隨著社會不斷地進步，大家逐漸認識到報告的重要性，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的機構(gòu)實習報告4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
機構(gòu)實習報告 篇1
一、實習目的
1、作為項目官員與傳播官員的助理，鍛煉自己的新聞寫作能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于融會貫通。
2、開拓視野，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，達到鍛煉自身的目的。一切都是為了讓實踐者對本專業(yè)知識形成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現(xiàn)實相脫節(jié)。
3、培養(yǎng)大學生團結(jié)互助與配合的能力，增強學生的集體與團隊意識，培養(yǎng)學生的實際能力。
4、增強大學生的實際工作能力，為踏上工作崗位打下堅實基矗
5、豐富大學生教學文化生活，實現(xiàn)大學生的豐富化。
二、實習內(nèi)容
廣東省千禾社區(qū)公益基金會(簡稱“千禾”)于20xx年9月1日成立�！扒Ш獭钡淖谥际牵汉霌P中華民族扶危濟困，樂于助人的慈善文化，立足廣東，為有需要的社區(qū)提供援助，推動貧困社區(qū)的改變及可持續(xù)發(fā)展。通過管理和使用資金，支持貧困社區(qū)可持續(xù)發(fā)展的硬件和軟件建設;支持地方學術機構(gòu)等部門致力于改變貧困社區(qū)及推廣公益慈善的實驗和研究;支持慈善公益組織的社區(qū)發(fā)展項目。
千禾社區(qū)公益基金是在廣東省的民政廳注冊的非公募基金會。千禾希望支持發(fā)展中的民間公益組織，以問責的態(tài)度、合作的方式推動社區(qū)發(fā)展，建立公民社會。千禾推崇公信力、創(chuàng)新與合作，千禾深信這些是千禾成長和壯大的“奠基石”，而且更相信這些將為公民社會的發(fā)展不斷注入動力。成立至今，千禾已經(jīng)和中山大學社會學與人類學學院合作舉辦了“千禾學術午餐會”、“千禾學術論壇”等系列活動;支持了包括中山大學公民社會中心、燈塔計劃、麥田計劃、南寧安典公益文化交流中心、貴州綠家園、甘肅雨田、北京樂齡社等來自不同領域的公益草根機構(gòu)，支持社區(qū)實踐和研究，并開展了“報告文學現(xiàn)場采訪援助計劃”、資助了“馬丁堂全人教育計劃”等一批注重創(chuàng)新實踐的項目。
很偶然的巧合，造成了我與千禾的不解之情。本想著這只是我一個鍛煉自己傳播能力的實習機會，但這里卻給了我意想不到地收獲。除了提升自己的實踐能力之外，在千禾實習的這段時間，我得到更多的是對人生、對生活、對社會的感悟。在這里，我要特別感謝千禾公益基金會的總干事盧牲、項目官員宋穎以及傳播官員梁琦韻，是她們讓我感受到社會的另一種風貌，一種更為之高尚或者說這是一種更美好的未來。公益不僅僅是腦來做的，更是用心來做的。這句話如同一盞明燈，點亮了我對公益的熱忱。在這段實習的日子里，我正是用心的去做公益，去感悟公益。正是這種信念，給了我指引，明確了千禾的價值觀，分析了專業(yè)學習與實踐的關系，并且以身作則展現(xiàn)了公益?zhèn)鞑フ叩木�。在千禾實習，我的主要工作就是協(xié)助項目與傳播兩位官員開展相關的活動，例如對理事會的策劃、對資助計劃的策劃、對千禾公益網(wǎng)站的設計、對公益信息的采集與編寫等等，這些工作，讓我將二專廣播電視新聞學的學習內(nèi)容發(fā)揮得淋漓盡致，并且有了更深一層的見解。
