在生活中，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，其在寫作上有一定的技巧。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
學(xué)院： 信息管理管理學(xué)院
專業(yè)： 信息管理與信息系統(tǒng)
實(shí)習(xí)名稱： 新聞采訪實(shí)踐
姓名： #######
學(xué)號(hào)： ###############
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：黑龍江大學(xué)校園
實(shí)習(xí)成績(jī)：
此部分填寫實(shí)習(xí)報(bào)告正文，具體要求如下：
1.各教學(xué)單位要根據(jù)各實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)及內(nèi)容要求規(guī)定實(shí)習(xí)報(bào)告撰
寫內(nèi)容及字?jǐn)?shù)，并形成院內(nèi)文件存檔。
2.實(shí)習(xí)報(bào)告中所得的數(shù)據(jù)、表格、圖片等紙質(zhì)文檔必須剪裁合適，
粘貼在報(bào)告中。
3.報(bào)告正文字體采用宋體、小四號(hào)字，行間距選擇1.5倍行距。
實(shí) 習(xí) 報(bào) 告
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年5月15日至20xx年5月29日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：黑龍江大學(xué)
實(shí)習(xí)對(duì)象：大一學(xué)生 教官 輔導(dǎo)員
實(shí)習(xí)目的：(1)了解學(xué)生軍訓(xùn)的情況
(2)了解新生軍心后感受及所學(xué)到的東西
(3)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去才能體現(xiàn)其價(jià)值
(4)通過實(shí)習(xí)努力提高動(dòng)手能力，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足然后反饋到學(xué)習(xí) 中，更能提高自己的能力
(5)提高觀察事物及捕捉有價(jià)值新聞信息的能力
實(shí)習(xí)內(nèi)容：(1)實(shí)地采訪
(2)針對(duì)學(xué)生、教官、輔導(dǎo)員提出一些問題
(3)訪后寫作
(4)編輯整理
實(shí)習(xí)總結(jié)：這段采訪之旅讓我受益匪淺，感受良多。我覺得主要有以下三點(diǎn)令我
們終身受益。
第一;理論與實(shí)踐相結(jié)合。理論和實(shí)踐是息息相關(guān)，相輔相成的。只有掌
握了扎實(shí)的理論知識(shí)，在實(shí)踐中我們才會(huì)有理論的支撐。但是理論與實(shí)際始終存
在很大的差異，即使掌握了新聞采寫知識(shí)，也不見得在真正的采訪實(shí)踐中得心應(yīng)
手。在這次短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和專業(yè)知識(shí)
的匱乏。所以，我們要把理論和實(shí)踐相結(jié)合，把課堂上所學(xué)的理論知識(shí)融入到了
實(shí)踐當(dāng)中，指導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ鲂侣劜稍L。
第二;要做好充分的采訪準(zhǔn)備。事先有研究、有準(zhǔn)備，是采訪深入、效率
高的關(guān)鍵。在這次實(shí)際采訪活動(dòng)中，我深刻感受到采訪前期準(zhǔn)備的重要性。由于
