一、填空。(14分)
1、“疆”是結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)。用部首查字法，先查部首，再查畫(huà)。“疆”字在字典里有兩種注釋?zhuān)孩俚赜�，領(lǐng)域，邊界;②界限。成語(yǔ)“萬(wàn)壽無(wú)疆”的“疆”字的意思應(yīng)選第種解釋。(3分)
2、填上表示“看”的意思的詞語(yǔ)。(3分)
(1)人們乘舟蕩漾在西湖上，()著如畫(huà)的美景，心曠神怡。
(2)陳毅的塑像剛落成，來(lái)()的人就很多。
(3)這里的書(shū)太多了，稍微()一下，得花半天的時(shí)間。
3、按要求寫(xiě)句子。(3分)
(1)爸爸說(shuō)：“我明天要去昆明，你自己做飯吃�！�(直接引語(yǔ)改間接引語(yǔ))
(2)微微發(fā)胖的臉上有一對(duì)時(shí)常瞇起的慈祥的眼睛。(縮寫(xiě)句子)
(3)面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?(改為陳述句)
4、當(dāng)事者往往對(duì)利害得失考慮得太多，看問(wèn)題反而糊涂;旁觀的人由于冷靜、客觀，卻看得清楚，這就是人們常說(shuō)的“，”。詩(shī)人蘇軾在《》中“，�！闭f(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。(5分)
二、選擇。(26分)
1、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()。
A、大名鼎鼎等量齊觀迫不急待人才濟(jì)濟(jì)
B、陰謀鬼計(jì)一絲不茍居高臨下煥然一新
C、精益求精理直氣壯斗志昂揚(yáng)驚慌失措
D、眼急手快不約而同鋪天蓋地粉狀玉砌
2、下列漢字起筆完全相同的一項(xiàng)是()。
A、門(mén)尖必為B、月光長(zhǎng)丸
C、丑民書(shū)君D、卅革在成
3、加點(diǎn)字不正確的一項(xiàng)是()。
A、杜鵑花開(kāi)B、無(wú)比眷念C、美麗嬋娟D、絹獻(xiàn)衣物
4、給下列加點(diǎn)的字選擇一個(gè)正確的釋義。()
學(xué)而不厭，誨人不倦。A、滿足B、討厭C、厭倦
5、下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思相同的一組是()。
A、好逸惡勞窮兇極惡B、滿腔熱情裝腔作勢(shì)
C、欲速不達(dá)速戰(zhàn)速?zèng)QD、明察秋毫毫不動(dòng)搖
6、下面詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()。
A、慢條斯理局促不安恍然大悟金碧輝煌
B、呼風(fēng)喚雨千姿百態(tài)群龍無(wú)首不容質(zhì)疑
C、崇山俊嶺神清氣爽不可思議出乎意料
D、騰云駕霧美味家肴應(yīng)接不瑕丟三拉四
7、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()。
A、班長(zhǎng)李杰學(xué)習(xí)好，人品好，在班級(jí)同學(xué)中德高望重。
B、她總是津津樂(lè)道于自己己經(jīng)取得的成績(jī)。
C、這份試卷中的第三小題他足足花了半個(gè)小時(shí)才完成，真是小題大做。
D、程成畫(huà)的這幅漫畫(huà)夸張而傳神，連李老師看了都忍俊不禁地笑了。
8、從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是()。
A、我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢?
B、雨來(lái)寧可犧牲，也不向敵人屈服。/雨來(lái)或者犧牲自己，或者向敵人屈服。
C、他的話完全沒(méi)有錯(cuò)。/他的話不可能不對(duì)。
D、我不會(huì)不去的。/我怎么會(huì)不去呢?
9、下列關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是().
