為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，我們需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小學(xué)激勵(lì)機(jī)制實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)激勵(lì)機(jī)制實(shí)施方案1
為進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)發(fā)展，提高教師工作積極性，促進(jìn)內(nèi)部管理，中心校根據(jù)近年來各項(xiàng)管理方案的實(shí)施情況，進(jìn)行了修訂，本方案自xx年春季學(xué)期開始實(shí)施。
第一部分 末尾調(diào)整制
適用對象：小學(xué)在職教師
考評方法：期末檢測結(jié)束后，由中心校組織考評組統(tǒng)一進(jìn)行考評。
組名規(guī)定：
a組
：龍汛小學(xué)
b組：示范小學(xué)、中營小學(xué)、黑泥巴地小學(xué)
c組：希望小學(xué)、寧邊完小、小米完小
c組單小：偏坡單小、大蒿地單小、寒坡嶺單小
平均分計(jì)算規(guī)定：以xx年春季學(xué)期初中心校核實(shí)的人數(shù)計(jì)算平均分，特殊情況如死亡、生病住院等，教師出示相關(guān)證明材料，據(jù)實(shí)計(jì)算。(學(xué)前班據(jù)實(shí)考人數(shù)計(jì)算。)
計(jì)算周期：每學(xué)期
計(jì)算方法：
1、在a組任教的教師，期末質(zhì)量檢測時(shí)：學(xué)前班、一、二年級語文平均分為47分以下不含47分、數(shù)學(xué)平均分為51分以下不含51分;三至六年級：語文平均分為48分以下不含48分、數(shù)學(xué)平均分為52分以下不含52分，且名次排在全鄉(xiāng)倒數(shù)第一、二、三名者調(diào)往b組或c組任教。
2、在b組任教的教師，期末質(zhì)量檢測時(shí)：學(xué)前班、一、二年級語文平均分為47分以下不含47分、數(shù)學(xué)平均分為51分以下不含51分;三至六年級：語文平均分為48分以下不含48分、數(shù)學(xué)平均分為52分以下不含52分，且名次排在全鄉(xiāng)倒數(shù)第一、二名者調(diào)往c組任教。
3、在c組任教的教師，期末質(zhì)量檢測時(shí)：學(xué)前班、一、二年級語文平均分為43分以下不含43分、數(shù)學(xué)平均分為48分以下不含48分;三至六年級：語文平均分為44分以下不含44分、數(shù)學(xué)平均分為48分以下不含48分，且名次排在全鄉(xiāng)倒數(shù)第一名者調(diào)往c組其它學(xué)校及單小任教，家在學(xué)校當(dāng)?shù)氐慕處熣{(diào)往a、b組任教。
第二部分 教師津貼發(fā)放實(shí)施細(xì)則
適用對象：小學(xué)在職教師
考評方法：課時(shí)津貼和常規(guī)津貼由各完小進(jìn)行考評，質(zhì)量津貼由中心校在期末統(tǒng)測后組織考評組進(jìn)行考評。
資金來源：參加考評的教師每人每學(xué)期投入金額1000元。
計(jì)算周期：每學(xué)期
考評內(nèi)容：
1、課時(shí)津貼占15%;
2、常規(guī)津貼占40%;
3、質(zhì)量津貼占45%。
平均分計(jì)算規(guī)定：以xx年春季學(xué)期初中心校核實(shí)的人數(shù)計(jì)算平均分，特殊情況如死亡、生病住院等，教師出示相關(guān)證明材料，據(jù)實(shí)計(jì)算。(學(xué)前班據(jù)實(shí)考人數(shù)計(jì)算。)
計(jì)算細(xì)則：
(一)課時(shí)津貼(15%)(本條規(guī)定各校以此為依據(jù)進(jìn)行計(jì)算)
1、每校按班級×30來計(jì)算每周總課時(shí)，然后各教師每周的課時(shí)之和要等于總課時(shí)。按規(guī)定上足所規(guī)定課時(shí)。每位教師得50分。
2、校長每周以8課時(shí)計(jì)算，超一節(jié)加1分，少一節(jié)扣1分。
3、副校長、教導(dǎo)主任每周以12課計(jì)算，超一節(jié)加1分，少一節(jié)扣1分。
4、后勤主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長以13課時(shí)講算，超一節(jié)加1分，少一節(jié)扣1分。
5、班主任每周以14節(jié)計(jì)算，超一節(jié)加1分，少一節(jié)扣1分。
6、科任教師每周以15節(jié)計(jì)算。超一節(jié)加1分，少一節(jié)扣1分。
7、計(jì)算方法：學(xué)校課時(shí)總津貼÷學(xué)�？傉n時(shí)×教師所上課時(shí)=教師個(gè)人所得課時(shí)津貼。
以上條款中，同時(shí)擔(dān)任多種職務(wù)的，以擔(dān)任的`最高職務(wù)計(jì)算課時(shí)，上述課時(shí)不包括早自習(xí)、校會(huì)課。每周計(jì)算一次，以課程表為準(zhǔn)。
(二)常規(guī)津貼(10%)(各校參照中心校常規(guī)檢查所占分值，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行考評，在每期中心校統(tǒng)一考評前打出分值交考評組計(jì)算金額)
(三)質(zhì)量津貼(45%)
計(jì)算方法：以年級科目為單位。
1、學(xué)前班、一、二、六年級數(shù)學(xué)、語文提取該上課教師質(zhì)量總津貼，納入期末質(zhì)量津貼。
2、三至五年級，語文、數(shù)學(xué)提取該上課教師的質(zhì)量津貼×70%為考評資金，思品、自然提取該上課教師質(zhì)量津貼×30%為考評資金。
3、質(zhì)量總津貼(以年級為單位)÷教師所得總分×教師個(gè)人得分=教師個(gè)人所得質(zhì)量津貼。
具體計(jì)算細(xì)則：
1、名次獎(jiǎng)：按年級班級數(shù)計(jì)算，如有10個(gè)班級的第一名獎(jiǎng)100分，第二名獎(jiǎng)90分，第三名獎(jiǎng)80分，第四名獎(jiǎng)70分……以此類推。
2、進(jìn)步獎(jiǎng)：在同年級中每上升一個(gè)名次獎(jiǎng)10分，每下降一個(gè)名次懲5分，累計(jì)計(jì)算。