前期準(zhǔn)備時(shí)的草率，致使采訪期間沒有什么問題可問，也沒有具體的采訪計(jì)劃，只能期盼新聞自己來(lái)敲門。新聞?dòng)浾咝枰谄降氖聦?shí)中挖出吸引眼球的新聞，不僅僅要靠扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更需要的是對(duì)整個(gè)事件的“了如指掌”。
第三;自信以對(duì)，持之以恒。就拿我來(lái)說吧，我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，在做采訪的時(shí)候經(jīng)常會(huì)緊張，語(yǔ)塞。這種不自信的表現(xiàn)，往往也容易使采訪對(duì)象緊張，影響采訪質(zhì)量。所以，作為一名新聞?dòng)浾�，在面�?duì)自己的采訪對(duì)象時(shí)，要學(xué)會(huì)自信以對(duì)。在這次采訪中，讓我感觸最深的一點(diǎn)是要堅(jiān)持不懈。如果我們小組沒有堅(jiān)持到最后，那么《周記陶藝坊》的那條重要的新聞線索也就不可能被挖掘。 對(duì)于這次實(shí)踐的感受，一言以蔽之，即“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。帶著這份實(shí)習(xí)的成果和心得，我們決定重樹信心，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，提高自身修養(yǎng)，爭(zhēng)做一名合格的新聞?dòng)浾摺?/p>
記者為獲取新聞對(duì)客體所進(jìn)行的觀察、詢問、傾聽、思索和記錄等活動(dòng)。是新聞寫作前提，是一種特殊的調(diào)查研究。采訪的目的是為了獲得適于向大眾傳播新聞事實(shí)。不論采訪的客體是自然現(xiàn)象還是社會(huì)現(xiàn)象，記者注意的只是為大眾所關(guān)心的具有新聞價(jià)值的事實(shí)。
新聞采訪是一種包含許多環(huán)節(jié)在內(nèi)的系統(tǒng)活動(dòng)。每一個(gè)環(huán)節(jié)都能對(duì)另外的環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響，做好每一個(gè)環(huán)節(jié)又都有許多規(guī)范和要求。它們既是技術(shù)的，又是藝術(shù)的。記者水平的高下，新聞業(yè)績(jī)的優(yōu)劣，很大程度上取決于他對(duì)采訪技藝的掌握。這種掌握，只能通過長(zhǎng)期的磨練和對(duì)成功記者的經(jīng)驗(yàn)的揣摩，逐漸積累。但通過對(duì)這些成功經(jīng)驗(yàn)的理性的和條理化的總結(jié)的學(xué)習(xí)，則可以大大縮短這個(gè)進(jìn)程。這里主要討論新聞采訪過程中一些前期階段中的問題。
采訪的準(zhǔn)備工作分為兩種，即平時(shí)準(zhǔn)備和臨時(shí)準(zhǔn)備。采訪是采訪者對(duì)客體事物的認(rèn)識(shí)過程，是采訪者運(yùn)用自己的新聞?dòng)^點(diǎn)、知識(shí)積累和思維方式，通過親自觀察、傾聽，經(jīng)過思索而做出分析判斷的過程。新聞采訪要求采訪者具有新聞敏感、應(yīng)變能力和采訪技巧，即能夠在錯(cuò)綜復(fù)雜的客觀事物中敏銳地發(fā)現(xiàn)新聞，在稍縱即逝的機(jī)遇中迅速地捕捉新聞，在各種困難的條件下巧妙地挖掘新聞。
除突發(fā)事件的采訪外，新聞?dòng)浾咴谄綍r(shí)還從事主動(dòng)的、有目的的采訪。這種采訪事先有明確的報(bào)道思想,有充分的資料準(zhǔn)備，有周密的采訪計(jì)劃。
如何采訪 在交談中發(fā)現(xiàn)線索 在采訪中聽介紹的時(shí)候，一定要邊聽邊動(dòng)腦分析，盡量啟發(fā)被采訪者多談一些與新聞?dòng)嘘P(guān)的素材。一是要善于啟發(fā)交談?wù)咧v話的愿望;二是要善于抓住中心問題;三是要善于抓住細(xì)微的變化。 現(xiàn)場(chǎng)采訪觀察要仔細(xì) 直接到現(xiàn)場(chǎng)看，是采訪的重要方法之一。一是觀察要全面;二是觀察要入微;三是觀察要深入。 問情況要虛心 提問，是采訪成敗的關(guān)鍵。采訪提問是藝術(shù)