A、你既然懂得了這個(gè)道理，就要努力地去做。
B、小明因?yàn)閷W(xué)習(xí)刻苦，所以受到老師的表?yè)P(yáng)。
C、老師一邊彈琴，同學(xué)們一邊唱歌。
D、與其邊做作業(yè)邊玩，不如先做完作業(yè)再玩。
10、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。
A、作者通過(guò)這個(gè)章節(jié)完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的舉動(dòng)。
B、從廣大師生的表現(xiàn)中，說(shuō)明大家對(duì)圓滿完成國(guó)慶60周年的表。
C、十一長(zhǎng)假期間，大家一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。
D、在第二十七屆北京學(xué)生科技節(jié)上，北京市十八個(gè)區(qū)縣教委將首次同臺(tái)展示科技教育取得的成果。
11、“奶奶!”小女孩叫起來(lái)，“啊!請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一樣，就會(huì)不見(jiàn)的!”讀這一段時(shí)間時(shí)，應(yīng)該用()。
A、高興的語(yǔ)氣，節(jié)奏快，聲音高。B、難過(guò)的語(yǔ)氣，節(jié)奏慢，聲音低。
C、急切而痛苦的語(yǔ)氣，節(jié)奏快，聲音高。D、急切而高興的語(yǔ)氣，節(jié)奏慢，聲音高。
12、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()。
A、她認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén)，不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后作何感想，能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題?
B、以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話的真正含義。
C、在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國(guó)的山山水水、亭臺(tái)樓閣、花草樹(shù)木……都是世界上最美的。
D、批陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來(lái)，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱(chēng)，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。
13、下列標(biāo)語(yǔ)運(yùn)用最得體的一項(xiàng)是()。
A、某圖書(shū)館的門(mén)口貼有一則標(biāo)語(yǔ)：經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來(lái)。
B、某公園前寫(xiě)著：外來(lái)人員請(qǐng)到門(mén)口登記。
C、某學(xué)校的走廊上寫(xiě)著：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
D、某機(jī)關(guān)的墻上寫(xiě)著：春來(lái)小草醒，請(qǐng)您繞道行。
三、閱讀。(30分)
(一)小名(12分)
�、俅蠹s我的出生與水有關(guān)，于是頗懂得斯文的外公順口給我起名叫淼(miǎo)兒。在“淼兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長(zhǎng)大了。到了要上學(xué)的年齡時(shí)，爸爸覺(jué)得該有個(gè)體面的學(xué)名才對(duì)，便對(duì)我取了個(gè)挺大眾化的名字，可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁�！�
�、诓恢獮槭裁�，隨著年齡的增長(zhǎng)，再聽(tīng)到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺(jué)。終于有一天，我在聽(tīng)到媽媽又叫一聲“淼兒”’的呼喚后，鄭重地對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣写竺摹e叫我小名好嗎?”然后我在媽媽驚愕的表情里走進(jìn)了自己的房間。
�、鄣珛寢尳K究還是改不了。
�、苣翘焓俏�16歲生日聚會(huì)，好多同學(xué)都跑來(lái)了，家里的小客廳擠得滿滿的。我一邊給大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說(shuō)著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢的.精美小菜端上餐桌時(shí)，同學(xué)萍將送給我的大蛋糕端了上來(lái)。我立刻連聲稱(chēng)謝著打開(kāi)了蛋糕盒。我喊道：“媽媽?zhuān)玫蹲觼?lái)!”
�、輯寢屢贿呥f過(guò)來(lái)一把瓜刀，一邊叮嚀：“淼兒，小心點(diǎn)!”
�、蕖斑�!你原來(lái)叫淼兒呀，挺好玩的名字!”
�、咂�?xì)g快地叫著，同時(shí)在空中打了一個(gè)別致的手勢(shì)。朋友們也善意地哄笑起來(lái)，我的臉?biāo)⒌丶t到了耳根。
�、嗤砩�，臨睡覺(jué)時(shí)，我推開(kāi)了媽媽的房門(mén)。倚著門(mén)框，又一次對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)也皇钦f(shuō)過(guò)嘛，別叫我小名!”語(yǔ)氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現(xiàn)出一種復(fù)雜的表情，看了走進(jìn)來(lái)的爸爸一眼，嘆了口氣：“對(duì)不起!高翔!”可我聽(tīng)出我的名字在她口中卻變得十分生硬，似乎很繞口。
�、釠](méi)多久，我要離開(kāi)家到數(shù)百里外的一座城市去讀書(shū)。
�、獠恢醯�。媽媽竟在短短的幾天內(nèi)學(xué)會(huì)了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時(shí)那樣順口熟練。我自然很高興。
分別的那一天，爸媽一起送我去車(chē)站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些黯然。我大人似的笑笑，反過(guò)來(lái)?yè)嵛恐麄儯骸胺判陌�，沒(méi)事的，我已不是孩子了。”
火車(chē)開(kāi)動(dòng)的剎那，我從車(chē)窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語(yǔ)的媽媽突然抬起了頭，眼里竟有了淚。她追著，跑著，揮動(dòng)雙手，脫口喊了出來(lái)——
“寫(xiě)信回來(lái)。淼兒!”
