為了確保工作或事情能高效地開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編收集整理的幼兒園家園共育具體實(shí)施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 1
1、利用家長資源，開展全園性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和具體的主題活動(dòng)，引導(dǎo)家長多方位的支持幼兒的活動(dòng)。
2、召開“家長會(huì)”，加強(qiáng)家長之間的交流。
向家長匯報(bào)班級(jí)的工作計(jì)劃，并聽取家長的意見，介紹交流家教經(jīng)驗(yàn)，宣講家教知識(shí)。開家長會(huì)前充分作好準(zhǔn)備，并虛心聽取家長意見，通過與家長的交流，讓家長認(rèn)清自身的教育功用，認(rèn)識(shí)到自己本身對(duì)于幼兒來說就是一大教育資源，自己的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)成為幼兒模仿的對(duì)象，會(huì)潛移默化地影響著幼兒。引導(dǎo)家長注意自身素質(zhì)的提高，注意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用。幫助家長了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求，以協(xié)助幼兒園工作，廣泛聽取家長對(duì)幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營養(yǎng)等方面的意見。
3、綜合運(yùn)用多種方法，如電話交流，家訪等，加強(qiáng)家園聯(lián)系。
利用家長平時(shí)接送孩子的時(shí)間，及時(shí)讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子。對(duì)兩天不來的幼兒要及時(shí)進(jìn)行電話家訪。
4、家園互動(dòng)，積極籌備"六一兒童節(jié)文藝演出。
家園溝通的根本目的在于充分利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)合作共育。這是幼兒園家長工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在“三八婦女節(jié)”“六一兒童節(jié)”期間開展"我愛媽媽"，慶“六一”文藝演出。發(fā)動(dòng)家長參與我們的演出活動(dòng)，請(qǐng)家長為孩子們籌備演出服、道具、觀看演出等，這樣讓家長了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和孩子們的演出情況，同時(shí)也讓孩子和家長、幼兒園產(chǎn)生了互動(dòng)。
總之，家長活動(dòng)的`形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，只要我們班上教師的共同配合和努力，使家長工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在實(shí)踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展，讓幼兒的身心得到很好的發(fā)展。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 2
在新的學(xué)期，依據(jù)新頒布的《綱要》，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過了討論制定了一系列的家長工作計(jì)劃，具體如下：
一、充分利用家長園地
1、制作主題活動(dòng)網(wǎng)，展示主題名稱、主題教育目標(biāo)、分題的名稱、各分題目標(biāo)。目的是使家長能夠?qū)Χ嘣荒軇?chuàng)意課程的主題活動(dòng)的性質(zhì)有個(gè)初步的了解。
2、設(shè)立名為“家園面對(duì)面”的展板，在展板中設(shè)立“心心橋”、“活動(dòng)分題網(wǎng)”、“溫馨小貼士”、“今日活動(dòng)”四個(gè)欄目。其中“心心橋”是幼兒園與家長聯(lián)系的窗口，設(shè)立這個(gè)欄目的目的是向家長開放的一個(gè)窗口，在這個(gè)窗口中我們向家長配合主題活動(dòng)的一些要求，例如配合分題活動(dòng)或主題活動(dòng)家長需要做的事，帶的材料等等�！盎顒�(dòng)分題網(wǎng)”是以生動(dòng)活潑的配有圖片的分題網(wǎng)絡(luò)圖向家長展示我們整個(gè)分題活動(dòng)所要進(jìn)行的活動(dòng)的名稱以及各個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)�！皽剀靶≠N士”是科學(xué)育兒的一個(gè)宣傳的欄目�！敖袢栈顒�(dòng)”是向家長出示一日活動(dòng)計(jì)劃和主題活動(dòng)的教案，目的是向家長宣傳多元智能創(chuàng)意課程，使家長了解主題活動(dòng)進(jìn)行的過程和活動(dòng)的方式也是向家長進(jìn)行宣傳的一種手段。
3、設(shè)立“與孩子一起飛”的展板，其中有“誰最棒”、“大家都來學(xué)”、“小小意見箱”。其中“誰最棒”是表揚(yáng)家園配合工作做得好的家長，在這里會(huì)有一些表揚(yáng)信，家長作業(yè)做得好的作業(yè)展等等�！按蠹叶紒韺W(xué)”是向家長宣傳科學(xué)的教育方法、多元智能的解釋、課題的說明等等�！靶⌒∫庖娤洹笔钦故炯议L對(duì)我們工作的意見和我們對(duì)家長提出的建議或意見的一個(gè)欄目。
二、填寫幼兒進(jìn)餐情況
記錄表、幼兒飲水情況登記表、并及時(shí)向家長反映幼兒午睡情況。通過這些手段使家長了解幼兒在園的生活情況。
三、幼兒檔案的設(shè)立
我們對(duì)幼兒檔案的設(shè)立有了初步的想法，那就是依據(jù)時(shí)間的順序積累材料。材料的內(nèi)容可以是幼兒的作品、幼兒活動(dòng)的照片、老師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)、家長對(duì)幼兒的'評(píng)價(jià)等等。那么開學(xué)之初“幼兒情況調(diào)查表”就是幼兒的第一份的檔案材料。
幼兒檔案的使用方面，我們也打算把它充分的應(yīng)用到家園聯(lián)系的工作中，可以向家長開放，使家長了解到自己孩子的變化。為我們家園工作的順利地開展奠定基礎(chǔ)，也是對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期末和學(xué)年末總評(píng)估的依據(jù)。
四、家園聯(lián)系冊(cè)的填寫
改變家園練習(xí)冊(cè)以往地填寫方式，做到隨時(shí)填寫，其中可以是隨時(shí)觀察到的幼兒的進(jìn)步、幼兒在幼兒園的表現(xiàn)、提醒家長應(yīng)注意的事項(xiàng)等等。
以上是我們大一班目前制定的家園工作計(jì)劃，我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中將認(rèn)真細(xì)致地完成計(jì)劃內(nèi)的內(nèi)容。但是一切都是在摸索中，有許多的情況是我們所沒有預(yù)料到的，所以我們會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃做出調(diào)整。但是任何工作的原則是：以孩子為中心，通過各種方式與家長取得共識(shí)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)更加良好的發(fā)展空間。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 3
為了更好地解答家長最關(guān)注的這些問題，幼兒園都會(huì)在學(xué)期末舉辦家長會(huì)，那么幼兒教師該如何安排會(huì)議內(nèi)容才能讓家長會(huì)的效果更好呢？
一、家長會(huì)的目的
�、僮尲议L感知幼兒學(xué)習(xí)方式，理解幼兒通過游戲來學(xué)習(xí)。
�、诜窒硖岣哂變荷钭岳砟芰Φ挠行Х椒�，呼吁家長放開愛的雙手，促進(jìn)孩子自理能力的提高。
