配備教學課文同步習題以及答案,可以幫助學生進一步鞏固所學知識,以下是小編為大家整理的有關(guān)《桂花雨》同步練習題，希望對大家有所幫助。

　　《桂花雨》同步練習題1

　　一 我能快速地在課文中找出下列詞語的近義詞。

　　家鄉(xiāng)（ ）觀賞（ ）認真（ ）

　　擔憂（ ）趕忙（ ）時期（ ）

　　二 我知道下列句子用了什么修辭手法。

　　夸張 比喻 擬人

　　1．一山的桂花樹開花時，那才是香飄十里。（ ）

　　2．我一搖，桂花紛紛落下，真像下了一陣桂花雨。（ ）

　　3．笨笨地桂花樹可惹人喜愛了。（ ）

　　4．鐘山只隔數(shù)重山。（ ）

　　三 我能照樣子寫句子。

　　例：這的確是一次偉大的奇觀。 這是奇觀。

　　1．整個村子都浸在桂花的香氣里。

　　2．我又想起了那搖落的陣陣桂花雨。

　　四 我知道下面兩句話應該讀出什么語氣。

　　1．“媽，怎么還不搖桂花呀？” （ ）

　　2．“啊，真像下雨，好香的雨��！” （ ）

　　五 讀了課文，我也想起了一些難忘的人和事。

　　聽到_______________，我總會想起______________，還有______________。

　　看到_______________，我總會想起______________，還有_____________。

　　《桂花雨》同步練習題2

　　【基礎(chǔ)練習】

　　一、看拼音，寫詞語。

　　二、換偏旁，組詞。

　　三、寫近義詞或反義詞。

　　1、茂密 趕快

　　囑咐 用力

　　2、靈巧 零散(破損)

　　討厭 合攏

　　四、造句。

　　我喜歡上網(wǎng)，尤其是喜歡上學子齋。

　　我經(jīng)常沉浸在學子齋里吮吸知識的甘露。

　　【發(fā)展練習】

　　一、讀讀背背。

　　略

　　二、閱讀短文，完成練習。

　　1、五 一年四季，季季有花

　　2、夏天，一朵朵小太陽花像小蝴蝶似的開放著

　　3、夏 秋 冬 春

　　小太陽 菊 梅 牡丹

　　春天的`牡丹花

　　三、讀一讀，做一做。

　　1、漂亮 ( 漂漂亮亮 )

　　( 搖晃 )——( 搖搖晃晃 )

　　( 整齊 )——(整整齊齊 )

　　2、大人的瓜燈，掛在屋前。娃娃的瓜燈，搖搖晃晃，嘻嘻哈哈地穿街走巷，灑下一路新鮮的童話。

　　大人的瓜燈固定地掛在一個地方，而小孩子就不同了，他們提著瓜燈，穿行在大街小巷，

　　一路跑一路笑，一路還玩著各種各樣的游戲，上演著一個個童話故事。

　　《桂花雨》同步練習題3

　　一、比一比，再組詞。

　　茁( ) 捧( )吩( )棟( )

　　拙( ) 棒( )紛( )揀( )

　　二、給下列句中帶點的詞換個意思相近的詞。

　　1、桂花樹上長滿了茂密的葉子。( )

　　2、母親趕緊吩咐人提前搖桂花。( )

　　3、母親洗凈雙手，撮一點桂花放在水晶盤中。( )

　　三、課文填空。

　　1、“桂花開得( )時，不說( )，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不( )�！比魧⒕渲小皼]有不”換成別的詞語，可以是：( )。

　　2、父親聞著( )和( )的混香，詩興大發(fā)：“( )，( )。( )，( )�！�

　　3、桂花搖落以后，全家動員，( )小枝小葉，( )在簟子上，( )好幾個天太陽。桂花曬干了，( )鐵罐子里，( )茶葉中泡茶，( )桂花鹵，過年時做糕餅。全年，整個村莊都 ( )在桂花香中。這正是父親詩中所說的：“( )�！�

　　四、拓展練習

　　1、填寫讀書名言。

　　1)“書猶( )也，( )讀之可以( )�！边@是劉向說的，說明讀好書可以讓人變得( )。

　　2)“我撲在書上，就像( )的人撲在( )上。”高爾基把書比作( )，說明讀書可以使我們( )。

　　2、填寫歇后語。

　　茶壺里煮餃子--( )。

　　八仙過海--( )

　　劉姥姥進大觀園--( )

　　( )(自己寫一歇后語。)

　　3、練習三成語歌

　　江山如畫的江南，是人間天堂。傍晚泛舟西湖，明月清風，桂子飄香。極目遠眺，湖光山色，水光接天，真是相得益彰。江南還是個魚米之鄉(xiāng)。

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