我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。
1、本文貫穿全篇的線索是。(1分)
2、現(xiàn)在的“我”為什么不喜歡媽媽叫自己的小名?(2分)
(1)
(2)
3、作者是用哪一具體事例來(lái)說(shuō)明媽媽“終究還是改不了”的?請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出來(lái)，不超過(guò)15個(gè)字。(2分)
4、“我”曾兩次抗議媽媽喊“我”小名，這兩次抗議在語(yǔ)氣上有什么不同?媽媽的表情如何?(摘引原文回答)(4分)
第一次抗議的語(yǔ)氣，媽媽的表情;
第二次抗議的語(yǔ)氣，媽媽的表晴。
5、為什么媽媽在送別“我”的時(shí)候脫口喊出了“我”的小名?(2分)
6、結(jié)尾一自然段中的“什么東西”應(yīng)該是指什么?(1分)
(二)竹石(5分)
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
1、解釋字義。(2分)
任()爾()
2、“咬定”這是手法。(1分)
3、這首詩(shī)著力表現(xiàn)竹子的品質(zhì)。(1分)
4、這首詩(shī)表面上寫(xiě)竹其實(shí)是寫(xiě)人，寫(xiě)出了作者的風(fēng)骨。(1分)
(三)孩子和書(shū)(13分)
①這小鎮(zhèn)只有一家書(shū)店。這書(shū)店只有她一個(gè)賣(mài)書(shū)的。
�、谒u(mài)了多少書(shū)?怎樣忙過(guò)來(lái)的?沒(méi)有人說(shuō)得清。人們只知道，書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越豐富，進(jìn)出書(shū)店的人換了一拔又一撥，她的額頭和眼角也漸漸刻上細(xì)細(xì)的皺紋�？伤且浑p眸子卻依然如般清明。幾十年來(lái)，人們從她那傳神的眸子里讀出的滿是善良、真誠(chéng)。正因?yàn)檫@樣，那些趕集的老婆婆們不買(mǎi)書(shū)也會(huì)進(jìn)店來(lái)，歇乏，拉家常，向她討水喝。有時(shí)，她們也會(huì)大把大把地掏出鮮棗、紅果，強(qiáng)留在柜面上。
�、垡惶�，小書(shū)店里來(lái)了一位年輕人。
�、堋澳I(mǎi)書(shū)?”“不，看看，先看看……”年輕人禮貌地說(shuō)，“請(qǐng)您取一下那本書(shū)�！彼赶蚰潜狙b幀精美、雅致的詩(shī)集——《孩子和書(shū)》。
�、荨澳催^(guò)這本書(shū)嗎?”他撫摸著手中的詩(shī)集，問(wèn)。
⑥她()了：“沒(méi)有……”真的，她賣(mài)過(guò)的書(shū)很多，但讀過(guò)的書(shū)太少。實(shí)在是因?yàn)樘α�。她常常只能翻一翻新進(jìn)的書(shū)：看看封面、內(nèi)容提要、插圖、定價(jià)。這是為了向客人介紹、推薦。讓顧客買(mǎi)了不合適的書(shū)，她覺(jué)得對(duì)不起人家，尤其是那些農(nóng)家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢(qián)里一點(diǎn)一點(diǎn)摳出來(lái)的。
⑦“您，認(rèn)識(shí)我嗎?”年輕人突然問(wèn)道。
�、嗨蹲×�，仔細(xì)地觀察他，希望能記起來(lái)�？墒�，回憶里只是一片空白。他笑了�！澳婧�，說(shuō)著，他放下手中的詩(shī)集，從包里取出一本書(shū)，遞到她面前，“這是我送給您的�！彼�()，甚至有點(diǎn)不知所措——為什么送我書(shū)?