�、蹅鞑ハ冗M(jìn)的育兒理念，提供正確育兒方法，用智慧的愛陪伴孩子成長。
二、會(huì)前準(zhǔn)備
1、發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長的需求
為了提高家長會(huì)的針對(duì)性、實(shí)用性，在召開之前，可以給家長發(fā)放一份問卷，讓家長將教育孩子過程中遇到的困惑或者棘手問題寫出來，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來。
老師們會(huì)前將這些資料匯總分析，摸清家長們想要了解的點(diǎn)，有針對(duì)性地安排家長會(huì)內(nèi)容，用開放的形式和鮮明的主題，為家長提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，為家長提供實(shí)實(shí)在在的幫助。
2、正式真誠的`邀請(qǐng)
很多老師通知家長開家長會(huì)就是通過讓孩子告知的方式，這樣比較松散不正式，孩子也容易遺忘。
正確的做法是：親自給每位家長發(fā)送通知或邀請(qǐng)函（電子版即可），明確時(shí)間、地點(diǎn)、行車路線及停車方式。將家長會(huì)的簡(jiǎn)略流程提前告知，用生動(dòng)的語言描述主題，讓家長感受到家長會(huì)的重要性，體會(huì)到老師們的努力和真誠，并對(duì)此充滿期待。
還可以讓孩子親手制作家長會(huì)邀請(qǐng)函，這樣孩子也會(huì)對(duì)爸爸媽媽參加家長會(huì)充滿了期待。
三、家長會(huì)流程
1、家長簽到
做好人員分工，進(jìn)行迎接、簽到和拍照，讓家長有良好的參會(huì)體驗(yàn)。
2、觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活
教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點(diǎn)滴進(jìn)步。
3、班主任開場(chǎng)致辭
非常感謝大家頂著酷暑來參加今天的家長會(huì)，時(shí)間過得真快，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了。這里記載了他們無數(shù)的歌聲和歡笑聲，留下他們成長的足跡。在此，我謹(jǐn)代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長對(duì)我們工作的大力支持與積極配合。
4、進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
教師可分別從班級(jí)教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)、收獲的知識(shí)、動(dòng)手能力等方面進(jìn)行總結(jié)和分享，讓家長了解幼兒的進(jìn)步和成長。有條件者可以進(jìn)行教學(xué)成果展示。
5、家長代表發(fā)言
幼兒在幼兒園生活學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，他的變化家長是最有發(fā)言權(quán)的。教師可以提前邀請(qǐng)一位對(duì)教學(xué)工作較配合的家長作為代表發(fā)言，相信他們的內(nèi)心感言更能觸動(dòng)其他家長的心。
6、表彰分享環(huán)節(jié)
以欣賞的眼光看待每一個(gè)幼兒，評(píng)出“進(jìn)步寶寶”、“聰明寶寶”等獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)幼兒都有獎(jiǎng)可得。
7、親子互動(dòng)游戲
游戲：比比看
游戲目的：通過穿衣服比賽讓家長理解自我服務(wù)對(duì)于小班幼兒的意義。
游戲方法：將全班家長分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊(duì)，另一組為“自己穿衣服”比賽隊(duì)。
小結(jié)：比賽結(jié)果是“自己穿衣服的時(shí)間短，別人幫忙穿衣服的時(shí)間長”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接、更迅速，別人的大腦指揮自己的手還需要反應(yīng)過程。
請(qǐng)家長體會(huì)一下，我們?cè)趲秃⒆哟┮路�、褲子時(shí)，孩子是不是也不怎么配合？道理就是這樣。希望家長從此讓孩子自己做力所能及的事情，家長少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長一些能力。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 4
1、召開“入托幼兒家長懇談會(huì)”；定期召開幼兒家長會(huì)。
根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育目標(biāo)，在學(xué)期開始，由行政領(lǐng)導(dǎo)主持召開“新生幼兒家長懇談會(huì)”，向家長介紹幼兒園歷史、辦園目標(biāo)、辦園宗旨、課程、師資以及需要家園配合事宜；兩周后由班組長主持召開家長會(huì)。根據(jù)家庭教育需求，以及幼兒園教育需要，向家長匯報(bào)幼兒在園情況，爭(zhēng)取家園配合，使工作更有效的開展。
2、定期舉行家長開放日。
每學(xué)期舉行兩次家長開放日，邀請(qǐng)家長參與幼兒園的教育活動(dòng)，使家長了解幼兒在園的真實(shí)表現(xiàn)，了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法,增加家長和幼兒園溝通的機(jī)會(huì),從而更好地促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。
3、開展家長教師崗位一日體驗(yàn)活動(dòng)。
每學(xué)期各班組織2～3名幼兒家長，到幼兒園做義工，親身參與幼兒園教育活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒的一日生活，了解幼兒園教育教學(xué)情況，使其能更好的監(jiān)督和支持幼兒園工作。另外，家長資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育，家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)、鮮明的個(gè)性特征，是幼兒園教育資源的重要組成部分。通過家長義工，老師也能從家長身上得到很大啟示。
4、親子活動(dòng)或主題活動(dòng)。
幼兒園舉行親子活動(dòng)，要求家長和幼兒共讀一本書；共看一場(chǎng)電影；共唱一首歌；共繪一幅畫；共做一件玩具；共講一個(gè)故事；共做一個(gè)游戲；共做親子裝等活動(dòng)，密切家園關(guān)系。
5、舉行幼兒伙食聽證會(huì)。
每月由醫(yī)務(wù)室組織召開，由班子成員、伙房人員、班組長、保育教師、家長代表、家長委員會(huì)委員共同參與的幼兒伙食聽證會(huì)。商討幼兒伙食中存在的.問題及改進(jìn)辦法，保證幼兒在園飲食安全、衛(wèi)生、合理營養(yǎng)。
6、作好家訪、家長問卷調(diào)查工作。
組織教師從學(xué)期開始就進(jìn)行家訪活動(dòng)，尤其是在新生入園后，家訪率達(dá)到全部幼兒。對(duì)于一天以上不到園的幼兒，要進(jìn)行不同形式的家訪。家長調(diào)查問卷是幼兒園普遍采用的手段，主要是用來評(píng)價(jià)和了解教師工作，充分體現(xiàn)為家長服務(wù)的辦園宗旨。學(xué)期結(jié)束，進(jìn)行家長問卷調(diào)查，及時(shí)作好信息反饋，并及時(shí)解決家長提出的問題。
7、通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)家園多維互動(dòng)。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和家長素質(zhì)的逐步提高，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)家園共育是十分必要而有效的。借助網(wǎng)絡(luò)，家長和老師可以更好地進(jìn)行溝通交流。那么如何建立網(wǎng)站成為最大的難題。
