六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題

2021-06-11 試題

　　一、按要求改寫句子。

　�。�1）把句子改成反問句。

　　1、我們不會(huì)忘記黨的恩情。

　　2、人類需要勇于實(shí)踐的人。

　　3、這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。

　　4、可愛的小女孩是我的好朋友。

　　5、這比山高比海深的情誼，我們不會(huì)忘記。

　　6、坡度這么大，火車爬不上去。

　�。�2）把句子改為陳述句。

　　1、李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥？

　　2、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？

　　3、十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成？

　　4、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

　　5、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

　　6、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？

　　7、居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？

　　（3）擴(kuò)寫句子。

　　例：嶄新的機(jī)器日夜不停地制造零件。

　　1、喜訊傳到學(xué)校。

　　2、列車穿過(guò)山谷。

　　3、春風(fēng) 吹遍大地。

　　4 人們揮舞著鮮花。

　　5、爸爸是工人。

　　6、我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　7、柳條拂動(dòng)著水面。

　�。�4）縮寫句子。

　　1、詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。

　　2、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。

　　3、敬愛的周總理無(wú)微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。

　　4、吳國(guó)的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。

　　5、銀色的雪光照著一望無(wú)際的大草原。

　　6、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

　　7、時(shí)光老人給我們的禮物是珍貴的。

　�。�5）改直接引語(yǔ)為間接引語(yǔ)。

　　1、趙王告訴藺相如說(shuō)：“你要帶著寶玉到秦國(guó)�！�

　　2、劉萍告訴老師：“這次的中隊(duì)會(huì)由我來(lái)主持。”

　　3、武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”

　　4、藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”

　　5、她深有感觸地說(shuō)：“我小時(shí)侯總是羞羞答答的�！�

　�。�6）把句子該為“把”字句。

　　1、哨棒被武松趕緊丟在一邊。

　　2、每天，教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。

　　3、小華拿走了數(shù)學(xué)課本。

　　4、藺相如擊敗了秦王。

　　5、藺相如以國(guó)家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗。

　　（7）把句子該為“被”字句。

　　1、藺相如擊敗了秦王。

　　2、藺相如以國(guó)家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗

　　2、諸葛亮借來(lái)了十萬(wàn)支箭。

　　3、武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。

　　4、他很快就把從破船上搬下來(lái)的食物吃光了。

　　5、劉胡蘭的動(dòng)人事跡深深感動(dòng)我們。

　�。�8）綜合練習(xí)。

　　1、厚厚的松脂在陽(yáng)光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）

　　2、同學(xué)們回答問題。（擴(kuò)句）

　　3、藺相如對(duì)趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去。”（換成間接引語(yǔ)）

　　4、馬的后蹄踏著一只飛燕。（換成“被”字句）

　　5、外公對(duì)小英說(shuō)：“我告訴你，這是中國(guó)最有名的花�！保ㄩg接引語(yǔ)）

　　6、那時(shí)侯，清政府腐敗無(wú)能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計(jì)劃，帝國(guó)主義就出來(lái)阻撓，要挾。（換成“因果關(guān)系”的說(shuō)法）

　　7、太陽(yáng)升起來(lái)。（擴(kuò)句）

　　8、我看秦王沒有誠(chéng)意，就得把和氏璧送回趙國(guó)去。（換成反問句）

　　9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（換成反問句）

　　10、這三克鐳體現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格。（改為感嘆句、反問句、雙重否定句）

　　11、錢在孤島上又有什么用呢？

　　二、破折號(hào)的用法。

　�、� 解釋說(shuō)明；②表示意思轉(zhuǎn)折；③表示聲音的延長(zhǎng)。

　�。�1）這是一年的最后一天——大年夜。（）

　�。�2）街上飄著一股烤蛾的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（）

　�。�3）那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（）

　�。�4）聯(lián)合國(guó)在它成立50周年前夕，得到了一份珍貴的生日禮物——由12億中國(guó)人民贈(zèng)送的巨型青銅器——“世紀(jì)寶鼎”。（）