，不可輕視。提問一定要看采訪對(duì)象、新聞事件性質(zhì)和場(chǎng)合。如何掌握提問這門藝術(shù)，呢一是分層次提問;二是問話要抓住對(duì)方心理;三是注意一些不該提問的問題。
以上都是此次我對(duì)于新聞采訪多學(xué)到的理論知識(shí)及實(shí)習(xí)我所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。
教師評(píng)語(yǔ)
注：指導(dǎo)教師可為本專業(yè)指導(dǎo)教師，也可為實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)教師，如為實(shí)習(xí)基地教師，須在指導(dǎo)教師簽字處加蓋公章。
去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
經(jīng)過兩周的金工實(shí)習(xí)，感覺上真的比坐在課室里讀書累好多。雖說只是干一些很簡(jiǎn)單的活，但一天都看著那些機(jī)床在轉(zhuǎn)，還沒有得坐，真的好累的。不過也由此體現(xiàn)到做工人的累與苦，單調(diào)與重復(fù)。
記得第一天去金工實(shí)習(xí)的時(shí)候，總覺得好害怕，可能是對(duì)新事物的害怕吧。但經(jīng)過老師的指導(dǎo)與講解，到自己的動(dòng)手去做，原來(lái)是這樣的好玩，這也使自己喜歡上了金工實(shí)習(xí)。
我記得第一天我們是做車床這個(gè)工種的。那么一大臺(tái)機(jī)器，上面布滿了機(jī)油，油膩膩的，自己都不想去碰一下。無(wú)奈要做這個(gè)工作，也只好自己動(dòng)手去做。老師細(xì)心的講解，慢慢的把機(jī)器每一個(gè)部分的講解給我們聽。而且把每部分的怎么樣工作都講得清清楚楚。也由于這是我們金工的第一天，我們這些在溫室里長(zhǎng)大的孩子，對(duì)這些機(jī)器都基本上沒有看過，也沒有接觸過。如果什么也不講解，我們不但很難理解，而且動(dòng)手操作時(shí)也很容易發(fā)生意外。原來(lái)這部機(jī)器雖說是很大的一臺(tái)，但實(shí)際動(dòng)手操作也不需要?jiǎng)犹嗟陌粹o。這是方便工人操作吧因?yàn)樘y的話工人操作起來(lái)會(huì)比較費(fèi)勁。輪到我自己親手操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)女生動(dòng)手實(shí)在有點(diǎn)困難，因?yàn)橛袝r(shí)要把那個(gè)轉(zhuǎn)頭松開。那是也只好請(qǐng)男生幫幫忙。男生這時(shí)候也很積極地幫我們的忙。剛開始做時(shí)，慢慢地一毫米一毫米的切割，深怕自己會(huì)忘掉某一個(gè)步驟。但慢慢地就越來(lái)越熟練了。熟練歸熟練，若一個(gè)不小心很容易會(huì)把辛辛苦苦快完成的零件給弄壞。而且這車床車對(duì)出來(lái)的零件有很高的精度要求，一不小心就達(dá)不到要求。切少了還好，還可以再次切割，但切多了就只好重新再做一個(gè)了。這車床有粗車和精車，只要在精車上細(xì)心地操作也就能達(dá)到要求了。但我自己太不小心了，以前上物理課所教的用千分尺讀數(shù)給遺忘了，而且自己一味只顧著死死的夾著零件而測(cè)量而忘了千分尺還有一個(gè)微調(diào)，弄得自己作出來(lái)的零件都不符合要求，與標(biāo)準(zhǔn)的零件差了好多，那么自己只好又重做一個(gè)了。但由于時(shí)間比較緊，我又很心急，一下子車了好幾層，然后迫不及待的想取下來(lái)測(cè)量。但手一摸就立刻給燙回來(lái)。那塊零件起碼有一兩百度，幸虧收手比較快，不然手指肯定燙出一個(gè)泡出來(lái)。吃一埑長(zhǎng)一智，自己也學(xué)乖了，不再，那么馬馬虎虎了，慢工出細(xì)貨，最后還是達(dá)到要求。雖說這才是金工實(shí)習(xí)的第一天，但我也深深地體會(huì)到做工人的辛苦。簡(jiǎn)單又反復(fù)的步驟，但也切記不要忘記零件的要求。而且從這個(gè)小小的零件便能看出一個(gè)人是否細(xì)心，而且工作中真的要十分注意安全，事故很容易發(fā)生在那些做事馬虎的人身上。