一般來講，一個(gè)網(wǎng)站從設(shè)計(jì)到開發(fā)到維護(hù)，價(jià)格不菲，對(duì)于資金相對(duì)緊張的幼兒園來講是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。不過目前市面上也有一些價(jià)格相對(duì)較低的網(wǎng)站可供幼兒園使用，其中最有特色，也是最實(shí)用的網(wǎng)站就是作為全國最大的網(wǎng)絡(luò)幼教平臺(tái)的中國幼兒在線。該網(wǎng)站始終秉持著家園共育這一理念運(yùn)作。就是致力于通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)拉近幼兒園與家長的距離。加入該平臺(tái)完全免費(fèi)，幼兒園加入后會(huì)獲得一個(gè)獨(dú)立二級(jí)域名的網(wǎng)站，幼兒園可以通過文字、圖片和視頻等形式向家長介紹家教知識(shí)和幼兒園的重大活動(dòng)實(shí)況，使家長能及時(shí)了解幼兒園的最新動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步作好家園配合工作，促使幼兒園的教育教學(xué)工作更有效的開展。同時(shí)，網(wǎng)站為家長和幼兒園提供了平等的對(duì)話平臺(tái)，家長可以直接和園長、老師交流自己的看法，解決育兒中遇到的疑難問題；對(duì)于家長拋出的問題，教師和園長定期上網(wǎng)，參與討論，與家長達(dá)成共識(shí)，融洽了家庭和幼兒園的關(guān)系，促進(jìn)了家園互動(dòng)，為孩子的健康成長創(chuàng)造了良好的條件。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 5
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”其實(shí)家園共育的本質(zhì)特點(diǎn)就是一個(gè)“共”字，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，指導(dǎo)家長遵循家庭教育的基本規(guī)律，提高家長科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要向家長宣傳幼兒園教育的目標(biāo)、要求，讓家長參與到幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源，實(shí)現(xiàn)家園相互配合、同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓家長了解幼兒的生活，學(xué)習(xí)情況，參與幼兒教育、游戲，促進(jìn)幼兒園教育保育工作的發(fā)展，搭建家園溝通的橋梁。
2、家長和幼兒能夠愿意參加幼兒園的各種“家園共育”活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、極積向上的精神。
三、活動(dòng)措施
1、寓家園共育于環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中。在幼兒園，教師可以與孩子、家長共同布置節(jié)日的.環(huán)境，如：在中秋節(jié)帶孩子賞月，元宵節(jié)帶孩子賞燈等，讓幼兒充分感受節(jié)日的文化氛圍。
2、寓家園共育于幼兒園節(jié)日活動(dòng)之中。家園互動(dòng)的教育利用幼兒園各種節(jié)日活動(dòng)進(jìn)行，讓幼兒和家長在各種節(jié)日中感受到親情，享受天倫之樂，使幼兒學(xué)會(huì)感恩，等等。
3、寓家園共育于課堂開放日之中。在特殊的節(jié)日里我們對(duì)家長開放課堂，邀請(qǐng)家長來到幼兒園里，感受孩子在園的一日活動(dòng)過程。
4、寓家園共育于親子活動(dòng)之中。在活動(dòng)中家長和幼兒一起完成手工制作，一起參加競(jìng)技比賽……通過親子活動(dòng)家長走進(jìn)幼兒園，與教師也多了溝通，更加知道育兒不僅僅只是教師的工作，也是家長的任務(wù)。有溝通才有理解，有理解才有配合，配合好了，一切皆有可能。
5、寓家園共育于幼兒園家長學(xué)校之中。在家長學(xué)校中，結(jié)合教材學(xué)習(xí)育兒理念，更新教育觀念。做到家園互動(dòng)，共同促進(jìn)幼兒健康快樂的成長。
6、寓家園共育于家庭、社會(huì)活動(dòng)之中。眾多的節(jié)日幼兒都是在家庭中度過的，因此節(jié)日活動(dòng)能充分發(fā)揮它的共同教育價(jià)值，幼兒園必須利用農(nóng)村家庭教育資源，與每一位家長溝通，共同架起一座節(jié)日文化教育的橋梁，家園共同合作，達(dá)到良好的教育效益。
四、重點(diǎn)活動(dòng)安排
1、學(xué)習(xí)類
愛耳日、愛眼日、愛牙日等，培養(yǎng)孩子如何珍惜愛護(hù)自己的五官，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；植樹節(jié)、世界地球日、無煙日、世界水日，世界環(huán)境日，讓孩子知道如何保護(hù)環(huán)境和保護(hù)環(huán)境的重要性；五一國際勞動(dòng)節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行愛勞動(dòng)教育。
2、娛樂類
六一”國際兒童節(jié)，我園設(shè)立的節(jié)日“成長節(jié)”、圣誕節(jié)，元旦，讓孩子們?cè)诠?jié)日中感受快樂，分享快樂，同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)在快樂中漸漸長大。
3、民族類
中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)，讓幼兒繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，不忘我國傳統(tǒng)節(jié)日；少數(shù)民族較有特色的節(jié)日，如藏族的賽馬節(jié)，傣族的潑水節(jié)等，讓孩子們了解我國少數(shù)民族的民族風(fēng)情和節(jié)日文化。
4、愛國類
國慶節(jié)、建軍節(jié)、南京大屠殺紀(jì)念日等，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的愛國主義教育，讓幼兒感到作為一個(gè)中國人很自豪。
5、愛心類
三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、感恩節(jié)，“學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)合作”，通過節(jié)日活動(dòng)，讓孩子在歡度節(jié)日中學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，幫助他人，從小培養(yǎng)孩子的愛心。
�。ㄔ谝陨衔孱惞�(jié)日中，小、中、大班有不同的選擇，各班可以根據(jù)教學(xué)的需求有所選擇。）
在新的形勢(shì)、新的理念的引領(lǐng)下,我們將本著“熱心、誠心、真心”的原則,開拓家長工作的新視角、新內(nèi)涵,倡導(dǎo)家園合作,實(shí)現(xiàn)家園共育,使我們的家長工作更科學(xué)、更豐富、更有效,更上一個(gè)層次。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 6
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月
活動(dòng)地點(diǎn)：
�。�2）班教室
活動(dòng)目的：
1、給家長講解新生入園須知，讓家長對(duì)老師和幼兒園的工作有一定的了解。
2、請(qǐng)家長積極地與老師配合，讓孩子們逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。
3、給家長介紹幼兒本學(xué)期應(yīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)和幼兒園將開展的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒照片，家長會(huì)PPT，發(fā)言稿
