小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元的復(fù)習(xí)測(cè)試卷

2022-09-07 試題

　　在學(xué)習(xí)中不只是數(shù)學(xué)需要用做題來(lái)鞏固知識(shí),語(yǔ)文也需要的,特別是面對(duì)考試,做題是最好的復(fù)習(xí)方法。下面是小編給大家收集的的小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元的復(fù)習(xí)測(cè)試卷,希望大家對(duì)大家有幫助。

　　小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元的復(fù)習(xí)測(cè)試卷篇1

　　一、我會(huì)填

　　yù yán bàn shǎnɡ wánɡ yánɡ bǔ láo shěn shì lā xián lún liú shú xī xiānɡ sì

　　( ) ( ) （）（）（）

　　kū lonɡ bǎ shì ɡū dān shī qún yánɡjuàn dǎ lièzhǔn què shén qínɡ kào biān

　�。� ）（）（）（）（）（）（）（）

　　diāo zǒu dàyàn jiēfanɡ jiǎo dù hòu huǐ quànɡào yù hé dīnɡ zhǔ qián pái

　�。� ）（）（）（）（）（）（）（）（）

　　pán chan jiǎnɡ tái liè kāi jiào huì yìnɡ yào bēi cǎndà chī yī jīnɡ běn shi

　�。� ）（）（）（）（）（）（）（）

　　jīnɡ ɡōnɡ zhīniǎowèi ɡuó shè jiàn hé yán yuè sèshéng zài xì chù duàn ,bīng zài báo chù liè

　�。� ）（）（）（）( )

　　二、我會(huì)組詞。

　　寓（）叼（）悔（）獵（）囑（）愈（）慘（）悅（）

　　偶（）叨（）誨（）豬（）屬（）愉（）參（）說(shuō)（）

　　勸（）盤(pán)（）硬（）痛（）裂（）悉（）審（）遇（）

　　邊（）般（）便（）通（）列（）采（）申（）寓（）

　　悲（）箭（）幅（）肅（）晌（）窟（）裂（）贏（）

　　排（）剪（）副（）蕭（）響（）屈（）烈（）羸（）

　　三、把反問(wèn)句改成陳述句。

　　1、馬跑得快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？

　�。� ）

　　2、你這不是自找麻煩嗎？

　�。� ）

　　3、把東西還給人家，事情不就解決了？

　　（）

　　四、填關(guān)聯(lián)詞

　　只有……才…….. 不論…….都…… 因?yàn)椤浴m然......但是……

　　1、（）看的角度不同，（）楊桃的樣子也就不一樣。

　　2、（）學(xué)會(huì)與別人合作，（）能取得更大的成功。

　　3、（）雪下得多大，大家（）要堅(jiān)持到校。

　　4、（）那件事已經(jīng)過(guò)去很多年了，（）我永遠(yuǎn)也忘不了。

　　五、照樣子，寫(xiě)句子。

　　例：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。

　　1、一棵高大的橡樹(shù)像（）。

　　2、翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像（）。

　　3、（）像（）。

　�。�、（）像（）。

　　小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元的復(fù)習(xí)測(cè)試卷篇2

　　一、給加點(diǎn)字選字正確讀音。

　　1．浦發(fā)銀行（xínɡ hánɡ）針對(duì)四川省遭受的地震重災(zāi)，緊急開(kāi)展“地震無(wú)情，浦發(fā)有愛(ài)”救災(zāi)行（xínɡ hánɡ）動(dòng)。

　　2．上海商學(xué)院內(nèi)某學(xué)生公寓發(fā)生火災(zāi)，給大家的教訓(xùn)是沉重（zhònɡ chónɡ）的，火災(zāi)過(guò)后，各種針對(duì)學(xué)校宿舍安全的工作重（zhònɡ chónɡ）新展開(kāi)。

　　二、花落誰(shuí)家。

　　迷戀著迷癡迷

　�。�1）法布爾從小就對(duì)小蟲(chóng)子非常（）。

　�。�2）可是父母的責(zé)罵絲毫沒(méi)能阻止法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的（）。