第二天我們的工種事銑床，操作跟昨天的差不多，只不過那個(gè)方向的移動(dòng)手柄多了一個(gè)離合器，要按住手柄旋轉(zhuǎn)才能使機(jī)床移動(dòng)。銑床都是加工零件額，它能使零件表面銑得很光滑。但這種機(jī)床的配件比較嬌弱，而且還要由機(jī)油還給銑頭降溫，不然那個(gè)銑頭就會(huì)很容易給燒壞。銑車的操作也很容易，它能精確到0.005個(gè)毫米，由于前天的工作，我們對(duì)這些車床已很熟悉，操作也很容易上手。而且2個(gè)同學(xué)一起加工一個(gè)零件，互相由什么錯(cuò)誤也很容易發(fā)現(xiàn)并立刻糾正。所以我們很快而且很好的完成工作。這個(gè)工種還有一個(gè)比較不好之處，就是但機(jī)床開動(dòng)時(shí)，油就會(huì)噴出來(lái)，在旁邊工作時(shí)就要小心了，給噴到就麻煩了，油膩膩的。但那個(gè)銑頭實(shí)在太嬌弱，如果用它來(lái)銑切比它硬的零件，它就會(huì)斷。雖說操作簡(jiǎn)單，但每個(gè)工作學(xué)會(huì)了也要記得，不然花了一天在車間里只為了玩一下就沒有什么意義了，學(xué)會(huì)了一樣?xùn)|西，才使自己的知識(shí)更加豐富。
星期三我們就對(duì)著電腦工作了。21世紀(jì)了，什么東西都要求自動(dòng)化，有電腦控制機(jī)床工作就一來(lái)比較安全，二來(lái)工作就更加方便了，三來(lái)電腦操作起來(lái)的機(jī)床比較精確，四來(lái)電腦制作比較直觀，方便工人的使用。但對(duì)不同零件的加工也要求不同的制作軟件。今天我們學(xué)習(xí)的就是Mastercan。其實(shí)說真的，一天能立刻學(xué)好一個(gè)軟件，并熟練的制作一個(gè)零件，太夸張了吧？！幸虧老師已經(jīng)把操作步驟寫好了，我們可以一邊看著步驟一邊制作零件，而且這樣子就很容易對(duì)這個(gè)軟件熟悉起來(lái)。而且玩起來(lái)還比較好玩，做完以后還比較有成就感�？粗约鹤鞒鰜�(lái)的零件在電腦上模擬動(dòng)作，真的好好玩。而且這樣子就掌握了一種軟件的操作，以后用起這個(gè)軟件就比較上手，也使我自己比別人有更加多的優(yōu)勢(shì)了。也可以這樣說吧，今天的軟件學(xué)習(xí)，不是并就是為了學(xué)習(xí)一個(gè)軟件，其實(shí)這也是一種培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的一種手段。
到了第四天，我們的工種是數(shù)控銑床。這個(gè)工種比昨天我們?nèi)斯げ僮鞯你姶膊恢老冗M(jìn)多少倍。因?yàn)樗饕怯须娔X直接控制的，只要人工輸入程序，它就會(huì)自動(dòng)檢測(cè)程序的錯(cuò)誤，還可以模擬動(dòng)作，一有什么錯(cuò)誤就自動(dòng)報(bào)警，是一個(gè)安全，精確的機(jī)器。只要工人懂得輸入程序就可以安全快捷的完成你所要的零件。但前提就是學(xué)會(huì)那些操作程序的語(yǔ)言。而我們就是要學(xué)習(xí)這種語(yǔ)言，然后輸入電腦模擬動(dòng)作。但我覺得自己學(xué)起來(lái)比較費(fèi)勁，因?yàn)槲液芊纯惯@種轉(zhuǎn)換的語(yǔ)言，也許也由于自己太不認(rèn)真聽老師聽講吧，所以做起作業(yè)題時(shí)很辛苦，什么都不懂，還要慢慢看書，才慢慢知道那些操作語(yǔ)言怎樣使用。但這樣子我就比別人做得比較慢，但畢竟還是完成老師布置的作業(yè)題。
