班級 姓名 成績
評價等級 優(yōu) 良 達(dá)標(biāo) 待達(dá)標(biāo)
在相應(yīng)等級上劃“√”
一、我會看拼音寫詞語，還會看字寫拼音。
kaoshi chengren bi xu gu ji chibang
( )( ) ( ) ( )( ）
( )( ) ( ) ( )
淹 沒 剝削 泛 濫 垂 頭（ ）氣
二、我們做個細(xì)心的小觀察家。
1、比一比，然后組成詞語寫下來。
第（ ）狀（ ）密（ ）由（ ）猴（ ）
弟（ ）壯（ ）蜜（ ）甲（ ）候（ ）
2、讀句子，把帶點(diǎn)字的正確讀音用“ ___ ”畫出來。
�、俅笙笊龋╯hànshān）著兩扇（shànshān）大耳朵,大搖大擺地走了過來。
�、诳鞓罚▂uè lè）的兒童節(jié)，小朋友聽著歡快的音樂（yuè lè）跳起舞來。
�、畚乙晦D(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)身就看見風(fēng)車飛快地轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）動著。
三、我們來到了克（kè）�。╨ónɡ）實(shí)驗(yàn)室。
1、我會填。
健康的（身體） 翠綠的（ ） 寒冷的（ ）
快樂的（ ） 機(jī)靈的（ ） 火紅的（ ）
停車（）愛（ ），（ ）紅于二月花。
（ ）鋒從磨礪出，梅花香自（ ）。
2、我會寫。
白色的'賀年卡像潔白的鴿子。
______________像______________
有時候我很溫和，有時候我很暴躁。
有時候 ______________，有時候 ______________
3、我會變。
他把小魚扔進(jìn)大海里。
______________被______________
4、我會改。
例：葉子上的蟲還用治？
葉子上的蟲不用治。
上課不認(rèn)真聽成績怎么會好呢？
___________________________
四、小醫(yī)生治病
爺爺：
丁丁和哥哥今天下午放學(xué)去文化宮學(xué)書法，到5：40才能回來。你們不用擔(dān)心。
2009年1月6日 丁丁
五、閱讀天地
小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個殼的保護(hù)！”
小蝸牛又問：“毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因?yàn)槊x姐姐能變成蝴蝶，天空會保護(hù)她啊�！�
小蝸牛又問：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭，又爬不快，也不會變成蝴蝶，他為什么不背這個又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因?yàn)轵球镜艿軙@土, 大地會保護(hù)他啊。”
小蝸�？蘖似饋恚骸拔覀兒每蓱z，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)�！蔽伵寢尠参克骸八晕覀冇袣ぐ�！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。”
1、快數(shù)一數(shù)，這篇短文共有_____個自然段，標(biāo)出來。
2、從短文中我知道：_____會保護(hù)_____；_____會保護(hù)_____；小蝸牛不靠天，也不靠地，她們靠自己又硬又重的_____來保護(hù)自己。
3、照樣子寫詞語：又硬又重____________________
六、作文:為小狗寫個自我介紹。
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