　�。�3）正是這種對(duì)昆蟲(chóng)的（），把法布爾引進(jìn)了科學(xué)的殿堂。

　　躲躲一躲躲來(lái)躲去

　　（4）捉迷藏時(shí)，我（），就是找不到最好的藏身之處。

　　（5）雨越下越大了，我們趕緊找個(gè)地方（）。

　�。�6）最近不知為什么，小紅總是（）著我。

　　三、你明白大自然的語(yǔ)言嗎？讀一讀，連一連。

　　白云飄得高出門(mén)要帶雨傘

　　螞蟻搬家秋天就在眼前

　　小蝌蚪一出現(xiàn) 明天準(zhǔn)是個(gè)晴天

　　大雁往南飛春天就來(lái)到了人間

　　你知道大自然還有哪些語(yǔ)言呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。

　　四、根據(jù)所給的提示，寫(xiě)出書(shū)的名稱(chēng)或者作者。

　　1．在我國(guó)的中藥書(shū)籍中有一部偉大的著作，已經(jīng)被譯成十余種文字，在全世界流傳。它是我國(guó)一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家整整27年的心血力作。（）

　　2．他的一生可以說(shuō)是為昆蟲(chóng)的一生。他不僅研究昆蟲(chóng)，而且描寫(xiě)昆蟲(chóng)，他那卷帙浩繁的《昆蟲(chóng)記》不僅是科學(xué)著作，可以說(shuō)，他透過(guò)昆蟲(chóng)世界所書(shū)寫(xiě)的，是關(guān)于生命的詩(shī)篇。（）

　　3．它是四大名著之一，主要描寫(xiě)的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。（）

　　五、句子哈哈鏡。

　　1．他小心翼翼地把甲蟲(chóng)拾起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)蝸牛殼里，打算回家好好欣賞這珍珠一般的“寶貝”。

　　（1）句中的“他”指

　�。�2）把“小心翼翼”換成“小心”好嗎？為什么？

　　（3）你能用“小心翼翼”寫(xiě)一個(gè)句子嗎？

　　2．正是為了編寫(xiě)一部“全面、詳細(xì)、準(zhǔn)確”的藥物書(shū)，他不怕，不怕，走遍了。他有時(shí) ，餓了，天黑了就在 ……

　　（1）把上面的一段話補(bǔ)充完整。

　�。�2）句中的“他”指

　�。�3）從這段話中，你體會(huì)到了什么？

　　六、小小設(shè)計(jì)師。

　　強(qiáng)烈的興趣使法布爾成了世界著名的昆蟲(chóng)學(xué)家，后人在為他建造的雕像上，把兩個(gè)衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞滿了許許多多的昆蟲(chóng)。如果讓你來(lái)當(dāng)小設(shè)計(jì)師，為李時(shí)珍設(shè)計(jì)一座雕像，你會(huì)設(shè)計(jì)成什么樣？

　　七、口語(yǔ)交際。

　　當(dāng)小法布爾的父母找到他，發(fā)現(xiàn)他是在捉紡織娘的時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)些什么呢？小法布爾又會(huì)怎么說(shuō)，怎么想呢？請(qǐng)你根據(jù)所提供提示語(yǔ)，把句子補(bǔ)充完整。

　　媽媽聽(tīng)了法布爾的話，又好氣，又好笑，她嗔怪說(shuō)“ ”

　　爸爸用嚴(yán)厲的目光看著他，生氣地說(shuō)：“ ”

　　小法布爾兩眼依然發(fā)著光，不以為然地說(shuō)：“ ”

　　八、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問(wèn)題。

　　旅行家徐霞客

　　我國(guó)明朝末年，出了一位大名鼎鼎的地理學(xué)家、探險(xiǎn)家和旅游作家———徐霞客。他家住在江蘇省江陰縣，小時(shí)候常常在大自然中玩耍。他愛(ài)爬山涉水，看地理風(fēng)光，欣賞美麗的景色，又愛(ài)讀地理、歷史、游記一類(lèi)的書(shū)。