理事會的召開。剛來到千禾，我就被予以重任，負責策劃理事會以及對整個會議過程進行拍攝寫稿，這對我來說是一個極大的挑戰(zhàn)也是一個機遇。從最初的策劃書到器材的借用，從準備好座位表到當天的攝影，事無大小，都必須親力親為。作為將來的一名新聞工作者，我充分地體會到了精細與團隊這二詞的真實含義，做事情要做得細致無瑕，不能有一絲錯誤，要耐著性子，慢慢解決，遇事要鎮(zhèn)定，辦事要仔細，這是一名新聞工作者需有亦必有的品質(zhì)。團隊的協(xié)作是至關重要的，對一個初出茅廬的我來說，沒有宋穎與梁琦韻這兩位官員的幫助，是無法完成這一次理事會的。團隊的會議讓我明確了理事會的目標，隊員的信任，讓我能放膽做，熱情的幫助，給予了我困難時的解藥。最終，千禾的這一次理事會，在我們大家的努力下完滿地召開了。
深圳“自強”。去深圳是我來到千禾的第一次出差任務，這一次，我的任務是協(xié)助二位官員進行項目的審查以及相關的新聞報道。初聽深圳祝強的外來工圖書館，我以為那里是鬧市中的一片凈土，直到我去到福田工業(yè)區(qū)，我才知道那里其實是一種堅持與感動。祝強這位自強的外來工，十年前的工傷使他失去右手的手臂，十年的維權道路，使他深刻地感受到，唯有知識才能使外來工強大，于是開始了他十年的公益之路。在這里，我得到更多的是一種精神上的鼓勵，一種足以讓我將來無論遇到什么困難都能自強不息的精神鼓勵。
三、實習總結(jié)或體會
實習期間我有很多體會和感慨，當學生突然邁出校門時，我們必須適應社會。現(xiàn)就內(nèi)容總結(jié)如下：
千禾告訴了我，要樹立良好的心態(tài)，我們無論做什么事情都要樹立良好的心態(tài)，實習也是如此。既然去實習，就應該認真負責地去做，對實習單位負責同時也是對自己負責。這一點我在此次實習期間自認為表現(xiàn)的較好，能積極主動將書本內(nèi)容用于實踐，同時報著學習的態(tài)度，認真做好自己的本職工作。
千禾無時無刻不提醒著我無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。公益如此，學習如此，工作也如此，只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
千禾培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經(jīng)風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。
千禾還培養(yǎng)了我的責任心，使我樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個對社會有用的人。
短短五個月的實習結(jié)束了，我也該返校開始我的學習生涯�；叵脒@次的實習，又苦，又累，有酸，但更有甜!通過這次實習，我深入的了解了公益事業(yè)，體驗了公益，更是掌握了公益的一些資料。在千禾實習的過程中，我除了扎實了我的新聞寫作攝影水平，我得到更多的是一份精神上的鼓勵。
謹在此再次感謝廣東省千禾社區(qū)公益基金會的各位同事!謝謝他們這段時間來的關心與幫助!
機構(gòu)實習報告 篇2
實踐目的
為了增加自己的社會閱歷，不讓時間虛度，我沒有間斷過課外時間的兼職。所以之前我有央視資訊公司的電話訪問、中關村中學高中部輔導員、abc外語學校招生、家庭教師、街訪等很多工作的經(jīng)驗。在七月初到八月中旬，我在家自己辦了一個補習班，教授13個學生的高中數(shù)學和英語。這些工作雖然讓我有了一定的教學經(jīng)驗和社會閱歷，但是與我的專業(yè)并沒有很直接的聯(lián)系，也不能在專業(yè)技能上給我?guī)磉M步和提高。我向往的是文字創(chuàng)作和新聞媒體方面的工作,所以一直希望能在這方面有所接觸。為在這個難得的長假真正提高自己的專業(yè)知識、開闊眼界，我于八月底回到北京，以期能在某個公關公司找到一份實習的工作。
實習公司簡介
