語(yǔ)文版初三語(yǔ)文下冊(cè)的第二單元測(cè)試卷

2021-07-04 試題

　　一、積累運(yùn)用(20分)

　　1.下列加點(diǎn)字注音和字形全都正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.妖嬈(ráo) 風(fēng)騷(sāo) 紅裝素裹(ɡuǒ) 一代天嬌(jiāo)

　　B.田圃(pǔ) 禁錮(ɡù) 留滯(zhì) 襁(qiǎng)褓(bāo)

　　C.凝(nínɡ)望疲倦(juàn) 朦朧(léng) 寂(jì)寞(m)

　　D.消逝(shì) 蕩漾(yànɡ) 沉(chén)浸棲(qī)息(xī)

　　2.下列詞語(yǔ)中書寫有誤的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.登峰造極深仇大恨輕如和風(fēng) 輕薄無(wú)聊

　　B.凄慘憂郁不屈不撓肅然起敬孤軍奮戰(zhàn)

　　C.媚上欺下惱羞成怒取而代之無(wú)惡不作

　　D.浩汗無(wú)際堅(jiān)定不疑黎民百姓恪盡職守

　　3.文學(xué)常識(shí)填空。(4分)

　　(1)食指，本名，山東人。

　　(2)普希金，國(guó)詩(shī)人。

　　4.模仿下面的詩(shī)句，寫一首小詩(shī)。(4分)

　　大地倦了，自有黑夜蓋著;鳥兒倦了，自有叢林圍著;帆倦了呢?船倦了呢?

　　仿寫：

　　5.對(duì)偶是漢語(yǔ)常用的修辭手法之一，請(qǐng)為“平山堂下花似錦”寫一下聯(lián)。(注：平山堂是

　　揚(yáng)州著名景點(diǎn)之一。揚(yáng)州名勝很多,如瘦西湖、何園、史公祠、瓊花觀等。)(3分)

　　平山堂下花似錦 _____________________

　　6.口語(yǔ)交際。(3分)

　　一次辯論會(huì)上，兩名同學(xué)就乞丐乞討現(xiàn)象展開了辯論，一名同學(xué)說(shuō)：“乞丐是弱勢(shì)群體，值得同情�！绷硪幻瑢W(xué)說(shuō)：“乞丐以乞討為生，不勞而獲，甚至出現(xiàn)了乞丐騙子，乞丐富翁，根本不值得我們同情�！闭�(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你是如何看待這個(gè)問題的。

　　二、閱讀理解(40分)

　　(一)閱讀下面詩(shī)歌，完成后面的問題。(14分)

　　假如生活欺騙了你

　　普希金

　　假如生活欺騙了你，

　　不要悲傷，不要心急!

　　憂郁的日子須要鎮(zhèn)靜：

　　相信吧，快樂的日子將會(huì)來(lái)臨。

　　心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)，

　　現(xiàn)在卻常是憂郁：

　　一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去;

　　而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。

　　1825年

　　7.題目“假如生活欺騙了你”是什么意思?(2分)

　　8.怎樣理解“而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”這兩句詩(shī)的含義?(2分)

　　9.面對(duì)逆境，我們就只能耐心等待，而不抗?fàn)巻?(2分)

　　10.《假如生活欺騙了你》這首詩(shī)沒有什么形象可言，短短幾句都是勸告的口吻，按常理這是詩(shī)歌創(chuàng)作要盡力避免的，但這首詩(shī)卻以說(shuō)理取得了巨大的成功，其原因何在?(3分)

　　11.詩(shī)人在詩(shī)中闡明了怎樣的人生態(tài)度?(2分)

　　12.仿照《假如生活欺騙了你》第一節(jié)，續(xù)寫下面的詩(shī)句。

　　假如生活，不要，

　　不要 !(3分)

　　(二)閱讀下面現(xiàn)代詩(shī)歌，回答問題。(4分)

　　盼望

　　艾青

　　一個(gè)海員說(shuō)，

　　他最喜歡的是起錨所激起的`那

　　一片潔白的浪花……

　　一個(gè)海員說(shuō)，

　　最使他高興的是拋錨所發(fā)出的

　　那一陣鐵鏈的喧嘩……

　　一個(gè)盼望出發(fā)

　　一個(gè)盼望到達(dá)

　　1979年3月上海

　　13.這首詩(shī)的兩個(gè)象征性意象是“ ”“ ”。(2分)

　　14.詩(shī)中所描述的海員們的兩種“盼望”表達(dá)了什么?(2分)

　　(三)閱讀下面這首詩(shī)，回答問題。(7分)

　　帆

　　萊蒙托夫

　　蔚藍(lán)的海面霧靄茫茫，

　　孤獨(dú)的帆兒閃著白光……

　　它到遙遠(yuǎn)的異地尋找什么?

　　它把什么拋棄在異鄉(xiāng)?

　　呼嘯的海風(fēng)翻卷著波浪，

　　桅桿弓著身在嘎吱作響……

　　唉!它不是要尋找幸福，

　　也不是逃離幸福的樂疆!

　　下面涌著清澈的碧流，

　　上面灑著金色的陽(yáng)光……

　　不安分的帆兒卻祈求風(fēng)暴，

　　仿佛風(fēng)暴里有寧?kù)o之邦!

　　15.這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(2分)

　　16.“它不是要尋找幸福，/也不是逃離幸福的樂疆”的含義是什么?(2分)

　　17.怎樣理解“帆”的“孤獨(dú)”和“不安分”?(3分)

　　(四)(2015?山東東營(yíng))閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。(15分)

　　我用殘損的手掌/摸索這廣大的土地：/這一角已變成灰燼，/那一角只是血和泥;/這一片湖該是我的家鄉(xiāng)，/……/江南的水田，你當(dāng)年新生的禾草/是那么細(xì)，那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿;/嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，/盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水……/無(wú)形的手掌掠過無(wú)限的江山，/手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，/只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，/溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春。/在那上面，我用殘損的手掌輕撫，/像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。/我把全部的力量運(yùn)在手掌/貼在上面，寄與愛和一切希望，/因?yàn)橹挥心抢锸翘?yáng)，是春，/將驅(qū)逐陰暗，帶來(lái)蘇生，/因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿?螻蟻一樣死……那里，永恒的中國(guó)!

　　——《我用殘損的手掌》

　　18.詩(shī)人的情感隨“手掌”活動(dòng)而變化，試仿照示例填空。(4分)

　　“____________”：____________→“____________”：____________→(示例)“貼”：向往與期待

　　19.談?wù)勀銓?duì)詩(shī)中“殘損的手掌”這一形象涵義的理解。(6分)

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　　20.就本詩(shī)運(yùn)用的一種藝術(shù)手法作簡(jiǎn)要賞析。(5分)

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　　三、寫作(40分)

　　21.題目：是如此美麗

　　要求：先將題目補(bǔ)充完整，文體自選，寫一篇600字左右的文章。