活動(dòng)過程：
一、家長簽到。
首先我僅代表我們?nèi)焕蠋煂?duì)大家能從百忙之中抽空來參加家長會(huì)表示衷心的感謝，今天我主要講講本學(xué)期我班各項(xiàng)活動(dòng)的安排情況和家長需要配合的有關(guān)事項(xiàng)。
二、教師情況介紹。
班上有三位老師，我姓萬，是本班的班主任，是高等�？茖W(xué)校畢業(yè)，從事多年教育事業(yè)。對(duì)幼兒園的一日生活流程很熟。有三年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是個(gè)多才多藝的優(yōu)秀教師。鄔老師：是個(gè)有多年經(jīng)驗(yàn)，且非常有耐心和細(xì)心的優(yōu)秀教師。
三、本班幼兒情況介紹。
本班目前共有39名幼兒，男孩子22人，女孩子17人。由于都是新生，所以很多寶寶剛開始都有哭鬧情緒，希望家長們?cè)诩夷芤苑e極的表揚(yáng)方式來鼓勵(lì)孩子入園，并堅(jiān)持每天來園。通過兩星期的觀察發(fā)現(xiàn)本班孩子在生活自理方面有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些不好的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣：如挑食、偏食，缺乏獨(dú)立性，衛(wèi)生習(xí)慣不是很好、在集體活動(dòng)時(shí)坐姿的培養(yǎng)還要加強(qiáng)。
我們?cè)谟變簣@會(huì)幫助幼兒改正這些不好的生活習(xí)慣，希望家長在家也要多培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
四、教師介紹幼兒園的情況。
1、作息制度。
2、請(qǐng)假制度，若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況，請(qǐng)勿必留在家中休息以免傳染，并及時(shí)報(bào)告：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué)，請(qǐng)?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項(xiàng)。幼兒對(duì)某種食物過敏時(shí)，請(qǐng)事先告訴老師。
3、課程安排（生活、學(xué)習(xí)、游戲、）
五、家園共育內(nèi)容。
1、堅(jiān)持接送卡制度。如未帶卡的家長要填寫入園或離園申請(qǐng)單，請(qǐng)各位家長配合。幼兒每天入園時(shí)間是早晨8：00，離園是下午5：00，如有事需接幼兒中午11：50。下午4：00來。無特殊情況不要提早接回幼兒，以免影響幼兒正常活動(dòng)。另外不要帶吃的東西進(jìn)教室。
2、天氣漸涼，幼兒的`著裝以舒適、方便、簡(jiǎn)潔為主，過于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲換洗。
3、勤剪指甲，防止挖傷。
4、節(jié)假日經(jīng)常暴曬、清洗孩子的被褥。
5、來園前，請(qǐng)家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等），早上老師晨檢的時(shí)候也會(huì)檢查口袋里是否有異物。
6、如果你的寶寶身上佩帶了一些項(xiàng)鏈、手鐲、服裝裝飾品、帶有長帶子的衣褲等，請(qǐng)家長將其取下來放在家里，以免發(fā)生一些不必要的安全事故。
7、喂藥請(qǐng)到保健醫(yī)生處登記，由保健醫(yī)生統(tǒng)一喂藥，教師不接藥。
8、孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請(qǐng)家長務(wù)必提前打電話或發(fā)短信告知班級(jí)任意一位老師，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。
9、如有家長換了電話號(hào)碼的請(qǐng)及時(shí)告知老師，以便及時(shí)家園聯(lián)系。
10、請(qǐng)家長下午接到孩子后不要讓他亂跑，遠(yuǎn)離家長的視線范圍，防止安全事故的發(fā)生。
11、為了更好的使幼兒在園學(xué)到各方面的知識(shí)，我們每周的課程安排、需要家長為幼兒準(zhǔn)備的東西，希望家長配合好我們的工作，及時(shí)為幼兒準(zhǔn)備好。
12、寶寶入園后，我們將與家長們相處三年，三年間會(huì)發(fā)生很多的事，想必也會(huì)有矛盾，但在發(fā)生矛盾時(shí)，希望家長多與我們老師溝通，我們是一個(gè)班，有什么問題都是可以提出來解決的
13、有些家長反映孩子來幼兒后，回家之后便不吃飯了，關(guān)于這個(gè)問題呢，首先幼兒在園內(nèi)吃飯是集體活動(dòng)，且是有規(guī)律的，三個(gè)老師需要帶39個(gè)孩子，說實(shí)話不會(huì)和家里一樣，很多個(gè)人圍著他一個(gè)，在幼兒園，我們重點(diǎn)培養(yǎng)的是幼兒自己的事情自己做，家長在家不能一味滿足孩子的要求，家園我們需要保持一致的教育理念。
14、如果孩子帶回了不屬于自己的玩具，請(qǐng)家長帶來幼兒園。請(qǐng)不要帶危險(xiǎn)物品來園，如：玩具刀、劍、針、打火機(jī)、鐵釘、玻璃危險(xiǎn)物品。
15、如果你有事不能按時(shí)領(lǐng)孩子，及時(shí)告知老師，您委托他人來接幼兒，請(qǐng)事先告知老師對(duì)方的姓名、特征、以確保幼兒安全。
六、寶貴意見和建議
最后我們想對(duì)每個(gè)家長朋友們說，每個(gè)孩子都平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，如果你們?cè)谝院蟮慕逃邪l(fā)現(xiàn)什么問題，有更好的建議，希望你們能與我們當(dāng)班的老師及時(shí)溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我雙方共同的努力。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 7
“家園共育”是幼兒園工作的重要任務(wù)。可在以往的工作中（我已有19年的教齡）“家長不配合工作”，是我在“家園共育”中成效平平，而抱怨最多的一個(gè)理由。我總是羨慕的說：“x老師,你看，你們班的家長真好，什么都能帶來，真支持你們工作�！�
其實(shí)，靜下心來，仔細(xì)想想,不是自己沒遇到“好家長”，而是自己工作做得還不到位。以往的工作就是：給家長寫“家園聯(lián)系表”；給未入園的幼兒打個(gè)電話、發(fā)個(gè)信息；及在有活動(dòng)時(shí)，向家長要一些廢舊材料及相關(guān)資料；再就是利用晨間、離園活動(dòng)時(shí)與家長簡(jiǎn)單的交流幾句。好像已成為工作的固定環(huán)節(jié)，談不上創(chuàng)新和“責(zé)任”，就是“例行公事”而已。這樣的付出只能得到“家長的不配合”。
為改變現(xiàn)在的這種“例行公事”的“家園共育”，我們進(jìn)行一下活動(dòng)：
一、繼續(xù)開展日常性的“家園共育”內(nèi)容：
�、倜恐堋凹覉@聯(lián)系表”。
�、诔浞掷冒嗉�(jí)家園聯(lián)系欄。
�、垭娫�、信息追訪。
�、軅�(gè)別交談。利用晨間、離園活動(dòng)時(shí)與家長的交流。
�、菁议L會(huì)及家長開放日活動(dòng)。
二、結(jié)合班級(jí)幼兒及家長情況開展具有本班特色的“家園共育”系列活動(dòng)。
（一）、召開有針對(duì)性的`“小型家長交流研討會(huì)”
根據(jù)本班幼兒的薄弱環(huán)節(jié)，例：“自助進(jìn)餐、取餐”、“生活自理能力”及半數(shù)幼兒存在“挑食、偏食”等。開展“小型家長交流研討會(huì)”，由家委會(huì)成員及幼兒能力較好的家長介紹經(jīng)驗(yàn)，（最好結(jié)為一對(duì)一的對(duì)子，）以點(diǎn)帶面的進(jìn)行。并及時(shí)把幼兒的進(jìn)步告知家長。
�。ǘ┒ㄆ谂e行育兒經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)