　�。�5）孩子雖然不算多——只有兩個(gè)。（）

　　三、省略號(hào)的用法。

　　三、課文感知與理解。

　　（一）

　　卜算子

　　詠梅

　　毛澤東

　　，。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

　　，。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

　　（1）根據(jù)詞補(bǔ)充完整。

　�。�2）《詠梅》是一首詞。其中，次詞牌名是，題目是。這首詞，是毛澤東讀了朝的詠梅詞以后寫的。

　�。�3）說(shuō)說(shuō)下；列句子寫了梅花的什么特點(diǎn)，贊揚(yáng)了梅花怎樣的品格。

　　1、已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

　　2、待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

　�。�4）解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　　1、猶有花枝俏。

　　猶花枝俏

　　2、待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

　　她叢中笑爛漫

　　（二）

　�。�1）“百川東到海，。少壯不努力，。”這幾句詩(shī)選自《》，這是一首樂府詩(shī)，作者借來(lái)比喻光陰之匆匆易逝，勸勉世人要。從中，你體會(huì)到。

　�。�2）“萁在，豆在。本自，何太急？”詩(shī)句選自曹植的《》，詩(shī)人以作比喻，控訴做了皇帝的哥哥曹丕對(duì)自己和其他兄弟的。

　　出塞

　　王昌齡

　　秦時(shí)明月，萬(wàn)里長(zhǎng)征。

　　但使龍城飛將在，不教胡馬。

　　1、根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容，將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

　　2、 “塞”的意思是，“但使”的意思是；“教”的意思是；“龍城飛將是指”

　　“胡馬”是指。

　　3、《出塞》是一首。詩(shī)人從寫景入手，“ ”這句詩(shī)勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼景色；從“ ”這句詩(shī)使人聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的災(zāi)難，從中可以體會(huì)到詩(shī)人的情感。后兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人希望。

　　3、似《出塞》這樣的描寫邊塞軍旅生活的古詩(shī)有很多，將你讀過(guò)的寫一寫，背一背。

　　(三)古文

　　1、填空并解釋所填的詞。

　�。�1）楚人（）盾與矛者，（）之曰：（）盾之堅(jiān)，物莫能（）也。

　　（2）鄭人有且置（）者，先自度其足（）之坐，至之（）而忘（）之。

　　2、將下面文言文在現(xiàn)代文中的意思用線連起來(lái)。

　　曰有人弗不能

　　或于是子集市

　　遂我的何如您

　　吾說(shuō) 市怎么樣

　　3、讀一讀。寫出句子的意思。

　　（1）吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。

　　（2）吾矛之利，于物無(wú)不陷也。

　�。�3）以子之矛，陷子之盾，何如？

　　（4）至之市而忘操之。

　　（5）何不試之以足？

　�。�6）子知子之所以中者乎？

　�。�7）可矣，守而勿失也。

　　4、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)那個(gè)賣矛與盾的人和那個(gè)買鞋的人可笑在哪里？

　�。ㄋ模┱n外延伸

　　1、雖然毛澤東、陸游、杜甫是不同時(shí)代的人，但是他們所寫的詩(shī)詞都是相當(dāng)出色。分別寫出你搜集到他們的詩(shī)詞的題目，并默寫你最喜歡的一首的兩句。

　　3、每組課文都是一組不同風(fēng)格的的文章，它們都是一些優(yōu)秀的作品。請(qǐng)你分別在每組課文中摘抄兩個(gè)你最喜歡的句子，把他們背下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。相信你的用心，一定會(huì)有收獲。

　　4、課文只是給我們一個(gè)引子，相信愛學(xué)語(yǔ)文的你，想學(xué)好語(yǔ)文的你，一定愛看，要看課外書。你能把你最喜歡看的書介紹給你的伙伴們嗎？（不少于三本）并將你讀完其中一本收獲講出來(lái)，大伙交流。

　　5、名言格言補(bǔ)充完整。并寫出你在課外學(xué)到的你最喜歡5句名言格言。并以其中一句為例，談?wù)勀阆矚g的原因。

　�。�1），絕知此事要躬行。

　�。�2）問渠哪得清如洗，。

　�。�3）千淘萬(wàn)漉雖辛苦，。

　�。�4），人情練達(dá)即文章。

　�。�5）落紅不是無(wú)情物，。

　　6、寫出你喜歡的兩句對(duì)聯(lián)。

　　小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)試題——六年級(jí)語(yǔ)文第三、四單元復(fù)習(xí)檢測(cè)

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)

　　shuailingpiaofujianmieyinbigongpu

　　gaocixiezhaoshenyinxieshangdansheng

　　jingjiewanyanxiangquantiaoticeli

　　二、按課文內(nèi)容填空

　　1、這（）的宣告，這（）的聲音，使全場(chǎng)30萬(wàn)人（）。這（）的宣告，這（）的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，傳到（），傳到（），傳到（），傳到（），使全中國(guó)人民的心（）。