在我的這個(gè)實(shí)習(xí)的期間，我覺得最好玩就是星期二的化學(xué)加工。怎么說呢，我們這個(gè)實(shí)習(xí)期間，我們都希望有自己的作品，這樣子才可以作為金工實(shí)習(xí)的紀(jì)念。而且這個(gè)化學(xué)加工都是自己動(dòng)手去完成，而且還可以在上面畫上自己喜歡的圖畫，這對(duì)于我們來(lái)說是一個(gè)很不錯(cuò)的紀(jì)念品�；瘜W(xué)加工其實(shí)不是很難，只要步驟正確就可以做得好漂亮得了。我們就跟著老師所教導(dǎo)得步驟一步一步的做。到了最后，我把鋁片染海藍(lán)色，這種涼涼的感覺最適合夏天的味道。幸虧我早已聽說別人怎么做這個(gè)化學(xué)加工的了，所以我早就預(yù)備好一張我比較喜歡的畫，然后把它印畫在涂了蠟的鋁片上。然后用尖尖的竹簽把那些線條刻畫出來(lái)，還要把那些蠟挑出來(lái)，那樣用氫氧化鈉腐蝕就能把那些線條腐蝕出來(lái)，一幅圖就刻在鋁片上了。而且腐蝕出來(lái)的線條是銀色的，是我自己最喜歡的顏色。但做出來(lái)的效果有點(diǎn)令自己失望，因?yàn)閳D片有點(diǎn)花花的，圖案上的蠟自己都挑不干凈，所以腐蝕出來(lái)的線條有點(diǎn)模糊，有的地方圖案還不是很清晰。但不管怎樣，畢竟還是自己親手做的工藝品，自己也十分高興有這個(gè)工種。但這樣子做出來(lái)的鋁片還不能成為一件工藝品，因?yàn)槟悴豢赡軒е黄X片到處亂走吧？還好，老師幫我們裝上有機(jī)玻璃片，把鋁片裝在里面，只要我們把些有機(jī)玻璃片磨得光滑就是一件很漂亮的工藝品了。所以我們還有一個(gè)步驟就是用銼刀把那些多余的有機(jī)玻璃片銼出來(lái)。別以為這個(gè)活比較簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。因?yàn)椋阋涯切┎Ａサ帽容^對(duì)稱。開始的時(shí)候，我覺得自己磨得好辛苦，要不斷的卸下來(lái)看看磨得是否光滑是否對(duì)稱，還要小心不要磨到邊了。還要把那些直直的四個(gè)角磨成圓角，四個(gè)角還要大小相同，不然就不好看了。用銼刀還要注意它的用法，下去時(shí)比較用力，拉回來(lái)時(shí)就輕輕的。其實(shí)我們干這個(gè)活不是在化學(xué)加工這天里干的，我們是在學(xué)習(xí)鍛造的時(shí)候，當(dāng)那個(gè)鑄鐵放入電爐加熱的時(shí)候就跑去對(duì)面的臺(tái)子上慢慢的用銼刀銼出來(lái)的。但當(dāng)自己完成一件比較漂亮的工藝品，自己的成就感還蠻大的。
印象中全部工種中，最最辛苦的就要數(shù)鍛造和鑄造了。好累的~!鍛造還好了，因?yàn)槲覀兌际撬膫�(gè)人一個(gè)組去完成一個(gè)零件，只要我們把那個(gè)六邊形的鐵塊打成截面是正方形的鐵塊就算是完成任務(wù)。而且打鐵這些重活都是男生的工作，我們女生就是在旁邊夾著鐵塊，或者把那個(gè)電爐的門打開讓男生把鐵塊放進(jìn)去。其實(shí)也不僅是男生去敲打，我們女生也去嘗試敲敲打打的，但還是男生干的活比較多。我也去敲打過，那些錘子真是很重啊，舉起來(lái)敲打幾下還可以吃得消，但要連續(xù)錘得話就比較費(fèi)勁。我們組的一個(gè)男生，他真有做鐵工的潛力，怎么看他都不是我們班上最大力的，但做起敲打的工作時(shí)，而且當(dāng)我們每個(gè)人都沒有力氣的時(shí)候，他一手拿著錘子，一手夾著鐵塊，然后用力去右手去敲打鐵塊。我們當(dāng)時(shí)就是看傻了眼，這個(gè)動(dòng)作就是我們?cè)陔娨暽峡垂叛b片看到那些工匠們敲鐵的經(jīng)典的動(dòng)作。沒想到自己還可以親眼看到。鍛鐵一個(gè)不好的特點(diǎn)就是那個(gè)鐵塊要趁熱敲打，一等到它在電爐里加熱到亮紅的顏色就達(dá)到鍛造的溫度了，我們就得快快的拿出來(lái)然后用力的敲打，等到它變成暗紅色時(shí)鐵塊就變得很硬，我們就又要把它放回電爐里加熱，而且電爐加熱比較慢，我們就在旁邊靜靜的等待。鑄造真是一個(gè)累死人的活。我們得把沙子放入箱子里，而且還要用力的敲打，把那些松松的沙子壓緊。那些沙子又臟，而且還要一人完成任務(wù)。雖然是比較簡(jiǎn)單的活，但我自己做起來(lái)比較慢，不是不會(huì)做，而是自己的力量有限，鏟一下沙子就得休息一下。