一、一錘定音(用“√”選擇正確的讀音)。
酵母(xiào jiào)? 水滸傳(xǔ hǔ) 美差(chā chāi)
綠林好漢( lù lǜ ) 掠過(luō lüè )? ? 目的地(dí dì)
娛樂( yú yù )? ? 情不自禁(jīn jìn )
二、火眼金睛(辨字組詞)。
焚( ) 謄( ) 檐( ) 俄( )
婪( ) 譽( ) 瞻( ) 餓( )
三、將詞語補充完整，并解釋所填的字義。
不言而( )：_____________________________________。
不求( )解：_____________________________________。
如醉如( )：_____________________________________。
別出心( )：_____________________________________。
四、根據(jù)意思寫出詞語。
(1)寫文章、辦事按一個格式，非常機械。 ( )
(2)讀書不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。 ( )
(3)許許多多飄浮不定的想象不斷涌現(xiàn)出來。 ( )
(4)十分惦念，放心不下。 ( )
五、在空線上用上恰當?shù)乃淖衷~語。
(1)把該記的東西都背得________了，所以這次考試我信心十足。
(2)自己掙的錢雖少，總比偷和搶來的花著_________ _________。
(3)在向災(zāi)區(qū)捐款活動中，我把自己的`零用錢_________ _________地統(tǒng)統(tǒng)捐了出來。
(4)體育是你的強項，運動會上你可要_________ _________，為班級增光喲!
六、選詞填空。
鼓舞 鼓勵 鼓動
(1)孩子需要經(jīng)常____________，這樣才會不斷進步!
(2)雷鋒精神曾___________了一代又一代人。
(3)在他的___________下，大家紛紛拿起勞動工具干起來。
觀賞 欣賞 贊賞
(1)這些花都非常值得__________。
(2)爸爸正在閉目__________一段很好聽的曲子。
(3)校長對他那種刻苦學(xué)習(xí)的精神大加__________。
七、句子加工廠。
(1)學(xué)校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。(縮句)
_____________________________________________。
(2)在一排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找。(變換語序)
______________________________________________。
(3)這個小圖書館所有的書籍，我差不多都借閱了。(改成“被”字句)
______________________________________________。
(4)做筆記豐富了我的記憶力，增加了我的理解力。(修改病句)
_____________________________________________。
(5)這些領(lǐng)悟自然是課外讀物饋贈。(改成反問句)
______________________________________________。
八、寫出你對下面句子的理解。
(1)記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!
______________________________________。
(2)一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。
______________________________________。
多做題對提高成績有好處，希望提供的小學(xué)五年級上冊語文第五單元測試卷，能夠幫助大家鞏固所學(xué)知識，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!
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