　　2、殷紅的鮮血，從（）緩緩（）。這是一位（）的鮮血，是一位（）的領(lǐng)導(dǎo)干部的（）。

　　3、今天北京時(shí)間7時(shí)，我國(guó)采用（）的（“”）捆綁式運(yùn)載火箭，在（）將（）為（）制造的通信衛(wèi)星（）、（）地送入（）。

　　4、為了（），為了（），為了（），邱少云像（），趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。這個(gè)偉大的戰(zhàn)士，直到（），也沒（），沒（）。

　　5、44秒后，火箭（），（），（）。11分鐘后，星箭分離成功。

　　6、徐向前元帥一生革命，（），但從不（），始終保持革命者（）的本色。

　　7、雷鋒，你不為自己（），不為自己（），不為自己（），不為（）。你是展翅的鳥，一心向黨飛。

　　小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)試題——人教實(shí)驗(yàn)版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)練習(xí)題

　　一、讀拼音寫字詞。（略）

　　二、比一比，再組詞。

　　挪（）蒸（）萎（）鍛（）榛（）鞭（）

　　那（）承（）委（）段（）秦（）便（）

　　秧（）番（）雅（）勃（）旬（）熬（）

　　秋（）翻（）鴉（）脖（）詢（）遨（）

　　蒜（）醋（）餃（）翡（）拌（）栗（）

　　算（）酣（）咬（）匪（）伴（）粟（）

　　箏（）麥（）寺（）逛（）籍（）屜（）怖（）

　　掙（）青（）等（）狂（）箱（）世（）布（）

　　瞅（）魔（）胖（）刑（）哼（）峻（）殘（）

　　秋（）摩（）拌（）型（）享（）�。� ）淺（）

　　窩（）啃（）舅（）鴻（）鼎（）旺（）炊（）

　　鍋（）肯（）臼（）鷗（）頂（）狂（）吹（）

　　乘（）裙（）兜（）幣（）哎（）櫥（）銹（）

　　乖（）群（）竟（）巾（）艾（）廚（）繡（）

　　抒（）瑪（）蘊(yùn)（）毒（）撇（）噎（）搓（）

　　揉（）媽（）蘸（）霉（）弊（）壹（）差（）

　　匣（）猹（）吭（）娜（）伊（）攪（）埃（）

　　狎（）喳（）坑（）挪（）尹（）覺（）挨（

　　倫（）藤（）析（）拆（）堿（）頑（）卓（）

　　論（）騰（）折（）晰（）減（）頗（）悼（）

　　效（）蝕（）乏（）譽(yù)（）銜（）糞（）捐（）

　　郊（）濁（）泛（）謄（）衍（）類（）娟（）

　　澡（）械（）逆（）玫（）或（）漩（）喑（）

　　燥（）誡（）朔（）枚（）域（）旋（）暗（）

　　恃（）涕（）謙（）蹊（）澗（）叔（）畔（）

　　持（）梯（）歉（）溪（）間（）菽（）胖（）

　　小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)試題——六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)題

　　. 小學(xué)六年級(jí)分類復(fù)習(xí)練習(xí)題

　　一、按要求改寫句子。

　�。�1）把句子改成反問句。

　　1、我們不會(huì)忘記黨的恩情。

　　2、人類需要勇于實(shí)踐的人。

　　3、這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。

　　4、可愛的小女孩是我的好朋友。

　　5、這比山高比海深的情誼，我們不會(huì)忘記。

　　6、坡度這么大，火車爬不上去。

　�。�2）把句子改為陳述句。

　　1、李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥？

　　2、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？

　　3、十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成？

　　4、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

　　5、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

　　6、我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？

　　7、居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？

　�。�3）擴(kuò)寫句子。

　　例：嶄新的機(jī)器日夜不停地制造零件。

　　1、喜訊傳到學(xué)校。

　　2、列車穿過(guò)山谷。

　　3、春風(fēng) 吹遍大地。

　　4、人們揮舞著鮮花。

　　5、爸爸是工人。

　　6、我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　7、柳條拂動(dòng)著水面。

　�。�4）縮寫句子。

　　1、詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。

　　2、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。

　　3、敬愛的周總理無(wú)微不至地關(guān)懷著年輕的戰(zhàn)士。

　　4、吳國(guó)的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。

　　5、銀色的雪光照著一望無(wú)際的大草原。

　　6、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

　　7、時(shí)光老人給我們的禮物是珍貴的。

　�。�5）改直接引語(yǔ)為間接引語(yǔ)。

　　1、趙王告訴藺相如說(shuō)：“你要帶著寶玉到秦國(guó)�！�

　　2、劉萍告訴老師：“這次的中隊(duì)會(huì)由我來(lái)主持�！�

　　3、武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”

