溫馨提示：看清要求，沉著作答。注意卷面分5分!
一、漢字字形如畫(huà)，我們就是小畫(huà)家。以下是本冊(cè)前幾單元一些重要詞語(yǔ)的漢語(yǔ)拼音，相信你一定會(huì)在田字格中作出最美的畫(huà)。(8分)
潔白 觀察 旅游 準(zhǔn)備
炎熱 郵票 推測(cè) 拜訪
還有哪些生字你認(rèn)為自己寫(xiě)的更漂亮，請(qǐng)寫(xiě)在下面的田字格里。(3分)
二、請(qǐng)給下面帶點(diǎn)字的正確讀音上打“?”。(6分)
盛開(kāi)( sheng cheng ) 幾乎( ji ji ) 看守(kan kan )
白發(fā)( fa fa ) 晃眼( huang huang ) 朝霞(chao zhao)
三、模仿秀。(17分)
1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)
耍(玩 耍) 城( ) 鋒( ) 該( )
要( ) 誠(chéng)( ) 峰( ) 刻( )
2、照樣子，寫(xiě)句子。(4分)
例：天上有白云。藍(lán)藍(lán)的天上有朵朵白云。
草地上開(kāi)著花。
例：牽牛花吹起了紫色的喇叭。
春風(fēng)
3、我會(huì)填。(6分)
悄悄地( ) 甜甜地( ) 輕輕地( )
好奇地( ) 快活地( ) 拼命地( )
四、你一定是語(yǔ)言積累的行家，下面的有些試題有加分喲，試試看吧!(6+4+4+3+4=21分)
1、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(4+2=6分)
(1) 我會(huì)寫(xiě)4個(gè)有關(guān)“綠”的詞語(yǔ)。(不會(huì)的字可以寫(xiě)拼音)(多寫(xiě)一個(gè)加1分，最多加4分)
例：嫩綠
(2)我知道描寫(xiě)花的四字詞語(yǔ)，如：“百花盛開(kāi)”。我會(huì)寫(xiě)兩個(gè)(2分，多寫(xiě)一個(gè)加1分，最多加4分)
2、我會(huì)對(duì)對(duì)子。(4分)
秋月白，
晚霞( )。
( )對(duì)云橫，
雨中山果落。
( )。
3、我喜歡積累有關(guān)讀書(shū)學(xué)習(xí)的名人名言。我要寫(xiě)兩個(gè)(4分)
�、�
�、�
我還能寫(xiě)兩個(gè)(附加題，4分)
⑶ ⑷
4、古詩(shī)大本營(yíng)：(3分)
蕭蕭梧葉送寒聲， 。
，每逢佳節(jié)倍思親。
路人借問(wèn)遙招手， 。
5、我愛(ài)美文。(4分)
我會(huì)默寫(xiě)《秋天的雨》中的的三句話(huà)：
。
五、小嘴巴，會(huì)說(shuō)話(huà)。(5分)
為大家介紹你的一項(xiàng)課余活動(dòng)，看能不能引起大家的興趣。(50字左右)
六、閱讀(1+3+2+4=10分)
蘇珊的帽子
蘇珊是個(gè)可愛(ài)的小女孩。可是，當(dāng)她念一年級(jí)時(shí)，她那小小的身體里竟長(zhǎng)了腫瘤( )，并住院接受3個(gè)月的'化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與癌癥――死神一爭(zhēng)高低，她的聰明和好學(xué)也足以補(bǔ)上被拉下的課。然而，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)六七歲的小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。
在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開(kāi)始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子。所有同學(xué)都要戴著自己最喜歡的帽子到學(xué)校來(lái)，越新奇越好!”
星期一到了，離開(kāi)學(xué)校3個(gè)月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室門(mén)口卻遲遲沒(méi)有進(jìn)去，她擔(dān)心，她猶豫，因?yàn)樗髁艘豁斆弊印?/p>
可是，使她意外的是，她的每一個(gè)同學(xué)都戴著帽子，和他們五花八門(mén)的帽子比起來(lái)，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)有什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。
日子就這樣一天天過(guò)去了�，F(xiàn)在，蘇珊常常忘了自己還戴著一頂帽子;而同學(xué)們呢，似乎也忘了。
1、寫(xiě)出本文中你最想積累的一個(gè)詞(語(yǔ))：
2、這篇課文敘述了蘇珊因做化療，失去了一頭美麗的( )，班上的老師得知后，以研究( )為名，安排全班的同學(xué)戴著帽子來(lái)( )，從而避免了尷尬，使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。
3、從哪些詞語(yǔ)(一個(gè)即可)可以看出蘇珊在教室門(mén)口和走進(jìn)教室后的不同心情?。(友情提示：從三、四自然段找)
教室門(mén)口：
走進(jìn)教室：
4、通過(guò)這篇文章我們明白的道理是什么?請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填在( )里。
�、� 我們上學(xué)都要帶帽子;
�、� 老師的話(huà)我們要聽(tīng);
③ 生活中要學(xué)會(huì)友善地對(duì)待別人。
六、作文(25分)
前面一文讀罷，同學(xué)們一定有許多感慨。的確，生活是一面鏡子。當(dāng)你面帶友善走向鏡子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的那個(gè)人也正滿(mǎn)懷善意地向你微笑;當(dāng)你以粗暴的態(tài)度面對(duì)它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。人生在世，請(qǐng)擁有一顆友愛(ài)之心，保留一份友善之情吧!請(qǐng)你寫(xiě)一件真實(shí)的小事吧，要和友善有關(guān)喲，題目可以自己定。
卷后語(yǔ)：祝賀你完成了測(cè)試，再檢查一遍，并思考自己有什么新的收獲。
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