充分利用“班級(jí)家委會(huì)”的作用，由教師與家委會(huì)共同商討，有針對(duì)性的家長專題講座。結(jié)合不同時(shí)期家長教育孩子中存在的問題與困惑，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長撰寫經(jīng)驗(yàn)材料，向家長介紹家教經(jīng)驗(yàn)和育兒方法。例：孩子在家中任性、發(fā)脾氣的原因及對(duì)策。
�。ㄈ╅_發(fā)利用家長資源：
1、活動(dòng)名稱：《我請(qǐng)爸爸媽媽當(dāng)老師》。
2、活動(dòng)目的：
（1）發(fā)揮家長優(yōu)勢(shì)，每位家長都有自己的優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)項(xiàng)。
（2）充分利用家長的優(yōu)勢(shì)，讓家長客串教師，與教師形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以充實(shí)幼教力量。
3、活動(dòng)過程：
�。�1）首先通過問卷調(diào)查，了解每位家長的職業(yè)、興趣、特長。愿意給孩子們組織什么活動(dòng)等。
（2）然后根據(jù)家長的特長和意愿，聘請(qǐng)他們參加相關(guān)的教育活動(dòng)。例：崔巍小朋友的爸爸在醫(yī)院皮膚科工作，可以請(qǐng)他和小朋友講一講正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣、怎樣預(yù)防疾病等等。
（三）開展結(jié)合“節(jié)日、主題”的親自活動(dòng)：
①“三八婦女節(jié)”請(qǐng)媽媽們到班級(jí)和幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。例:搶椅子、幫媽媽穿外衣、系鞋帶等。
�、凇傲粐H兒童節(jié)”親自運(yùn)動(dòng)會(huì)。
③結(jié)合主題“能干的我”，進(jìn)行“能干的我”系列活動(dòng)例：家長記錄幼兒的“勞動(dòng)行為”（餐桌子、自己疊穿衣服等），將照片、錄影資料帶到幼兒園供幼兒分享后，舉行“能干的我”競(jìng)賽。（穿衣服。扣紐扣等）
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 8
一、活動(dòng)目的
家園共育欄是以宣傳班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)和家園互動(dòng)為主要內(nèi)容，要能根據(jù)教學(xué)計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)有利于家長了解幼兒學(xué)習(xí)和生活情況，為家園共育提供平臺(tái)。（每周更新一次）如今，在幼兒園教育活動(dòng)中，家園共育欄作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的.“環(huán)境”，已得到廣大幼兒教師的密切關(guān)注。為了充分體現(xiàn)各班級(jí)家園共育欄的創(chuàng)新布置，讓它成為幼兒感知、操作、展現(xiàn)和交流的一個(gè)平臺(tái)，我們特開展本次主題墻評(píng)比。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月10日中午1:30分
三、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)
本次比賽將設(shè)一等獎(jiǎng)一個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)100元，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)80元，三等獎(jiǎng)六個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)50元。結(jié)果將納入到園內(nèi)年終量化考核中。
四、評(píng)委組成
組長：
副組長：
成員：
五、注意事項(xiàng)
1、本著公開、公平、公正的原則，提供大家共同學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，因此各位班主任到評(píng)到自己班級(jí)的時(shí)候就不需要打分了。也請(qǐng)老師們給以一些指導(dǎo)意見！
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)老師們先學(xué)習(xí)，后評(píng)分家長園地創(chuàng)設(shè)（各班級(jí)負(fù)責(zé)）。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 9
一、指導(dǎo)思想：
為充分發(fā)揮廣大家長在學(xué)校教育和家庭教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，縮短學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會(huì)的距離，向家長展示學(xué)校的`辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)xxxx育人的氛圍。讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評(píng)價(jià)，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際和上級(jí)相關(guān)工作精神制定本家校共育活動(dòng)實(shí)施方案。
二、具體要求：
本次活動(dòng)，不僅是讓家長們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對(duì)學(xué)校老師素質(zhì)，教育水xx的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要xxxxxxxx，用我們的誠意盡心為家長，學(xué)生服務(wù)。將本次家校共育活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的xx臺(tái)，科學(xué)安排，精心xxxx，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。
三、活動(dòng)主題
家校共育，促進(jìn)學(xué)生成長
四、活動(dòng)時(shí)間：
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、安排專題講話，同時(shí)發(fā)出征集家庭優(yōu)秀教育案例的活動(dòng)倡議。以班為單位收集好相關(guān)材料交學(xué)校存放
2、召開學(xué)生家長會(huì)
會(huì)議程序如下：
�。�1）優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣的問題方面介紹相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
�。�2）學(xué)生家長xxxx發(fā)言，主要介紹相關(guān)家庭教育經(jīng)驗(yàn)。
（3）家長委員會(huì)xxxx發(fā)言，主要介紹如何配合學(xué)校進(jìn)行教育的具體做法。
�。�4）校長就如何營造孩子健康成長的環(huán)境做發(fā)言。
�。�5）家長與他們的班xxxx、任課教師在就學(xué)生的學(xué)習(xí)和習(xí)慣進(jìn)行溝通。
3、深入課堂，隨堂聽課，參與教學(xué)活動(dòng)
4、召開主題班會(huì)
各班以“我的成長”為主題召開主題班會(huì)，班xxxx老師做好方案的設(shè)計(jì)和活動(dòng)的順利進(jìn)行，要求家長參與。
5、學(xué)生才藝展示活動(dòng)
舉辦學(xué)生才藝展示活動(dòng)，學(xué)生選取一種或多種才藝進(jìn)行展示。如演講、器樂、聲樂、書畫等。通過此次活動(dòng)，同學(xué)們各展所長，用豐富多彩的才藝，展現(xiàn)健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 10