我覺得這個(gè)工種最有難度就是怎么把那個(gè)模子印出來(lái)的造型做得比較光滑。我們還要在那個(gè)造型得旁邊做一個(gè)漏洞形得坑好讓那些蠟水灌進(jìn)去那個(gè)漏斗形還要做的符合要求。我自己覺得這個(gè)活很累，但也學(xué)到一些工作得經(jīng)驗(yàn)，不是指?jìng)�(gè)鑄造的經(jīng)驗(yàn)，而是出來(lái)工作時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)，自己工作經(jīng)常會(huì)有做錯(cuò)的時(shí)候，那時(shí)候怎么辦呢？沒有人幫你，那么你只好靠自己了，但然后怎么辦呢?是要把做錯(cuò)的工作重新做過嗎？還是把錯(cuò)誤的地方補(bǔ)過呢？我們當(dāng)然能補(bǔ)過就去補(bǔ)過，不然重新做過很花費(fèi)時(shí)間。而且補(bǔ)過的時(shí)候還要借助適合的工具，那樣子就很快就能完成了。
兩周的金工實(shí)習(xí)就在每天學(xué)習(xí)一個(gè)工種的日子中度過了，有累有辛苦，有開心有快樂。其實(shí)我比較幸運(yùn)自己能參加金工實(shí)習(xí)，在里面學(xué)到自己在家里學(xué)不到的東西，這些東西都是只有工廠中才能學(xué)到，但我們等到出來(lái)工作時(shí)就不一定進(jìn)工廠去操作機(jī)器。所以呢，這個(gè)金工實(shí)習(xí)，真的好累，但它會(huì)在自己的記憶中留下深刻的回憶。
去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
XXXXXXX學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院
實(shí) 習(xí) 報(bào) 告
實(shí)習(xí)內(nèi)容
專業(yè)(本/專) 年級(jí)班級(jí) 學(xué) 號(hào) 姓 名 指導(dǎo)教師 實(shí)習(xí)單位 時(shí) 間
實(shí)習(xí)報(bào)告要求
1。 封面—指定樣稿
2。 紙張—B5紙標(biāo)題：字體—黑體；大小—小三~小四正文內(nèi)容：字體—宋體；大小—小四左右頁(yè)邊距：2厘米
3．內(nèi)容提綱
前言一、
實(shí)習(xí)目的二、
實(shí)習(xí)時(shí)間三、
實(shí)習(xí)地點(diǎn)四、
實(shí)習(xí)單位和部門五、
實(shí)習(xí)內(nèi)容：要求字?jǐn)?shù)不低于5000字六、
實(shí)習(xí)總結(jié)附：
指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：
實(shí) 習(xí) 報(bào) 告 成 績(jī)：
指 導(dǎo) 老 師 簽 名：
年 月 日
XXXXXXX學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告表
姓名 性別 專業(yè) 班級(jí) 實(shí)習(xí)時(shí)間
指導(dǎo) 教師
實(shí)習(xí)單位
實(shí)習(xí)內(nèi)容
指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)
實(shí)習(xí)單位意見（蓋章）
年 月 日
院系意見
年 月 日
去學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，這對(duì)于我們來(lái)說是一種全新的體驗(yàn)，實(shí)習(xí)前的`好奇、恐懼或是自信現(xiàn)在都化成了點(diǎn)點(diǎn)的回味，成為了寶貴的財(cái)富。對(duì)于我們這群從來(lái)沒有實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說，這不僅是一項(xiàng)必修課，更是一個(gè)挑戰(zhàn)、一個(gè)機(jī)遇。應(yīng)該慶幸我們能夠有這樣的機(jī)會(huì)進(jìn)行這樣的實(shí)習(xí)，我覺得受益很多。
