呼吸是指機(jī)體與外界環(huán)境之間氣體交換的過程。人的呼吸過程包括三個(gè)互相聯(lián)系的環(huán)節(jié)：外呼吸，包括肺通氣和肺換氣。
按照下面題意，把正確答案填在橫線上。
A：人體呼吸的幾個(gè)連續(xù)過程是：
①外界氣體和__________內(nèi)氣體之間的交換；
�、赺_______內(nèi)的氣體和________間的氣體交換；
�、蹥怏w在________里運(yùn)輸；
④________與組織細(xì)胞間的氣體交換；
⑤氧到達(dá)組織內(nèi)供細(xì)胞利用；
B：呼吸意義是___________________________________________。
總結(jié)：正常成人安靜時(shí)呼吸一次為6.4秒為最佳，每次吸入和呼出的氣體量大約為500毫升，稱為潮氣量。當(dāng)人用力吸氣，一直到不能再吸的時(shí)候?yàn)橹梗蝗缓笤儆昧魵�，一直呼到不能再呼的時(shí)候?yàn)橹埂?/p>
附：初中生物學(xué)習(xí)方法談
一般科目的.分為四個(gè)環(huán)節(jié)：、、鞏固、提高。當(dāng)然，也不例外。
預(yù)習(xí)是輕松但又必需的環(huán)節(jié)，為了提高聽課，課前可將課本的重點(diǎn)、難點(diǎn)與自己不懂的地方勾出來，完成課后練習(xí)，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
聽課是最重要的環(huán)節(jié)，上課時(shí)，需將所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)消化、吸收。同時(shí)，將各個(gè)點(diǎn)條理，做好筆記，還應(yīng)積極動(dòng)腦，盡量與的同步。在上課的過程中，若有某個(gè)點(diǎn)聽不懂，可暫時(shí)記下，千萬不可一味停留，以免影響下面的內(nèi)容。
鞏固就是課后。時(shí)，應(yīng)結(jié)合筆記本將課本吃透，把上課不明白的地方弄懂。課本是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)，才可提高。
目前，課本上有較多的知識(shí)點(diǎn)需要，抽出一定的時(shí)間去背誦是必要的，但不可只總單純的記誦�？山Y(jié)合練習(xí)題 初中生物，一邊做，一邊梳理自己的知識(shí)并。做題時(shí)，應(yīng)該有信心，千萬不可一味依賴于答案。在做題的過程中，同時(shí)可檢查自己的學(xué)習(xí)是否有漏洞，爭(zhēng)取將每道題目都弄明白。有些知識(shí)，時(shí)間一長(zhǎng)，就被遺忘了。所以，在平時(shí)，除了完成當(dāng)天的作業(yè)外，還應(yīng)復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。久而久之，那些難記的內(nèi)容自然是記住了。
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。千萬不可好高騖遠(yuǎn)。在基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較好的，可適當(dāng)拓展自己的知識(shí)面，做一些較難的題目，來提高自己的解題。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，向別人請(qǐng)教或幫助別人解答問題都會(huì)受益良多。在與同學(xué)討論的過程中，可以更深刻、全面解問題，形成一種全面地思考問題的能力。
冰凍三尺，非一日之寒，只要細(xì)心、認(rèn)真，不急不躁，之門就一定會(huì)打開的。
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