為進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范家園共育工作，構(gòu)成教育協(xié)力，使家長在對(duì)孩子的教育進(jìn)程中，積極發(fā)揮家長的溝通、服務(wù)、參與和管理作用，根據(jù)新教育有關(guān)文件精神，結(jié)合我園實(shí)際，特此制定家園共育實(shí)行方案：
1、指點(diǎn)思想
根據(jù)《幼兒園教育指點(diǎn)綱領(lǐng)》提出的：“家庭是幼兒園重要的合作火伴。應(yīng)本著尊重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”陳鶴琴先生非常強(qiáng)調(diào)家園合作的重要性，說：幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一方面可以單獨(dú)勝任的。家園共育，其本質(zhì)特點(diǎn)就是一個(gè)”共”字，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，指點(diǎn)家長遵守家庭教育的基本規(guī)律，提高家長科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要向家長宣揚(yáng)幼兒園教育的目標(biāo)、要求，讓家長參與到幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源，實(shí)現(xiàn)家園相互配合、同步教育，增進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高。
2、工作目標(biāo)
�。�1）讓家長了解幼兒的生活，學(xué)習(xí)情況，參與幼兒教育、游戲，增進(jìn)幼兒園教育保育工作的發(fā)展，搭建家園溝通的橋梁。
�。�2）通過建立班級(jí)微信群，實(shí)行家園雙向互動(dòng)，同步教育幼兒，構(gòu)成教育協(xié)力，共同增進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。
�。�3）做好家庭教育的服務(wù)和指點(diǎn)工作，幫助家長建立正確的家教觀，走出家庭教育的誤區(qū)，為幼兒營建良好的家庭教育環(huán)境。
�。�4）家長和幼兒能夠愿意參加幼兒園的各種“家園共育”活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、極積向上的精神。
3、 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：xx（負(fù)責(zé)任務(wù)分配和進(jìn)程管理，搜集項(xiàng)目資料）
成員：各班班主任
4、工作途徑
1、創(chuàng)辦家長學(xué)校
2、成立家長委員會(huì)
3、召開伙委會(huì)
4、召開家長會(huì)
5、展開家長助教活動(dòng)
6、家訪、問卷調(diào)查
7、展開親子活動(dòng)
8、參與主題活動(dòng)
9、應(yīng)用極簡(jiǎn)教育技術(shù)（建班級(jí)微信群、幼兒園公眾號(hào)）互動(dòng)
10、舉行育兒經(jīng)驗(yàn)交換活動(dòng)
11、舉行“家長開放日”活動(dòng)
12、建立幼兒成長檔案
5、工作措施
1、創(chuàng)辦幼兒園家長學(xué)校
創(chuàng)辦合溝中心幼兒園家長學(xué)校，定期組織家長課堂，家長教師相互介紹經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理念，交換探討關(guān)注的熱門話題。類似的活動(dòng)，還有設(shè)立家長接待日。（近期，我園將展開一次家長學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，地點(diǎn)暫定合溝中學(xué)階梯教室）
2、成立家長委員會(huì)
家長委員會(huì)是幼兒園、教師與家長之間相互聯(lián)系的暢通渠道，是家庭教育與學(xué)校教育相互溝通調(diào)和的紐帶。家長委員會(huì)分2級(jí)（幼兒園——年班級(jí)）
�。�1）幼兒園家長委員會(huì)由家長工作負(fù)責(zé)人牽頭，各年班級(jí)推舉代表組成，其職責(zé)是：審議園務(wù)計(jì)劃，參與幼兒園的重大決策，聽取幼兒園工作總結(jié)，提出改進(jìn)意見，催促幼兒園各項(xiàng)工作的展開；
�。�2）班級(jí)家長委員會(huì)則由班主任牽頭，由班內(nèi)家長推薦代表組成，班級(jí)家長委員代表家長的利益和欲望，對(duì)班級(jí)工作提出意見和建議，還可以審查修訂班級(jí)工作計(jì)劃，參與班級(jí)保教活動(dòng)，參與班級(jí)管理及教師教育教學(xué)常規(guī)管理，催促班級(jí)不斷調(diào)劑工作思路，改進(jìn)方法，到達(dá)最好育人效果。
3、定期召開伙委會(huì)
每個(gè)月由保健室組織召開，由班子成員、伙房人員、班組長、保育教師、家長代表、家長委員會(huì)委員共同參與伙委會(huì)會(huì)議。商討幼兒伙食中存在的問題及改進(jìn)辦法，保證幼兒在園飲食安全、衛(wèi)生、公道營養(yǎng)。
4、召開幼兒家長會(huì)
根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育目標(biāo)，在學(xué)期開始，由園領(lǐng)導(dǎo)主持召開“新生幼兒家長見面會(huì)”，向家長介紹幼兒園發(fā)展歷程、辦園目標(biāo)、辦園主旨、課程、師資和需要家園配合的相干事宜；1個(gè)月后再組織召開家長會(huì)。根據(jù)家庭教育需求，和幼兒園教育需要，定期召開幼兒家長會(huì)，向家長匯報(bào)幼兒在園情況，爭(zhēng)取做到家園配合得更好，使工作更有效的展開。每次家長會(huì)后，讓家長撰寫培訓(xùn)心得體會(huì)。
5、展開家長助教活動(dòng)。
每學(xué)期各班組織2～3次家長助教活動(dòng)，以自愿報(bào)名的情勢(shì)邀約從事各種職業(yè)的家長來園參與幼兒園教育活動(dòng)，體驗(yàn)幼兒的1日生活，了解幼兒園教育教學(xué)情況，使其能更好的監(jiān)督和支持幼兒園工作。通過家長助教，老師也能從家長身上學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（具體做法：各班填寫好《家長資源1覽表》，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)各位家長的專長、興趣、愛好等，制定好《家上進(jìn)課堂活動(dòng)安排表》，依表安排進(jìn)行活動(dòng)）
6、作好家訪、家長問卷調(diào)查工作。
�。�1）組織教師進(jìn)行家訪活動(dòng)，特別是在新生入園后，對(duì)1天以上不到園的幼兒，要進(jìn)行不同情勢(shì)的約談、訪談等。
�。�2）進(jìn)行家長問卷調(diào)查，及時(shí)作好信息反饋，并及時(shí)解決家長提出的問題。
7、展開親子活動(dòng)
舉行豐富多彩的親子活動(dòng)，如圖書飄流讓親子共讀1本書、共看1場(chǎng)電影、共唱1首歌、共繪1幅畫、共做1件玩具、共講1個(gè)故事、共做1個(gè)游戲、共做親子裝等。
�。�1）親子共讀
�。�2）節(jié)日中的親子活動(dòng)
利用端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至、元旦、感恩節(jié)等節(jié)日，約請(qǐng)家長來園參加親子活動(dòng)。
8、參與主題活動(dòng)