第一天上午，我們就在實(shí)習(xí)大樓的報(bào)告廳里經(jīng)受了一場(chǎng)深刻的安全教育，大家都認(rèn)識(shí)清了工作中應(yīng)該注意的東西，我們，不是來(lái)玩的。沒有晦澀的說教，一個(gè)個(gè)活生生的例子讓我們立刻了解到了老師們的良苦用心。每一個(gè)細(xì)節(jié)的不注意，都可能造成不可預(yù)知的惡果。這讓我們更好的體會(huì)到了遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的重要性。
實(shí)習(xí)項(xiàng)目
１、 制作手機(jī)架
這是我們的第一項(xiàng)任務(wù)，把一張白鐵皮做成一個(gè)手機(jī)架的確是很有趣的事情，diy這樣的事是很多人都很感興趣的。雖然我們沒有學(xué)過制圖，但是在鐵皮上畫起圖來(lái)也毫不含糊。剪切打磨的過程雖然不是那么的順利，但是相對(duì)于后來(lái)機(jī)器壓制彎角的輕松，這要讓我們更有一點(diǎn)成就感。雖然這只是一個(gè)很粗很粗的半成品，但是這個(gè)過程讓我們對(duì)金工實(shí)習(xí)馬上就有了很多的好感。畢竟這比上課有趣多啦。
２、 模具拆裝
這個(gè)對(duì)于平時(shí)喜歡拆東西的同學(xué)來(lái)說可是再熟悉不過了，弄清楚了其結(jié)構(gòu)，研究一下拆裝的順序一般就沒有什么問題了。不過老師還是和我們講了很多有關(guān)的知識(shí)，讓我們了解到了模具對(duì)于生產(chǎn)的重要性。輪到我拆的時(shí)候，感覺，就是這個(gè)模具好重呀！
不過結(jié)構(gòu)倒是很簡(jiǎn)單，唯一的麻煩就是裝的時(shí)候上模和下模不是很好地通過導(dǎo)柱放到一起，重心不對(duì)就很容易卡住，在這個(gè)環(huán)節(jié)我費(fèi)了點(diǎn)工夫。
３、 車工
車工聽說是很危險(xiǎn)的，由于我們只有半天的時(shí)間，所以還是輕松許多。老師耐心仔細(xì)地對(duì)我們講解了車床的操作方法，然后給我們布置了一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)：把一條鐵棍以一定的長(zhǎng)度切成幾小段。雖然我們很小心了，但是削下來(lái)的滾燙鐵屑飛到手上還是很難避免，很多人都嘗到了不穿長(zhǎng)袖的苦頭。由于沒有把鐵棍夾緊，加工成的工件兩端有的不是很平整，有錐形的外突或內(nèi)陷。
４、 刨工
在做這項(xiàng)工作的時(shí)候，我們小組的成員們把合作的精神發(fā)揮到了極至，真是令人愉快的工作。我們組有４個(gè)人，分工明確：一個(gè)人拉操縱桿、一個(gè)調(diào)整工作臺(tái)、一個(gè)控制刀具高度、一個(gè)負(fù)責(zé)清掃切下來(lái)的金屬碎屑，每一項(xiàng)工作都按部就班、有條不紊。這項(xiàng)工作也不難操作，就是很耗時(shí)間，不知道真正工廠里的大規(guī)模加工是怎么樣的方法，總覺得這樣生產(chǎn)的話肯定效率太低了。
５、 打鐵
打鐵，只在小時(shí)候在鐵匠鋪見過，那時(shí)候見過的是用煤爐的，只見師傅風(fēng)箱一拉，紅紅的火苗就串上來(lái)，隨著鐵錘的敲打，火花四濺�，F(xiàn)在才知道那飛出來(lái)的是氧化皮。打鐵前，老師又和我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)了要注意安全，而且又說了一串駭人聽聞的例子，但是還是有一個(gè)同學(xué)不小心，被鉗子燙傷了，還好不是很嚴(yán)重。最不好控制的就是氣錘了，大家都是打起了十二分的精神來(lái)操作它，不過它的效率比我們可是要強(qiáng)多了。不過我們組的作品可不是很好，只得了個(gè)a。
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