　　4、藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”

　　5、她深有感觸地說(shuō)：“我小時(shí)侯總是羞羞答答的�！�

　　（6）把句子該為“把”字句。

　　1、哨棒被武松趕緊丟在一邊。

　　2、每天，教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。

　　3、小華拿走了數(shù)學(xué)課本。

　　4、藺相如擊敗了秦王。

　　5、藺相如以國(guó)家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗。

　　（7）把句子該為“被”字句。

　　1、藺相如擊敗了秦王。

　　2、藺相如以國(guó)家利益為重的言行感動(dòng)了廉頗

　　2、諸葛亮借來(lái)了十萬(wàn)支箭。

　　3、武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。

　　4、他很快就把從破船上搬下來(lái)的食物吃光了。

　　5、劉胡蘭的動(dòng)人事跡深深感動(dòng)我們。

　�。�8）綜合練習(xí)。

　　1、厚厚的松脂在陽(yáng)光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）

　　2、同學(xué)們回答問題。（擴(kuò)句）

　　3、藺相如對(duì)趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去�！保〒Q成間接引語(yǔ)）

　　4、馬的后蹄踏著一只飛燕。（換成“被”字句）

　　5、外公對(duì)小英說(shuō)：“我告訴你，這是中國(guó)最有名的花。”（間接引語(yǔ)）

　　7、太陽(yáng)升起來(lái)。（擴(kuò)句）

　　8、我看秦王沒有誠(chéng)意，就得把和氏璧送回趙國(guó)去。（換成反問句）

　　9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（換成反問句）

　　10、這三克鐳體現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格。（改為感嘆句、反問句、雙重否定句）

　　11、錢在孤島上又有什么用呢？

　　二、破折號(hào)的用法。

　�、� 解釋說(shuō)明；②表示意思轉(zhuǎn)折；③表示聲音的延長(zhǎng)。

　�。�1）這是一年的最后一天——大年夜。（）

　�。�2）街上飄著一股烤蛾的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（）

　�。�3）那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（）

　�。�5）孩子雖然不算多——只有兩個(gè)。（）

　　三、省略號(hào)的用法。

　　三、課文感知與理解。

　�。ㄒ唬�

　　卜算子

　　詠梅

　　毛澤東

　　，。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

　　，。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

　�。�1）根據(jù)詞補(bǔ)充完整。

　�。�2）《詠梅》是一首詞。其中，次詞牌名是，題目是。這首詞，是毛澤東讀了朝的詠梅詞以后寫的。

　　（3）說(shuō)說(shuō)下；列句子寫了梅花的什么特點(diǎn)，贊揚(yáng)了梅花怎樣的品格。

　　1、已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

　　2、待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

　�。�4）解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　　1、猶有花枝俏。

　　猶花枝俏

　　2、待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

　　她叢中笑爛漫

　�。ǘ�

　�。�1）“百川東到海，。少壯不努力， �！边@幾句詩(shī)選自《》，這是一首樂府詩(shī)，作者借來(lái)比喻光陰之匆匆易逝，勸勉世人要。從中，你體會(huì)到

　�。�2）“萁在，豆在。本自，何太急？”詩(shī)句選自曹植的《》，詩(shī)人以作比喻，控訴做了皇帝的哥哥曹丕對(duì)自己和其他兄弟的。

　�。�3）

　　出塞

　　王昌齡

　　秦時(shí)明月，萬(wàn)里長(zhǎng)征。

　　但使龍城飛將在，不教胡馬。

　　1、根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容，將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

　　2、 “塞”的意思是，“但使”的意思是；“教”的意思是；“龍城飛將是指”

　　“胡馬”是指。

　　3、《出塞》是一首。詩(shī)人從寫景入手，“ ”這句詩(shī)勾勒出一幅冷月照邊關(guān)的.蒼涼景色；從“ ”這句詩(shī)使人聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的災(zāi)難，從中可以體會(huì)到詩(shī)人的情感。后兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人希望。

