51芯片為核心部件，實現(xiàn)了單一燈的左移右移重復(fù)循環(huán)3次。然后左移2次，右移2次，閃爍2次（延時0.2秒）的功能。此次設(shè)計在軟件、編寫程序方面花費時間太多我們上網(wǎng)找資料，上圖書館，盡可能多的了解流水燈控制的相關(guān)知識。
通過這一周的綜合實訓(xùn)（單片機(jī)課程設(shè)計），熟練掌握了keilc51集成開發(fā)環(huán)境的使用方法，了解并掌握到單片機(jī)芯片的燒寫方法與步驟，進(jìn)一步加深了對單片機(jī)常用指令的理解與運用。
能夠較熟練的運用protel99se繪制電路原理圖及pcb圖，對pcb板的一般制作過程有了一定的了解。在實訓(xùn)過程中，使我得到了一次用專業(yè)知識、專業(yè)技能分析和解決問題、全面系統(tǒng)的鍛煉。使我在單片機(jī)的基本原理、單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)過程，以及在常用編程設(shè)計思路技巧（特別是匯編語言）的掌握方面都能向前邁了一大步。
同時在老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，獲得了豐富的理論知識，極大地提高了實踐能力，單片機(jī)領(lǐng)域?qū)ξ医窈筮M(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機(jī)方面的知識有極大的幫助。使我們認(rèn)識到課程的重要性，同時也感受到理論與實踐之間的差距，使我們對單片機(jī)系統(tǒng)的應(yīng)用有了更加深刻的認(rèn)識。
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