　　一天，他對(duì)著波浪滔滔的長(zhǎng)江沉思起來(lái)：長(zhǎng)江那么大，它的水是從哪里來(lái)的呢？古書(shū)上說(shuō)“岷山導(dǎo)江”，岷山又在哪里呢？他慢慢產(chǎn)生了要去游歷祖國(guó)大地的愿望，他想親身去看看高山大川、地理風(fēng)貌。

　　徐霞客長(zhǎng)大后，向母親說(shuō)出了自己的打算。當(dāng)時(shí)徐霞客的父親已經(jīng)去世，按理說(shuō)母親更不愿兒子離開(kāi)自己。但是徐母是一個(gè)思想開(kāi)放、有遠(yuǎn)見(jiàn)的婦女。她就對(duì)兒子說(shuō):“男子漢志在四方，你應(yīng)該去實(shí)現(xiàn)自己的理想，我不愿你像籬笆中的小雞，天天呆在家里守著我�！毙炷覆还膺@樣說(shuō)，還積極為兒子整理行裝。

　　從此徐霞客終生過(guò)起了探險(xiǎn)、考察、繪圖、寫(xiě)游記、采標(biāo)本的生活。一次次歷盡艱險(xiǎn)，孤身出沒(méi)于崇山峻嶺之間，風(fēng)餐露宿，還得躲避猛獸蟲(chóng)蛇的襲擊。當(dāng)他每次完成考察任務(wù)回到家里，向鄰居們講述自己的探險(xiǎn)經(jīng)歷時(shí)，大家都嚇得直出冷汗，只有徐母一人聽(tīng)得津津有味，并贊揚(yáng)兒子的膽略。

　　徐霞客真是大自然的好兒子，他一生都在祖國(guó)山河的懷抱中生活，并從探險(xiǎn)之日起每天作記錄，終于完成了具有重大科學(xué)價(jià)值的古代地理名著《徐霞客游記》。

　　徐霞客最后一次遠(yuǎn)游，是從廣西、貴州進(jìn)入云南等險(xiǎn)要地區(qū)考察，一去達(dá)四年之久。他在回到家鄉(xiāng)后的第二年去世，臨終時(shí)還用手撫摩著自己采集來(lái)的怪石標(biāo)本。

　　1．“男子漢志在四方”這句話的意思是：

　　2．從第四小節(jié)中，你讀明白了什么？

　　3．“臨終時(shí)還用手撫摩著自己采集來(lái)的`怪石標(biāo)本�！弊x到這里，你有什么感想？

　　九、習(xí)作時(shí)間。

　　你的好朋友是誰(shuí)？你能向我們介紹一下嗎？你們之間發(fā)生過(guò)什么事？能說(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)嗎？把你和好朋友的故事記下來(lái)，讓大家一起分享。

　　小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元的復(fù)習(xí)測(cè)試卷篇3

　　一、看拼音寫(xiě)漢字。(15分)

　　gǎn hǎi ji jiu b xū niē zh f lǔ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　q sh h huā png sōng wǔ dǎo p li

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　hǎo mng bǎo zhng b lǜ ju j y wn

　　( ) ( )( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再組詞。(18分)

　　暑( ) 須( ) 浮( ) 虜( ) 擠( )

　　者( ) 順( ) 俘( ) 虛( ) 濟(jì)( )

　　蓬( ) 襲( ) 幅( ) 稻( ) 昨( )

　　逢( ) 裂( ) 副( ) 蹈( ) 作( )

　　紫( ) 尺( ) 疑( ) 決( ) 朝( )

　　緊( ) 遲( ) 凝( ) 絕( ) 潮( )

　　sh( ) gǔ( ) hng( )

　　似骨行

　　s( ) gū( ) xng( )

　　三、同音家族。(3分)

　　zhī ji xū

　　一( )歌表( ) 必( )

　　一( )鳥(niǎo) 破( ) ( )要

　　( )識(shí) 求( ) 謙( )

　　四、本單元的課文我熟悉。(12分)