教師利用家園聯(lián)系欄張貼活動(dòng)計(jì)劃，告知家長本月班級(jí)展開的主題活動(dòng)，使家長了解班級(jí)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，能主動(dòng)參與配合，幫助家長真實(shí)的了解幼兒的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，從思想和行動(dòng)上關(guān)注活動(dòng)進(jìn)程。（如在主題活動(dòng)早期，家長積極參與搜集資料；主題中期，家庭構(gòu)成氛圍；主題后期，家長積極參與，真正融入到幼兒園的教育環(huán)境中，以本身積極、健康、主動(dòng)的言談舉止為幼兒建立榜樣。如在生活活動(dòng)中，為了讓孩子們鞏固“6步洗手法”，我們請(qǐng)小朋友回家當(dāng)小老師教家里人洗手，教了幾人請(qǐng)家長做簡(jiǎn)單的記錄，在家庭中建立了培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的氛圍。大班幼小銜接活動(dòng)中，展開“早睡早起”活動(dòng)，家長和孩子相互監(jiān)督，相互制約，少玩手機(jī)、少看電視、少玩電腦，共同培養(yǎng)好習(xí)慣。）
9、利用極簡(jiǎn)教育技術(shù)實(shí)現(xiàn)家園多維互動(dòng)
建立網(wǎng)站、微信、短信、電話等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過文字、圖片和視頻等情勢(shì)向家長介紹家教知識(shí)和幼兒園的重大活動(dòng)實(shí)況，使家長能及時(shí)了解幼兒園的最新動(dòng)態(tài)。建立家長微信群，讓家長在群中展現(xiàn)親子共讀方面的內(nèi)容，如經(jīng)驗(yàn)介紹、瀏覽推薦、繪本賞析等。（微信群為家長和幼兒園提供了同等的對(duì)話平臺(tái)，家長可以直接和園長、老師交換自己的看法，解決育兒中遇到的疑問問題；對(duì)家長拋出的問題，教師和園長參與討論，與家長達(dá)成共鳴，增進(jìn)幼兒園、家庭、社會(huì)教育協(xié)力的構(gòu)成。）
10、定期舉行育兒經(jīng)驗(yàn)交換活動(dòng)
組織家長召開家教經(jīng)驗(yàn)交換會(huì)，約請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長撰寫經(jīng)驗(yàn)材料，向家長介紹家教經(jīng)驗(yàn)和育兒方法；選出優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)材料，刊登在宣揚(yáng)欄和幼兒園網(wǎng)站上，供大家學(xué)習(xí)。
11、定期舉行家長開放日。
每學(xué)期舉行1至兩次家長開放日，約請(qǐng)家長參與幼兒園的教育活動(dòng)，使家長了解幼兒在園的真實(shí)表現(xiàn)，了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法，增加家長和幼兒園溝通的機(jī)會(huì)，從而更好地增進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。
12、建立幼兒成長檔案
“幼兒成長檔案”既有幼兒之間、幼兒與教師之間的共同活動(dòng)，也包括幼兒與家長之間的共同活動(dòng)，是多種教育資源綜合利用的進(jìn)程。建立成長檔案，能增進(jìn)家長不斷走進(jìn)孩子、走進(jìn)幼兒園教育，構(gòu)成積極共育的良好局面。
13、每學(xué)期末幼兒園將對(duì)各班級(jí)家園共育工作進(jìn)行全面檢查，班主任進(jìn)行生命敘事。（生命敘事選取班級(jí)家園共育工作中的特點(diǎn)項(xiàng)目，如：家園協(xié)力在特殊兒童、留守兒童中發(fā)揮的作用；家園牽手培養(yǎng)幼兒好的習(xí)慣；節(jié)日課程中的家園故事；親子共讀等）
14、每學(xué)期末幼兒園弄好材料的積累，建立健全家教工作檔案。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，提出修正意見，使家園共育工作向縱深發(fā)展。
在新的情勢(shì)、新的理念的引領(lǐng)下，我們將本著“熱情、誠懇、真心”的原則，開辟家長工作的新視角、新內(nèi)涵，提倡家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，使我們的家長工作更科學(xué)、更豐富、更有效，更上一個(gè)層次。
15、召開新學(xué)期班級(jí)家長會(huì)
�。�1）為了爭(zhēng)取家長對(duì)助教活動(dòng)的支持和幫助，首先召開新學(xué)期班級(jí)家長會(huì)，將幼兒園1學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)告知家長，同時(shí)做好家長參加助教活動(dòng)的宣揚(yáng)工作，讓家長明白助教的目的、意義、時(shí)間、內(nèi)容、情勢(shì)等。
�。�2）有很多家長是很愿意參加助教活動(dòng)的，特別爺爺、奶奶等祖輩家長。同時(shí)還有很多全職媽媽和1些特殊工作性質(zhì)的`，如醫(yī)生、警察、廚師等最多參與。老師們可以根據(jù)家長的特長和需求試著展開相干的助教活動(dòng)。
�。�3）鼓勵(lì)家長填交“家長助教意向表”。
�。�4）教師根據(jù)“助教意向表”的結(jié)果，以家長自主報(bào)名為主、班級(jí)家長會(huì)推選、教師指定為輔的情勢(shì)產(chǎn)生助教家長。當(dāng)肯定了助教家長后，老師積極、主動(dòng)地與家長交換、溝通。
�。�5）根據(jù)家長的特長肯定教學(xué)主題，或和家長一起研究并選擇合適本班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際水平的教學(xué)內(nèi)容，共同討論切實(shí)可行的、生動(dòng)活潑的教學(xué)情勢(shì)，教給家長一些簡(jiǎn)單的課堂用語和兒童用語，共同準(zhǔn)備活動(dòng)所需的物品。
�。�6）提示并幫助家長做好各項(xiàng)準(zhǔn)備
�。�7）為了讓家長在教學(xué)活動(dòng)中更自信，活動(dòng)前還可請(qǐng)家長試講，針對(duì)試講的效果提出改進(jìn)意見，并商討在活動(dòng)中需要教師配合的環(huán)節(jié)。通過教師的仔細(xì)指點(diǎn)，幫助家長消除恐懼心理和緊張情緒，為助教活動(dòng)獲得成功做好細(xì)致而充分的準(zhǔn)備工作。
16、幼兒也需做好準(zhǔn)備
�。�1）幼兒在園生活都是教師陪伴度過的，突然來了某位小朋友的爸爸、媽媽來組織，可能會(huì)出現(xiàn)過度興奮乃至哭鬧的情況。所以，教師應(yīng)在助教前對(duì)幼兒說明是哪位小朋友的家長來上課，幫助幼兒消除心理上的障礙，控制情緒激動(dòng)，讓幼兒建立“爸爸、媽媽來上課”的自豪感，從而順利進(jìn)行助教活動(dòng)。
（2）老師在助教進(jìn)程中對(duì)家長適時(shí)的指點(diǎn)
�。�3）家長不是專業(yè)的幼兒教育工作者，對(duì)活動(dòng)中孩子的興趣愛好、理解能力、反應(yīng)能力不容易預(yù)感。因此，教師的適時(shí)指點(diǎn)和對(duì)活動(dòng)的整體把控就顯得特別重要。
如：當(dāng)孩子們答非所問、故意說笑時(shí)，教師可表揚(yáng)“某某小朋友在動(dòng)腦筋”等，以鼓勵(lì)機(jī)制吸引幼兒的注意力；當(dāng)家長遺忘某個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，教師可提示家長，做必要的補(bǔ)充。
17、成果展現(xiàn)
幼兒與家長可以一同完成助教活動(dòng)的親子作業(yè)單或請(qǐng)幼兒復(fù)述家長幫忙記錄“活動(dòng)口述日記”。在家長助教活動(dòng)進(jìn)程中老師還應(yīng)當(dāng)用相機(jī)抓拍一些精彩瞬間，展現(xiàn)在主題墻上，也能夠收納到幼兒成長檔案中。
18、活動(dòng)反思
任何一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都有它閃光和不足的地方，因此在活動(dòng)后，教師應(yīng)充分發(fā)揮家長們的積極參與作用，廣泛聽取家長們對(duì)助教活動(dòng)的意見和建議，進(jìn)行歸納、總結(jié)，注意對(duì)助教家上進(jìn)行肯定和感謝，從而為下1次的助教活動(dòng)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)不斷鼓勵(lì)家長參與助教活動(dòng)的積極性。
19、我園制定了以下可實(shí)行的家園共育方案
