蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試題你想做一做嗎,以下是小編為大家整理的蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試題,希望對(duì)大家有幫助!
一、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
mò lì gē yáo bào zào bāo ɡuǒ jiū fēn
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
混沌(hùn hún) 蓬亂(páng péng) 蓮花落(lào luò)豁然開(kāi)朗(huò huō)
三、組詞。
四、填字成語(yǔ),并任選其中的三個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一段意思通順連貫的話。
( )是道 ( )而談 ( )其談 高( )莫( )理直( ) 彬彬( ) 一塌( ) 海闊( )
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五、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1.中國(guó)兒童報(bào) 少年報(bào) 小主人報(bào) 等都是適合少年兒童閱讀的報(bào)紙
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2.你作業(yè)做的真棒 同學(xué)們夸獎(jiǎng)?wù)f 其實(shí)也沒(méi)什么 只不過(guò)認(rèn)真罷了
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六、課內(nèi)六閱讀。
(一)按課文原文填空 。
1.起初,琴聲_________,有如山泉從幽谷中________,緩緩流淌。這似乎是阿炳在________,在________,在________。
2.走進(jìn)玉瀾堂的院落里,眼睛突然一亮,那幾棵大海棠樹(shù),開(kāi)滿了________淡紅的花,這繁花從________開(kāi)到________,不留一點(diǎn)兒________,陽(yáng)光下就像幾座________ ……
3.先回來(lái)的鳥(niǎo)在林內(nèi)不停地鳴叫,好像______又像______;后到的鳥(niǎo)與林中的'鳥(niǎo)______,______,很快找到自己______,與________。
(二) 根據(jù)課文內(nèi)容做題。
1.君子不失色于人,_________。這句話你的理解是____________
2.是母親給我們帶來(lái)了快樂(lè)的童年,是母親培育我們茁壯成長(zhǎng),是母親把我們引上了成功之路……請(qǐng)寫(xiě)一首詩(shī)或?qū)憥拙湓拋?lái)贊美偉大的母親。
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3.“麻屋子,紅帳子,里邊睡著個(gè)白胖子”指的是__________。學(xué)習(xí)了《月光啟蒙》這一課,你學(xué)會(huì)了其它的歌謠:_____________
4.《七律 長(zhǎng)征》這首詩(shī)為我們展示了五幅“長(zhǎng)征圖”:騰越_________,疾跨________,巧渡________,飛奪________,喜踏________,生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程。
七、閱讀短文。
(一)
一天清晨,我按照爸爸的叮囑,剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開(kāi)病房的門(mén),不禁怔住了:媽媽睡在病床上,嘴角邊掛著恬靜的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手緊握著媽媽的手,頭伏在床沿邊睡著了。初升的太陽(yáng)從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái),輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好,一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里。
1.從片段中找出一對(duì)近義詞
( ) ( )
2.“初升的太陽(yáng)從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái),輕輕柔柔地籠罩著他們!边@句采用的修辭手法是( )。
3.我推開(kāi)病房的門(mén),為什么怔住了?
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4.用“___”畫(huà)出對(duì)媽媽細(xì)節(jié)描寫(xiě)的句子,用“~”對(duì)爸爸細(xì)節(jié)描寫(xiě)的句子。
5.“一切都是那么靜謐美好,一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里!边@句話你是如何理解的?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
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(二)
愛(ài)的力量
那年,小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院,我去陪護(hù)。
同病房有一個(gè)女孩,她是因?yàn)檐?chē)禍住進(jìn)來(lái)的。自住進(jìn)來(lái)的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著:“媽媽,媽媽!”
女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床前,神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎,不知該如何幫助女兒,只是不停地( ① )醫(yī)生:“救救我女兒,救救我女兒!”
他不知道,醫(yī)生該用的藥都已用了,而病人,有時(shí)候也是要自救的。能不能活下,既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的( ② ),也要看她的造化。
一個(gè)護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人:“孩子的媽媽呢?你為什么不叫她媽媽來(lái)?”
男人埋下頭,低低地說(shuō):“我們離婚很久了,我找不到她!
護(hù)士皺了皺眉頭,默默地坐下來(lái),輕輕握住女孩涼涼的手,柔聲說(shuō):“女兒乖,媽媽在,媽媽在!
男人抬起頭,吃驚地看著護(hù)士,少頃,臉上流滿淚說(shuō):“謝謝,謝謝!”
女孩喚一聲“媽媽”,護(hù)士答應(yīng)一聲,而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡,還沒(méi)結(jié)婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死( ③ )護(hù)士的手,呼吸慢慢均勻下來(lái)。
在以后的日子里,那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣,一有空就守在女孩病床前,握著她的手,跟她說(shuō)話,講故事,輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來(lái)。
醫(yī)生說(shuō):“她能蘇醒是個(gè)奇跡!
女孩說(shuō):“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手,一直牽著我,一直牽著我,把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來(lái)……”
人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士,護(hù)士地臉微微紅了說(shuō):“我記得讀過(guò)一句名言,母愛(ài)可拯救一切!
1.概括短文主要內(nèi)容
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2. 給文中標(biāo)有①②③的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。
① A、懇求 B、哀求 C、要求
② A、希望 B、期望 C、渴望
、 A、抓住 B、攥緊 C、牽著
3.“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”,我認(rèn)為是______創(chuàng)造了這個(gè)奇跡。
4.歌頌?zāi)笎?ài)的名言或詩(shī)句很多,請(qǐng)你寫(xiě)一句。
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5.讀了這篇文章后,你最想對(duì)這位女護(hù)士說(shuō)些什么呢?
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八、作文。
題目: 我真__________________
提示
(1)在橫線上填一個(gè)表示心情的詞語(yǔ)。如:高興、激動(dòng)、佩服、后悔等。把題目補(bǔ)充完整。
(2)圍繞中心寫(xiě)具體,要注意敘事條理清楚,語(yǔ)句通順。
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