　�、薄囤s�！芬徽n的開(kāi)頭和結(jié)尾都引用了一段歌詞:小時(shí)候，，這種寫(xiě)法叫作。

　�、埠苫ㄒ呀�(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉，像。

　　白荷花在。有的。

　　有的。有的，看起來(lái) 。

　　3、我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，衣裳，，

　　吹來(lái)，我就，衣裳。不光是我一朵，。

　　風(fēng)過(guò)了，我停止，。

　　飛過(guò)來(lái)，，小魚(yú)在，

　　4、從《絕句》和《望廬山瀑布》這兩首古詩(shī)中任選一首默寫(xiě)。

　　五、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

　　鬼( )神( ) 斗( )百( ) ( )筆( )花

　　活( )活( ) ( )妙( )倫 ( )火( )青

　　有( )有( ) 無(wú)( )無(wú)( )

　　六、口語(yǔ)交際。(6分)

　　嵩陽(yáng)小學(xué)在六一將舉行全校課間集體舞比賽，同學(xué)們正在抓緊排練，但有部分同學(xué)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)備約請(qǐng)教音樂(lè)的戚老師給予指導(dǎo)。假如由你去約請(qǐng)，見(jiàn)到戚(qī)老師應(yīng)該怎么說(shuō)?

　　小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元的復(fù)習(xí)測(cè)試卷篇4

　　一、看拼音，寫(xiě)漢字。

　　yù yán wánɡ yánɡ bǔ láo yánɡ juàn

　�。� ）（）（）

　　bǎ shì diāo zǒu jiē fānɡ hòu huǐ

　�。� ）（）（）（）

　　pán chán yìnɡ yào kū lónɡ quàn ɡào

　　（）（）（）（）

　　二、選擇正確的讀音。

　　1、節(jié)氣不饒人哪（na nǎ）。

　　2、我們不能讓藏胞來(lái)年挨（āi ái）餓。

　　3、平明尋白羽，沒(méi)在石棱中（zhōng zhòng）。

　　4、李將軍射中（zhōng zhòng）的不是老虎。

　　5、那白羽箭深深地扎（zhā zhá）進(jìn)了石頭里。

　　三、選詞填空

　　果然居然

　　1、這么重要的事他（）給忘了。

　　2、小明試了試，聲音（）沿著木板饒了過(guò)來(lái)。

　　發(fā)現(xiàn) 發(fā)明發(fā)覺(jué)