我實習的公司全稱道康營銷傳播機構(gòu)，成立于XX年6月，專注于為客戶提供營銷傳播領域的策略咨詢和實施服務。60余人資深團隊�，F(xiàn)有員工60余人，核心成員畢業(yè)于清華大學、北京大學、人民大學、北京師范大學、中國傳媒大學等知名學府。共同的價值觀和理想追求，使這支團隊形成了有效學習、高效運作、創(chuàng)新實踐的道康風格。多年來，道康營銷傳播機構(gòu)已經(jīng)成為了30余家不同企業(yè)和機構(gòu)的營銷傳播合作伙伴。
認識一：做足自己的功課，切勿臨陣磨刀
面試的時候，因為我的專業(yè)是新聞學，所以除了公關方面的東西，面試官給我即興出了幾道關于新聞寫作的題目，例如新聞的定義，新聞的結(jié)構(gòu)，寫作的流程，媒體的運作等，這些東西其實都是平時課堂上講授的。我們新聞史的老師曾經(jīng)憂心的對我們說，你們上課的時候睡覺，考試也可以過，但是到了工作的時候，就會感覺到好好學習和壞壞學習的巨大差異。當時似懂非懂，而當我面試時候磕磕巴巴費勁答完了題目，我才有了一點體驗：不要以為大學是混時間，平時一定要做足自己的功課。做足功課包括對課本知識的學習，還有對事物自己獨立的思考。人生的很多考試不是來自學校的，也不是定時的。很慶幸，我在大二前認識到了這個重要性。
另外，在學校里，我們學了word和excel,這些辦公軟件，在實踐中運用非常的廣泛，而且用的熟悉會大幅度提高工作效率。文字格式編輯，函數(shù)等等都是需要引入的。要是沒有之前沒有在課堂接觸過，恐怕文稿中圈字我都不知道怎么打出來。要是不知道格式刷，不懂得運用統(tǒng)計函數(shù)，也會在工作中肯定會走很多不必要的彎路。幸好我每堂課都認真的聽了，不然在公司里不會這樣簡單的操作，束手無策可就丟人現(xiàn)眼了。
認識二：主動性是做好工作的前提
我們這個部門大部分時間負責的是華碩筆記本的公關項目，有時候附帶其它產(chǎn)品。公關工作實際上就是溝通商家和消費者。其中包含的工作是很多的，內(nèi)容也是很廣泛的。上班后，我的第一個任務是寫一份關于f8va系列筆記本的導購，針對人群是學生。當時帶我的頭頭只給我了不到一百字的資料，其實就是電腦的基本配置，包括顯示卡，硬盤，內(nèi)存，驅(qū)動等等。和很多新聞系的同學一樣，可能文科生都帶有那么一點自負，因為發(fā)表過幾篇文章，讀過幾本小說，就會對寫作不以為然。一開始我就是帶著這樣的心理去寫東西，等我寫完交給頭頭，洋洋得意的以為高效完成了任務。沒想到，文章被批的體無完膚。她問我，你知道什么是導購嗎?我愣住了，的確，我不清楚，我只是根據(jù)自己模糊的理解用夸張的文筆去造勢。她又問，你知道什么是顯示芯片嗎?它和cpu是什么關系?這款機型的大顯存到底有什么用?和f8va你搞清楚是什么關系沒有?啊，你竟然用這樣的字號和字體……
當時我很委屈，心想你就要我來上班了，沒有培訓也沒有跟我說應該怎么做，還這樣批評人真是沒有道理。我說我的確不知道。她尖銳的說了一句，不知道你自己不會查?我想，我從來沒有這么難堪過。但是后來我無意中看到自己辦公桌旁邊的一張紙條，上面從打標題到小標題，從段前、段后距到行距都有明確說明和規(guī)定，看完很是汗顏!自己沒有主動觀察的習慣，忽略了細節(jié)，而且過于依賴別的同時又過于隨意，這是我自身存在的劣根性。填鴨式中國課堂教育難以讓我們具備學習的主動性，這是一個很大的問題，實踐的必要也是源于此。
關于筆記本電腦的配置，是完全可在網(wǎng)上查到的。不需要再去詢問別人，因為各人有各人的工作，查出你需要的東西，就是你自己的工作內(nèi)容之一。在這樣的高科技的信息社會，信息量是大而開放的，這給我們的工作帶來了便捷。但是同時也帶來了會查閱、會篩選、會整理信息的要求。面對客觀的信息，我們必須具備主動的處理能力。對待任何工作，我想都應該是這樣。
認識三：縱向知識為基，橫向知識為輔