　　3、似《出塞》這樣的描寫邊塞軍旅生活的古詩(shī)有很多，將你讀過(guò)的寫一寫，背一背。

　　(三)古文

　　1、填空并解釋所填的詞。

　�。�1）楚人（）盾與矛者，（）之曰：（）盾之堅(jiān)，物莫能（）也。

　�。�2）鄭人有且置（）者，先自度其足（）之坐，至之（）而忘（）之。

　　2、將下面文言文在現(xiàn)代文中的意思用線連起來(lái)。

　　曰有人弗不能

　　或于是子集市

　　遂我的何如您

　　吾說(shuō) 市怎么樣

　　3、讀一讀。寫出句子的意思。

　　（1）吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。

　�。�2）吾矛之利，于物無(wú)不陷也。

　�。�3）以子之矛，陷子之盾，何如？

　　（4）至之市而忘操之。

　�。�5）何不試之以足？

　�。�6）子知子之所以中者乎？

　�。�7）可矣，守而勿失也。

　　4、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)那個(gè)賣矛與盾的人和那個(gè)買鞋的人可笑在哪里？

　�。ㄋ模┱n外延伸

　　5、名言格言補(bǔ)充完整。并寫出你在課外學(xué)到的你最喜歡5句名言格言。并以其中一句為例，談?wù)勀阆矚g的原因。

　　（1），絕知此事要躬行。

　�。�2）問渠哪得清如洗，。

　�。�3）千淘萬(wàn)漉雖辛苦，。

　�。�4），人情練達(dá)即文章。

　　（5）落紅不是無(wú)情物，。

　　6、寫出你喜歡的兩句對(duì)聯(lián)。

　　小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)試題——小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)模擬試題（四）

　　積累與應(yīng)用

　　1、給下面的詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字填上聲母或聲調(diào)。

　　u i n u qiang ui

　　乳白雜質(zhì) 安慰別墅強(qiáng) 迫隧道

　　2、在寫錯(cuò)的字下面畫橫線，并在后面的括號(hào)里改正過(guò)來(lái)。

　　回旋（）峻工（）敬幕（）奧密（）

　　蠟月（）拔涉（）漂渺（）推則（）

　　3、多音字組詞。

　　chu( ) sai( ) zhan( )

　　畜塞粘

　　xu( ) sai( ) nian( )

　　4、補(bǔ)充詞語(yǔ)

　�。� ）（）樂業(yè) 自（）自（）丟（）（）甲

　�。� ）山（）嶺飛（）（）石驚濤（）（）

　　口（）（）河（）（）其談高（）遠(yuǎn)（）

　�。� ）（）無(wú)聲風(fēng)（）雨（）天（）地（）

　　5、在括號(hào)時(shí)填上合適關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　�、伲� ）“非典”疫情再大，我們（）戰(zhàn)勝困難。

　　②（）大家都同心協(xié)力，這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)斗，我們（）會(huì)取得勝利。

　�、刍ǎ� ）多，（）沒有奇花異草。

　　④（）對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我們（）不應(yīng)該輕視他們。

　　6、修改病句。

　�、僦飨_(tái)上插著鮮紅的彩旗。

　�、诓还苣阈挪恍�，事實(shí)才是事實(shí)。

　�、蹜�(zhàn)斗在抗擊“非典”一線的醫(yī)護(hù)人員無(wú)悔奉獻(xiàn)的精神。

　　7、不改變?cè)�，把句子換個(gè)說(shuō)法。

　　原句：這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。

　　①改成雙重否定句：

　�、诟某煞磫柧洌�

　　閱讀與思考：

　　當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天到來(lái)的時(shí)候，柳綠桃紅，春光明媚。然而，每當(dāng)這時(shí)，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

　　小草雖然微小，但是有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過(guò)，小草便發(fā)出了嫩芽。無(wú)論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風(fēng)，哪里就有小草。我愛那漫山遍野的綠茵茵的小草。

　　小草一生，綠化大地，默默無(wú)聞裝點(diǎn)著人的生活，給人類帶來(lái)了生命，帶來(lái)了幸福。它將一生獻(xiàn)給了大地，但是它從來(lái)沒有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要贊美小草頑強(qiáng)的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的品格的人。