　　1、電燈是愛(ài)迪生（）的。

　　2他專(zhuān)心了，連我進(jìn)來(lái)都沒(méi)有（）。

　　3、科學(xué)家在那個(gè)地方（）了一個(gè)大油田。

　　四、重新排列下列次序混亂的句子。

　�。� ）我們轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，名叫仇小光。

　　（）下課后，我翻了一《新華字典》。

　�。� ）上課時(shí)，老師喊qiu小光發(fā)言。

　�。� ）原來(lái)，這是一個(gè)多音字。

　�。� ）我聽(tīng)了百思不解，chou小光怎么變成了qiu小光呢？

　�。� ）當(dāng)姓就讀qiu。

　　五、照樣子寫(xiě)句子。

　　例：我看望外公。

　　我（去鄉(xiāng)下）看望（管理果園的）外公。

　　1. 小蜜蜂在唱歌。_____________________________________

　　2. 浪花涌上沙灘。____________________________________

　　3. 教室里坐滿了學(xué)生。_____________________________________

　　4. 天多冷啊，李平穿上了上衣和手套。

　　六、你能按要求完成下列句子的練習(xí)嗎？

　　1、照樣子，把下列句子換個(gè)說(shuō)法，使句子的意思不變。

　　例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

　　這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

　　1認(rèn)真學(xué)習(xí)正是好學(xué)生的表現(xiàn)。

　　2翠鳥(niǎo)美麗機(jī)靈，我們不喜歡它嗎？

　　2、用加點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。

　　1我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。

　　2我不用箭，只要一拉弓，這只大雁就能掉下來(lái)。

　　3、把下列詞語(yǔ)排列成句子，再加上標(biāo)點(diǎn)。

　　無(wú)邊無(wú)際宇宙飛船太空的飛上了

　　七、回顧課文內(nèi)容，再填空。

　　1、“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)寓言告訴我們

　　。

　　2、更羸是一個(gè) 的人。

　　3、《畫(huà)楊桃》一課中的父親要求“我”做到。

　　4、小徒弟的畫(huà)能得到畫(huà)師的稱(chēng)贊，是因?yàn)?。

　　八、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

　　王大伯拿起一根被剪掉的枝條對(duì)我說(shuō)：“你別看這根枝條很粗壯，其實(shí)它光吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)，我們把它叫做‘徒長(zhǎng)枝’。這些‘徒長(zhǎng)枝’長(zhǎng)得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來(lái)，把許多養(yǎng)分奪走；還會(huì)影響通風(fēng)，使‘結(jié)果枝’見(jiàn)不到陽(yáng)光�！蓖醮蟛钢切┝粝碌闹l對(duì)我說(shuō)：“來(lái)年就靠它們結(jié)桃子呢！只有把‘徒長(zhǎng)枝’剪掉，才能保證桃子結(jié)得多，長(zhǎng)得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀！

　　1、什么叫“徒長(zhǎng)枝”？______________________________________

　　2、“徒長(zhǎng)枝”有什么危害？___________________________________

　　九、我的大作。（25分）

　　材料：一天，小猴子在野地里玩。他看見(jiàn)小貓哭了，便問(wèn)：“小貓，你怎么了？”小貓說(shuō)：“獅子要吃我，他一會(huì)兒就來(lái)�！毙“淄脫u搖長(zhǎng)耳朵說(shuō)：“我來(lái)對(duì)付這只可惡的獅子�！�

　　小猴子是怎么樣對(duì)付獅子的呢？請(qǐng)你以上面材料作為故事的開(kāi)頭，充分展開(kāi)你想象，寫(xiě)一篇童話故事，題目自擬。

　　要求：內(nèi)容要具體、生動(dòng)、合理。

　　小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元的復(fù)習(xí)測(cè)試卷篇5

　　第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(40分)

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

　　hàn zāi pū ténɡ qú dào zhēnɡ zhá

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　ɡuàn gài tā xià quē shǎo rán shāo

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再組詞。(8分)

　　異( ) 繼( ) 旅( ) 歸( )

　　導(dǎo)( ) 斷( ) 旋( ) 舊( )

　　載( ) 栽( ) 端( ) 煉( )

　　截( ) 裁( ) 瑞( ) 練( )

　　三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)

　　1、仿“四面八方”寫(xiě)三個(gè)含有數(shù)字的詞語(yǔ)。

　　2、仿“人山人�！睂�(xiě)三個(gè)ABAC形式的詞語(yǔ)。

　　3、仿“南轅北轍”寫(xiě)三個(gè)含有一對(duì)反義詞的詞語(yǔ)。

　　四、填空。(5分)

　　1、八仙過(guò)海 ——

　　2、孫悟空大鬧天宮 ——

　　3、 —— 多多益善

　　4、張飛穿針 ——

　　5、你還能寫(xiě)一句歇后語(yǔ)嗎?

　　五、默寫(xiě)與神話故事有關(guān)的一首古詩(shī)。(5分)

　　六、修改病句。(5分)

　　1、我們要愛(ài)護(hù)時(shí)間。

　　2、老師給我們講了一個(gè)又一個(gè)許多感人的故事。

　　3、他們?cè)陉?yáng)光下度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夜晚。

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　(一) 閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，魏王派西門(mén)豹去管理漳河邊上的鄴。西門(mén)豹到了那個(gè)地方，

　　看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來(lái)，問(wèn)他是怎么回事。

　　……

　　老大爺說(shuō)：“哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢(qián)的人家花點(diǎn)錢(qián)就過(guò)去了，沒(méi)錢(qián)的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河伯娶媳婦那天，他們?cè)谡暮舆吷戏乓粭l葦席，把女孩兒打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了。有女孩兒的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來(lái)越少，這地方也越來(lái)越窮�！�

　　西門(mén)豹問(wèn)：“那么漳河發(fā)過(guò)大水沒(méi)有呢?”