課堂上老師強調(diào)寫作的后勁，我有了一定的體會。為電腦公司撰稿，文字是有很高的要求的。我從來沒有感到遣詞造句會變得這樣困難。文學寫作可以是靈活的，詩意的，可是這樣的寫作包括翻譯，要求的不光語言的優(yōu)美，更要求表達的凝練和準確。
比如在描寫黑版和白版f8h725p的時候，我用了大段自認為很詩意的語言，企圖啟發(fā)讀者的想象，領略各種色彩的筆記本帶給人的不同視覺享受，但是卻被遺憾的證明，其中大段描寫是無效的，也是沒有必要的。我們的讀者是沒有耐心去看太多這樣沒有實質(zhì)意義的東西的，所以只能忍痛割愛，舍棄很多精彩的渲染，而增加實質(zhì)的描述。
除了寫作方面，當然還要懂得電腦的專業(yè)知識。每個配置之間具備什么樣的聯(lián)系，什么樣的配置能取得怎么樣的對應效果，這也是要明確的。在此之前我對電腦一點都不懂，真正體會到什么叫后勁不足。無從表達的感覺很是痛苦。無論從事哪方面寫作，都需要掌握與之匹配的專業(yè)知識，只有熟悉掌握了這些知識，才能將文字運用自如，寫出來的東西才具備說服力。
而橫向知識的要求也是多方面的。在綠色華碩項目的翻譯上，出現(xiàn)rohs這樣的奇怪東西，其實要知道是著名的國際《電氣、電子設備中限制使用某些有害物質(zhì)指令》，就會容易很多。
認識四:嚴謹、負責，團隊協(xié)作
我平時比較大大咧咧，粗心大意總也改不了。我交出去的作品，總是在字與字之間不小心敲出一個空格，或者出現(xiàn)標點錯誤，排版錯誤，當然都要受到批評。同事告訴我，華碩的作風是嚴謹?shù)�。我很慚愧。如果發(fā)到客戶手中的導購或者說明，錯字連篇，語法混亂，而且排版糟糕，那豈不是讓人會感覺拿的是一份盜版，繼而對我們的客戶公司產(chǎn)品產(chǎn)生懷疑?那我們的公關工作豈不是適得其反!有些問題看似很小，但是高品質(zhì)的東西和低劣的東西往往就是存在細節(jié)上的差異。就像買衣服一樣，廉價的衣服看起來和品牌的衣服似乎沒有什么兩樣，但是做工上卻是天壤之別。只有細心嚴謹?shù)膽B(tài)度，才能鑄就高品質(zhì)的產(chǎn)品。細心、嚴謹，要的是一顆責任心，對自己工作的責任心，對公司的責任心。馬馬虎虎的應付也會讓自己掉價。
我相信無論是哪個公司，做一件什么事情，都需要團隊的配合精神。在道康也是一樣的。道康有行政部門和三個事業(yè)部門以及一個活動部門。我是在第二事業(yè)部。我們分配的任務各不相同，有的負責聯(lián)系商家，有的負責分配，有的負責寫稿，當然還有其它很多的復雜的工作，這之間都有千絲萬縷的聯(lián)系。比如，你寫完的東西要給大家修改，別人分配的任務，你也要按時按量完成，不然就會影響整個進度。
每次開會，同事們積極的態(tài)度都讓我很感動，對于公司的建議、對于產(chǎn)品的`策劃，這樣的集思廣益對工作是大有裨益的。我從不拒絕同事分給我任務，哪怕是額外的工作。要想融入集體，就要對集體負責。
結(jié)語
云集了各大名校的北京是人才濟濟的地方。僅僅在我實習的位置上，就已經(jīng)坐過有過10多個研究生，和20多個名校本科生。競爭的壓力是可想而知的。通過與優(yōu)秀的同事的接觸，我深深感覺到了自己的不足，要學習的東西實在太多。這次實習為我今后的學習明確了方向，以后要認真學習，并且多進行實踐活動，不斷提高自己，完善自己，以更好的實現(xiàn)自己的社會價值。
機構(gòu)實習報告 篇3
懷揣夢想、滿懷希望，胸懷四年墨的我踏進了“xx”，欲用所學去實現(xiàn)心中夢想，年輕的我總是懷著干一番事業(yè)的激情，或許金戈鐵馬、馳騁戰(zhàn)場是每一個少年的夢想，亦或是十年寒窗苦讀，即將踏進社會，用所學去報效國家、回報社會的期許。在“xx”的三個月很長亦很短，短的是似乎還沒有品味工作的實質(zhì)便已到了實習的末尾，長的是三個月的xx實習，我學會了很多，也懂得了很多。