⑨見(jiàn)她不接，他就把那書(shū)放在柜面上，凝視著她，“您還記得十五年前的一個(gè)偷書(shū)的孩子嗎?”她頓了一下，似乎為了喚起她的記憶，“他偷了您的書(shū)……您沒(méi)有罵他……還給了他兩塊點(diǎn)心，是白皮的，一杯水，放了糖……”
�、饽贻p人的話使她漸漸記起了一件往事。十五六年前，她店里許多捆書(shū)被貼上了封條，放在了角落里。有一天，她聽(tīng)到一陣“窸窸窣窣”的響聲，走過(guò)去，啊!一個(gè)孩子，蓬頭垢面，一臉汗珠，正從一捆書(shū)里掏出一本匆匆往懷里塞。她咳嗽了一聲。于是看到一雙慌張中帶著倔犟的眼睛……她沒(méi)有訓(xùn)他，送了那本書(shū)給他，好像是《牛虻》。孩子被感動(dòng)了，哭著告訴說(shuō)，父母都死了，他無(wú)依無(wú)靠，可是愛(ài)讀書(shū)……她聽(tīng)了愛(ài)憐地為他擦去汗珠，又挑了幾本書(shū)送給他，還給了他一點(diǎn)錢(qián)和食物……為了這件事，她后來(lái)也吃了點(diǎn)苦頭……十幾年過(guò)去了，她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當(dāng)年的那個(gè)孩子?
當(dāng)她回過(guò)神來(lái)，那年輕人不知什么時(shí)候走了，柜面上只有他留下的那本書(shū)。她驚訝地發(fā)現(xiàn)，那是同樣的一本詩(shī)集：《孩子和書(shū)》。
扉頁(yè)上，有幾行秀氣的字：
阿姨：
這本書(shū)贈(zèng)給您—我寫(xiě)的—一個(gè)關(guān)于您、我、書(shū)的故事。
我，是一個(gè)詩(shī)人了。但，沒(méi)有您，就只是一個(gè)偷書(shū)的孩子。
也許您早已忘記我了，那正是您的崇高。
偷書(shū)、愛(ài)書(shū)、寫(xiě)書(shū)的人
×年×月
天哪，他是詩(shī)人!這詩(shī)人()就是當(dāng)年的孩子!
“我要買(mǎi)書(shū)。”稚嫩的聲音從柜面下傳來(lái)，驚醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥著硬幣，另一只手指著一本小人書(shū)。“噢，又是二個(gè)孩子�！彼泵φ泻暨@位小客人，心想，興許這個(gè)孩子將來(lái)也會(huì)成為詩(shī)人的，至少能成為有文化、有學(xué)識(shí)的人。
門(mén)外傳來(lái)一陣孩子的喧鬧——放學(xué)了，她又要忙起來(lái)了，可是她心里很高興，也很欣慰……
1、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，填入選文相應(yīng)的括號(hào)里。(3分)
儼然依然竟然茫然當(dāng)然赧然
2、2、填進(jìn)第②自然段中橫線上最合適的喻體是：()(1分)
a.湖水b.泉水c.秋月潭水
3、第②自然段中說(shuō)：“幾十年來(lái)，人們從她那傳神的眸子里讀出的滿是善良、真誠(chéng)。”用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括她的“善良、真誠(chéng)”在全文中的表現(xiàn)。(3分)
(1)熱情招呼不買(mǎi)書(shū)的顧客。(2)
(3)(4)
4、如果將第⑨自然段畫(huà)線內(nèi)容改為“他偷了您的書(shū)，您不僅沒(méi)有罵他，還給了他點(diǎn)心和水”，兩者相比，表達(dá)效果有什么不同?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。(2分)
5、聯(lián)系全文，第⑩自然段中“她心里很高興，也很欣慰”的原因是。(2分)
6“于是看到一雙慌張中帶著倔犟的眼睛”，“慌張”的原因是，“倔犟”的原因是(2分)
四、作文。(30分)
同學(xué)們，我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛小皭?ài)”而美麗，也因?yàn)橛小皭?ài)”而精彩。如果你是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，一定能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊那許許多多關(guān)于“愛(ài)”的故事。請(qǐng)你以《愛(ài)》為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：感情真實(shí)，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于400字。
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