　　老大爺說(shuō)：“沒(méi)有發(fā)過(guò)。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)�！�

　　西門(mén)豹說(shuō)：“ 這樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘�！�

　　1、用“▲”畫(huà)出下面句子中表示動(dòng)作的詞，并回答問(wèn)題。(6分)

　　西門(mén)豹到了那個(gè)地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來(lái)，問(wèn)他是怎么回事。

　　(1)西門(mén)豹發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是：

　　(2)西門(mén)豹發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后是這樣的做：

　　2、理解句子的意思，在正確的句意后打“ √ ”。(2分)

　　西門(mén)豹說(shuō)：“ 這樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊。”

　　(1)西門(mén)豹真的相信河伯娶媳婦可以免除災(zāi)害。( )

　　(2)這是西門(mén)豹說(shuō)的反話，準(zhǔn)備利用迷信破除迷信。( )

　　3、這個(gè)地方越來(lái)越窮是什么原因?(4分)

　　答：

　　4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)

　　眼睜睜

　　(二) 閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)

　　日月潭簡(jiǎn)直是人間仙境。那兒( )環(huán)境寧?kù)o，( )景色宜人。( )在早晨、黃昏、晴天或雨天，她( )非常迷人。黎明時(shí)，湖面的輕煙還沒(méi)有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。這時(shí)候，清風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)使人清醒了許多。日落的時(shí)候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞的小姑娘的臉，多么好看。在艷陽(yáng)高照的當(dāng)兒，整個(gè)日月潭的美景，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人突然胸襟開(kāi)朗起來(lái)。蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，她好像披上了一層薄薄的輕紗，周?chē)木拔锒寄敲措鼥V，滿了神秘感。

　　1、這篇短文一共有( )句。(2分)

　　2、短文是圍繞哪句話寫(xiě)的，用“ ”畫(huà)出中心句。(2分)

　　3、從提供的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中選擇合適的填入文中括號(hào)里。(4分)

　　不但……而且…… 因?yàn)椤浴?/p>

　　無(wú)論……都…… 雖然……但是……

　　4、從文中找出合適的近義詞。 (3分)

　　清楚( ) 立刻( ) 安靜( )

　　5、短文從...... 的不同時(shí)間，寫(xiě)出了日月潭不同的美麗面貌。(4分)

　　第三部分：習(xí)作(30分)

　　如果你會(huì)變，你想變成什么呢?請(qǐng)你展開(kāi)想象的翅膀，編一個(gè)故事。注意語(yǔ)句通順。

　　小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元的復(fù)習(xí)測(cè)試卷篇6

　　一、拼音寫(xiě)字我最棒!(9分)

　　zēng tiān yǎn zu yīn f

　　lin penɡ ci jiǎn qīnɡ tnɡ

　　wǔ dǎo yī shang ɡuānɡ jǐnɡ

　　二、給下面的多音字選擇正確的讀音，連一連。(8分)

　　挨打挨挨擠擠仿佛佛像

　　āi i f f

　　似的類(lèi)似曲線樂(lè)曲

　　sh s qǔ qū

　　三、仔細(xì)觀察下面的詞語(yǔ)，并照樣子寫(xiě)幾個(gè)。(4分)

　　例：吞吐是非

　　四、填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。(6分)

　　一()畫(huà)面一()珍珠一()清泉

　　一()金光一()羽毛一()微風(fēng)

　　五、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再給圖畫(huà)配詞語(yǔ)。(11分)

　　群芳吐艷( )( )峻嶺

　　層巒( )( ) ( )( )起舞

　　萬(wàn)( )長(zhǎng)( )懸( )峭( )

　　噴( )欲( )冉冉( )( )

　　旭( )東( )姹( )嫣( )

　　爭(zhēng)( )斗( )萬(wàn)( )千( )

　　六、在括號(hào)里寫(xiě)出下列句子所運(yùn)用的修辭方法。(4分)

　　1.蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。( )

　　2.天只有井口那么大!( )

　　七、選詞填空。(6分)

　　稱(chēng)贊贊歌贊嘆

　　1.演員們的精彩表演，令觀眾們( )不已。

　　2.停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的( )。

　　3.她歌唱得非常好，是我們班的小百靈。同學(xué)們( )道。

　　八、修改病句，我最拿手。(8分)

