根據(jù)文中“風(fēng)箏”這一線索，在空白處依次填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）
挑選風(fēng)箏，觀“鉆戒”放風(fēng)箏
“我”：①→②→③
�、堋荨�
聯(lián)系上下文回答下面問題。（6分）
�。�1）紙?jiān)?燕子、蒼鷹、蝴蝶、巨龍一旦逃離了人手，為什么便會(huì)顯得更為逼真？
（2）“我”為什么把風(fēng)箏仙女看成是自己的朋友？
你覺得文中畫線的句子在寫法上主要有什么特點(diǎn)？請(qǐng)寫出一點(diǎn)并作簡(jiǎn)要分析。（4分）
你對(duì)文中“‘鉆戒’放風(fēng)箏”有何看法？請(qǐng)說出理由。（6分）
�、俑爬ㄇ楣�(jié)和內(nèi)容②放飛風(fēng)箏④回憶司機(jī)說放風(fēng)箏的事⑤追趕斷線風(fēng)箏⑥對(duì)放風(fēng)箏的感悟
（1）因?yàn)樗鼈兎路鹩辛遂`魂，有了生命力。（2）因?yàn)轱L(fēng)箏仙女的淳樸打動(dòng)了“我”，它恍如理解“我”，并給“我”帶來了快樂。
運(yùn)用了排比，連用“她那……忽然……”的句式，把風(fēng)箏仙女神秘的臉、飄逸的衣服、怡然的態(tài)勢(shì)這一形象，描摹得更加細(xì)膩、豐富。
“‘鉆戒’放風(fēng)箏”并不能體會(huì)到真正的樂趣。放風(fēng)箏的樂趣要靠自己親手“放”才能獲得，而“鉆戒”既不碰到“蜈蚣”，也不曾碰風(fēng)箏線，更不可能去追趕風(fēng)箏，僅是接過線盒拎住而已，所以他無法體會(huì)到放風(fēng)箏的真正樂趣。