3、平均分上升獎(jiǎng)：平均分與前學(xué)期相比，每上升一分獎(jiǎng)2分，每下降1分扣1分，累計(jì)計(jì)算。
4、極限分獎(jiǎng)：以全鄉(xiāng)單科總平均分為極限分，在極限分以上下降不扣分，以極限分為基準(zhǔn)，上升1分加3分。下降
小學(xué)激勵(lì)機(jī)制實(shí)施方案2
為不斷加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步提升教師社會(huì)地位，吸引優(yōu)秀人才樂于從教、終生從教，經(jīng)市政府同意，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)改革的需要，堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。通過加強(qiáng)市級教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌管理，調(diào)整績效工資額度，建立績效獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，逐步構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價(jià)制度，充分調(diào)動(dòng)校長和教師工作的積極性，促進(jìn)教育均衡發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高教育公共服務(wù)水平。
二、實(shí)施范圍
市、區(qū)縣教育系統(tǒng)所屬中小學(xué)的正式在編教職工。
三、實(shí)施時(shí)間
從20xx年1月1日起開始實(shí)施。
四、經(jīng)費(fèi)來源
在現(xiàn)有績效工資實(shí)施基礎(chǔ)上，按照各區(qū)縣學(xué)生數(shù)量、教師數(shù)量及生師比等因素，確定績效獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制所需資金總量。由市人力社保局調(diào)整各區(qū)縣教師績效工資總額；為支持教育領(lǐng)域綜合改革，20xx年經(jīng)費(fèi)由市級財(cái)政給予支持。
五、實(shí)施內(nèi)容
績效獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制增加的資金主要用于支持集團(tuán)化、學(xué)區(qū)化辦學(xué)和辦學(xué)特色學(xué)校以及教師在小學(xué)課后班管理和中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)輔導(dǎo)、中小學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、教育教學(xué)改革、教師交流與支教等工作中的獎(jiǎng)勵(lì)。
各區(qū)縣教委會(huì)同區(qū)縣財(cái)政部門、人力社保部門根據(jù)學(xué)校的規(guī)模、承擔(dān)教育改革發(fā)展的任務(wù)和取得的成效等，制定年度經(jīng)費(fèi)分配原則及各學(xué)校額度，報(bào)市教委后，按照相關(guān)政策和經(jīng)費(fèi)管理要求及時(shí)將經(jīng)費(fèi)撥付相關(guān)學(xué)校。各學(xué)校要根據(jù)資金使用范圍和下達(dá)的經(jīng)費(fèi)額度，按照本校教師承擔(dān)相應(yīng)工作任務(wù)和完成任務(wù)質(zhì)量的情況，堅(jiān)持示范引領(lǐng)和激勵(lì)導(dǎo)向，體現(xiàn)績效工資分配的原則和要求，制定分配方案，報(bào)區(qū)縣教委同意后實(shí)施。
六、工作要求
(一)建立績效獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，是為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師積極性，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。各區(qū)縣、學(xué)校要結(jié)合本區(qū)縣、學(xué)校實(shí)際情況認(rèn)真貫徹落實(shí)，可根據(jù)區(qū)縣實(shí)際情況制定相應(yīng)辦法，切實(shí)發(fā)揮激勵(lì)作用。
(二)此次績效獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制資金不得平均發(fā)放，要按照“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，重點(diǎn)向承擔(dān)教育改革發(fā)展任務(wù)重，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高學(xué)生綜合素質(zhì)付出努力的一線教師、骨干教師和做出突出成績的.教師傾斜，鼓勵(lì)教師全身心投入到教書育人工作中，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
(三)市教委與有關(guān)部門制定教師績效獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制項(xiàng)目管理辦法，各區(qū)縣要指導(dǎo)學(xué)校依據(jù)國家和北京市有關(guān)績效工資管理的要求，按年度制定合理的分配方案和考核辦法，并檢查落實(shí)情況；及時(shí)了解情況，對出現(xiàn)的問題及時(shí)上報(bào)，切實(shí)加強(qiáng)對教師績效工資的管理。市教委、市人力社保局、市財(cái)政局將采取相應(yīng)的措施對使用情況進(jìn)行監(jiān)管。
(四)各單位要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，嚴(yán)肅紀(jì)律，認(rèn)真把握實(shí)施過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保工作平穩(wěn)順利進(jìn)行。要做好政策解釋工作，在實(shí)施過程中遇到問題要及時(shí)與有關(guān)部門進(jìn)行溝通。
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