　　思考：

　�。�1）寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。

　　堅(jiān)強(qiáng)（）裝點(diǎn)（）

　�。�2）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　微�。� ）寒冬（）

　�。�3）本文的敘述順序是（）

　　A、按事情發(fā)展順序 B、按方位變化順序

　　C、按時(shí)間順序 D、按事件內(nèi)容

　�。�4）找出文中描寫景色的四字詞語(yǔ)，照樣子寫幾個(gè)（至少5個(gè)）

　�。�5）文中哪句話給你印象最深，抄寫下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)自己的理由。

　　（6）給文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹行乃枷�。�?）

　　A、本文贊揚(yáng)了小草無(wú)私奉獻(xiàn)的生命力。

　　B、文中贊揚(yáng)了小草奉獻(xiàn)的精神。

　　C、表達(dá)了作者敬愛具有小草精神的人。

　�。�7）以前你學(xué)習(xí)或背誦過(guò)描寫小草的詩(shī)句或文章嗎？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線中寫出來(lái)。并結(jié)合內(nèi)容談自己的感受。

　　綜合性實(shí)踐

　　春天剛剛過(guò)去，在這些日子里你一定會(huì)留下了許多回憶。這些回憶是你自己獨(dú)有的，今天請(qǐng)你說(shuō)出來(lái)讓大家分享你的喜怒哀樂好嗎？

　　請(qǐng)你以《特殊的春天》為題，寫一篇文章，要求內(nèi)容真實(shí)，注意寫出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不限，體裁不限。四百字左右。

　　六年級(jí)語(yǔ)文試題——國(guó)標(biāo)六年級(jí)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)(三)

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)。

　　chēn zhōng mù ɡǔ zhē tiān bì rì zī yá liě zuǐ

　　nónɡ zhuānɡ dàn mǒ shēn sī miào bǐ jiē tóu xiànɡ wěi

　　二、按要求寫句子。

　　1、秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍？(改為不帶問號(hào)的句子，意思不變)

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　　2、小鳥很喜歡鳴叫。(改為擬人句)

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　　3、秋天，樹葉從枝頭飄落下來(lái)。(改為比喻句)

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　　三、填空。

　　1、我國(guó)有_____個(gè)民族，你是_____族人。你還知道的民族有：_____、_____、

　　______、______ ......

　　2、鄭成功的偉大功業(yè)是___________、___________因此人們稱他為__________

　　3、肖邦是______人(國(guó)名)，華沙起義失敗后，他寫下了著名的________________

　　4、《聞官軍收河南河北》一詩(shī)中的河指______，其中表達(dá)作者激動(dòng)心情的一句是：____________________，____________________。寫作者非常高興的一句是：____________________，____________________。

　　5、《示兒》一詩(shī)中寫作者對(duì)生死的態(tài)度的是：____________________，作者的遺愿是：____________________，作者的遺憾是：____________________。

　　6、《船長(zhǎng)》的作者是_______，其代表作有：_______________、__________等。

　　7、《小草和大樹》一文的作者是____________，她堪稱是____________的典范，她的代表作是____________。

　　8、《生命的林子》一文告訴我們這樣一個(gè)道理：__________________________

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　　四、修改下面一段話。(其中有2個(gè)錯(cuò)別字，3個(gè)病句)

　　寒冷的冬季來(lái)臨了，大家紛紛穿上了綿衣和手套。每天早晨學(xué)校組織全體師生和同學(xué)們舉行長(zhǎng)跑活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬天的體育鍛練，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了身體，磨煉了意志。

　　五、說(shuō)話。

　　一本男孩子必讀的書----《魯濱遜漂流記》女孩子要不要讀，請(qǐng)你就此談?wù)勀愕目捶ā?/p>

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　　六、積累。

　　1、最近你讀的一本課外書是_____________，作者是____________，其中你最喜歡的人是__________，因?yàn)開_______________________________________。

　　2、你最喜歡的一句名言是：

　　___________________________________________________________________

　　因?yàn)開_______________________________________________________________

　　3、請(qǐng)你寫一句愛國(guó)詩(shī)句，并注明作者姓名。

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　　4、請(qǐng)你寫一句關(guān)于愛國(guó)的名言。

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　　七、短文閱讀。

　　有人勸玄奘說(shuō)“法門寺是個(gè)名滿天下的名寺，水深龍多，集納了天下許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷。這樣，你的才華便會(huì)很快顯露出來(lái)�！�

　�、傥闹械摹八睢笔侵� ，“龍多”是指