“xx”給我的第一感覺是溫馨，孩童的牙咿，老師的親切話語猶如緩緩溪流流進進我的心田，又猶如鳥兒的鳴唱縈繞耳旁久久不去。我的內(nèi)心是充滿好奇的，當書本上所學可以在現(xiàn)實中第一次直面時，我想每個人可能都會有一種好奇卻又滿是期待的感覺。當時機構(gòu)負責人讓我們自己先各處看看，了解下機構(gòu)，遂我與我的同學便眨巴著好奇的目光向各處尋望，不愿錯過一絲一毫。這種感覺就似乎是在觀賞一心愛且珍貴的物品，好奇、期待、小心，各種復雜的情感夾雜在一起，就是只可意會而不可言傳。但當目光停留在某處，對光，呆滯！有位孩子竟然不受控制的咬自己的手背，但他絲毫感覺不到痛楚似的還在那里四處張望，他的目光是呆滯無光的，這一幕深深地觸碰到了我內(nèi)心深處的某根弦。就在那一刻我覺得我到“xx”即使什么也學不到，那也是值得的。記得上學時老師說過：社會工作者是幫助社會弱勢群體的，你們要有同理心，同情心，這是基礎。可實踐中的有些東西永遠是堂上無法習得的，堂上的理念更多的是去想象，沒有直觀的感受永遠也無法準確的形容什么是弱勢群體，無法說明白他們?yōu)槭裁葱枰獛椭＠浔臐h字是無法深切反應熱烈的情感。
當天下午機構(gòu)教務主管孟老師對我們進行了初步的實習培訓，我們也初步的了解到了“xx”特殊教育機構(gòu)是一家民辦非營利性公益機構(gòu)，上級是xx市xx區(qū)殘疾人聯(lián)合會。機構(gòu)孩子主要病癥是孤獨癥、癲癇、多動、腦癱、智力發(fā)育遲緩、語言障礙、唐氏綜合癥等，同時也清楚的明白了每種病癥的表現(xiàn)以及需要注意的地方。并且就三個月的實習計劃我們也作了大致的規(guī)劃，孟老師就我們的初步實習想法做出了中肯的評價并給予了指導性的建議，對于我們之后三個月的實習工作有積極的作用。機構(gòu)的情況與我們所學的社會工作有密切的聯(lián)系，殘疾兒童的康復教育工作是社會工作中殘疾人社會工作、學校社會工作與兒童社會工作的相結(jié)合部分，體現(xiàn)了此三方面的內(nèi)容。就社會工作而言，個案、小組、社區(qū)三大工作方法可運用于任何一社會工作領域，在學校實踐時對于這三大方法的應用也較多，所以就希望運用社會工作的專業(yè)方法和技巧在社會工作專業(yè)理念指導下可以幫助這些孩子，解決其部分問題，取得一定的工作成果，最終可以給這次的實習工作畫上圓滿的句號。
三個月的實踐工作中，我不僅了解到了有關孤獨癥孩子的相關知識，也寫了兩個項目策劃書，將社會工作策劃書相關知識學以致用，不過在實際工作中很多理念與理論都不可生搬硬套，要把握實際，聯(lián)系具體情況，進行具有中國特色的本土化的社會工作。在學校過多的注重化、專業(yè)的學習，對于計算機辦公自動化了解不深，這對實踐工作造成了很大的阻礙，大大的影響了工作效率，在接下的一年學校生活中我會吸取經(jīng)驗教訓，將辦公自動化相關知識好好的學習訓練，為畢業(yè)后的正式工作打下堅實的基礎。在這次的實習生活中，讓我知道了很多不同于學校生活的東西。上下班的時間，同事間的相處，辦公室化，等等，需要我學習及努力的地方還很多，三個月的實習生活讓我明白了自己的不足和需要努力的方向，正如《愛情公寓》中關顧神奇的口頭語：活到老，學到老！
金秋九月，微風中夾雜著絲絲清涼，吹拂臉龐，眼角閃過點點晶瑩，雖然短短月，但似乎已情寄xx，機構(gòu)老師熱情、負責的態(tài)度，孩子們可愛的笑臉、柔嫩的言語如靈動的樂符跳進我的心田，觸碰心靈深處的弦絲，在這即將離別的時刻，所有的感情化做不舍噴涌而出。但天下沒有不散的筵席，離別終究會到，但xx不會只是作為過客在我心中匆匆離去。
最后我在此衷心感謝xx給予我這次實習的機會以及在實習生活中對我的照顧，本次的實習工作我學到了很多，圓滿的完成了實習工作的相關任務，為畢業(yè)后的工作打下了良好的基礎。我也在此祝愿xx蓬勃發(fā)展，日勝一日。祝愿xx的所有老師身體健康，工作順利！
實習生：xx
20xx年9月21日
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