　　1.透過(guò)玻璃照在桌子上，屋里顯得暖烘烘的。

　　2.我們步行走到英雄廣場(chǎng)。

　　3.你是中隊(duì)長(zhǎng)，要嚴(yán)肅要求自己。

　　4.演員們?yōu)槲覀儽硌萘嗽S多精彩的演出。

　　九、先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。(12分)

　　1.碧玉妝成一樹(shù)高。

　　妝：

　　這句詩(shī)出自( )代( )寫(xiě)的《》。這句詩(shī)所運(yùn)用的修辭方法是( )。

　　2.等閑識(shí)得東風(fēng)面，。

　　等閑：

　　這句詩(shī)出自( )寫(xiě)的《》。用自己的話說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思：

　　十、快樂(lè)閱讀輕松答。(12分)

　　五色梅

　　我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。

　　五色梅的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是淺綠色的，后來(lái)逐漸變成了深綠色。它七月份長(zhǎng)出花蕾，八月份開(kāi)花，九月份怒放。五色梅開(kāi)出的花非常別致，一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘。花在陽(yáng)光的照耀下，加上綠葉的襯托顯得更好看了，遠(yuǎn)看就像一棵小樹(shù)上落了幾只小鳥(niǎo)，近看又好像幾個(gè)小姑娘穿著一身的花衣裳，微風(fēng)吹來(lái)，搖搖擺擺，美麗極了。

　　五色梅有頑強(qiáng)的生命力，只要剪下一枝泡在水里，過(guò)幾天，就會(huì)長(zhǎng)出根，再把它拿出來(lái)，埋在土里，就會(huì)長(zhǎng)成一株新的五色梅。它就是這樣傳宗接代的。

　　五色梅的軀干是嬌弱的，但誰(shuí)要想借此欺負(fù)它，那無(wú)疑是自討苦吃。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸剛把五色梅買(mǎi)回家，我覺(jué)得好玩，上去要摸，奶奶急忙告訴我說(shuō)：別摸，莖上有刺，會(huì)扎著的。我不在乎，把奶奶的話當(dāng)耳旁風(fēng)，用手一碰，壞了!許多小刺兒扎在了我的手上。這時(shí)我才知道，五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可實(shí)際上它長(zhǎng)了許多小刺兒在保護(hù)自己呢!

　　我愛(ài)五色梅，我愛(ài)它嬌美的姿態(tài)，我愛(ài)它迎著風(fēng)霜不畏秋寒的傲骨，我愛(ài)它不擇條件、不屈不撓的旺盛生命力。

　　1.從短文中找出與下面意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，填在括號(hào)里。(4分)

　　(1)身體虛弱，連風(fēng)吹都禁不住。( )

　　(2)在困難或惡勢(shì)力面前不屈服，不退縮。( )

　　2.短文在介紹五色梅時(shí)，先寫(xiě)了五色梅的和，接著寫(xiě)五色梅有，最后寫(xiě)了五色梅善于保護(hù)自己。(3分)

　　3.用畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。(2分)

　　4.用畫(huà)出文中的中心句，并說(shuō)一說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。(3分)

　　十一、作文天地。(20分)

　　家鄉(xiāng)是一個(gè)親切而熟悉的稱(chēng)呼。也許你家周?chē)鷽](méi)有珍珠泉那樣深而清的泉水，也沒(méi)有黃山那樣雄偉壯麗的景觀，但一定也能找到一處讓你著迷的景象吧!請(qǐng)你選擇家鄉(xiāng)的一處景物向大家介紹一下，在描寫(xiě)的過(guò)程中展開(kāi)想象，表達(dá)出你對(duì)它的喜愛(ài)之情。題目自擬。

　　黑白進(jìn)退攻守愛(ài)憎

　　1、幅顆眼束根陣

　　2、

　　姹紫嫣紅爭(zhēng)奇斗艷萬(wàn)紫千紅

　　2.翩翩起舞

　　3.噴薄欲出冉冉升起旭日東升

　　4.萬(wàn)古長(zhǎng)青

　　5.崇山峻嶺層巒疊翠懸崖峭壁

　　3、

　　1.擬人

　　2.夸張

　　4、