�。�1）定期召開家長會(huì)（開學(xué)初）根據(jù)托、小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育目標(biāo)，在學(xué)期開始，由各班班主任主持召開“新生幼兒家長懇談會(huì)”，向家長介紹幼兒園辦園目標(biāo)、辦園主旨、課程、師資和需要家園配合事宜；并向新入園幼兒的家長介紹和了解幼兒伙食情況，和幼兒園教育需要。同時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園情況，爭(zhēng)取家園配合，使工作更有效的展開。
�。�2）定期舉行家長開放日每學(xué)期全園組織家長舉行1次家長半日開放活動(dòng)，約請(qǐng)家長參與幼兒園的教育活動(dòng)，使家長了解幼兒在園的真實(shí)表現(xiàn)，了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法，增加家長和幼兒園溝通的機(jī)會(huì)，從而更好地增進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。
（3）每個(gè)月都填寫月評(píng)價(jià)表。
�。�4）作好家訪、家長問卷調(diào)查工作組織教師從學(xué)期開始就進(jìn)行家訪活動(dòng)，特別是在新生入園后，家訪率到達(dá)全部幼兒。
�。�5）通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)家園多維互動(dòng)隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和家長素質(zhì)的逐漸提高，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)家園共育是10分必要而有效的。借助網(wǎng)絡(luò)，家長和老師可以更好地進(jìn)行溝通交換。比如：QQ。
（6）家園欄要求為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園合作，通過教育環(huán)境促進(jìn)教師與家長間的交流，也為了鍛煉青年教師的獨(dú)立性和創(chuàng)新性，我們對(duì)家園欄的內(nèi)容做了一些調(diào)劑，有一周教育教學(xué)計(jì)劃表和食譜，有育兒知識(shí)的宣揚(yáng)，還有沾染病的預(yù)防與醫(yī)治，和各類活動(dòng)花絮，反饋了孩子進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，展現(xiàn)了孩子的個(gè)人風(fēng)采，讓家長逐漸參與到教育中來。
家園聯(lián)系欄只是家園信息互動(dòng)的一小部份，在今后的教育工作中，我們幼兒園的青年教師們將繼續(xù)以幼兒為主，發(fā)揮自己的專業(yè)技能，到達(dá)家園共育的和諧統(tǒng)一。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 11
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月31日上午9:30
活動(dòng)地點(diǎn)：
中二班
參加人：
中二班小朋友及家長
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過與同伴、老師和家長的共同慶新年活動(dòng)，體驗(yàn)親情、友情和師生情。
2、感受過新年的歡樂氣氛。
3、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，知道過了一年我們又長大了一歲，體驗(yàn)成長的快樂。
活動(dòng)過程：
一、開場(chǎng)白：
日月穿梭，新的一年已經(jīng)悄然而至，帶著希望和挑戰(zhàn)。在這辭舊迎新的時(shí)刻，讓我們共同迎接2023年的到來吧！元旦即將到來，鐘聲即將敲響，新年的歌聲也即將響起。為了讓孩子們感受到新年的喜慶氣氛，體驗(yàn)到歲月更替的快樂，我們誠摯邀請(qǐng)各位家長和小朋友們加入我們中二班的迎新年系列活動(dòng)。讓我們一起共度這個(gè)充滿歡樂和溫馨的日子吧！在此，我代表幼兒園全體員工，以及中二班的三位老師和可愛的小朋友們，熱情歡迎大家的到來。衷心感謝各位家長在過去的一年里對(duì)我們工作的'支持與理解。讓我們攜手迎接新的一年，愿每個(gè)人在未來的日子里都能快樂健康，笑逐顏開！
二、幼兒才藝表演：
1、歌曲：
新年好、雪花和雨滴、種瓜 粗心的小畫家 小紅帽
2、兒歌：
新年到 家 爸爸媽媽你們瞧
3、舞蹈：
熊和石頭人 披斗篷的小孩
4、韻律表演：
頭發(fā)肩膀膝蓋腳 表情歌 拉拉勾 辦家家
5、故事表演：《三只蝴蝶》
三、親子游戲：
1、我的寶寶在哪里：家長蒙上眼睛，幼兒站一圈手拉手，家長摸自己的孩子，感受父女（子）之間的親情。
2、推小車：幼兒雙手著地爬行，家長抓住自己孩子的雙腳，從起點(diǎn)到終點(diǎn)爬行，先到者為優(yōu)。
3、擊鼓傳花：鼓聲起傳花，鼓聲�；ㄔ谡l的手里誰表演節(jié)目。
四、結(jié)束活動(dòng)： 親子舞《新年好》。
五、活動(dòng)效果分析:
家長們對(duì)這次活動(dòng)反響熱烈，他們積極參與，與幼兒互動(dòng)頻繁，增進(jìn)了彼此間的默契�；顒�(dòng)不僅讓家長更加了解自己的孩子，也促進(jìn)了親子關(guān)系的發(fā)展。整體而言，活動(dòng)取得了很好的效果，非常成功。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 12
一、指導(dǎo)思想
家園共育是幼兒教育的重要組成部分，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮幼兒園教育和家庭教育的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建家園合作的橋梁，形成教育合力，共同為幼兒的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
二、實(shí)施目標(biāo)
1. 加強(qiáng)家園溝通與合作，提高家長對(duì)幼兒教育的重視程度和參與意識(shí)。
2. 幫助家長了解幼兒園的教育理念、課程設(shè)置和教學(xué)方法，形成正確的教育觀念。
3. 整合家庭和幼兒園的教育資源，共同促進(jìn)幼兒在身體、認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的健康發(fā)展。
4. 建立家園共育的長效機(jī)制，營造良好的教育氛圍，提高家園共育的質(zhì)量和效果。
三、實(shí)施內(nèi)容與措施
（一）建立家園溝通機(jī)制
1. 家長會(huì)
每學(xué)期初召開家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期的工作計(jì)劃、教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)安排等，讓家長了解幼兒園的教育方向和重點(diǎn)。
學(xué)期末召開家長會(huì)，總結(jié)本學(xué)期幼兒的發(fā)展情況，展示幼兒的學(xué)習(xí)成果，聽取家長的意見和建議。
2. 家訪
新生入園前，教師對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭環(huán)境、生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等，為幼兒入園做好準(zhǔn)備。
定期對(duì)特殊幼兒（如身體或心理有特殊需求的幼兒）進(jìn)行家訪，與家長共同商討教育對(duì)策，提供針對(duì)性的支持和幫助。
3. 家園聯(lián)系手冊(cè)
教師每周填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，包括幼兒的進(jìn)步、問題、需要家長配合的事項(xiàng)等。
家長認(rèn)真閱讀家園聯(lián)系手冊(cè)后，將幼兒在家的表現(xiàn)、家庭活動(dòng)情況等反饋給教師，形成家園之間的.雙向溝通。
4. 家長微信群
建立班級(jí)家長微信群，作為日常溝通的平臺(tái)。教師在群內(nèi)發(fā)布幼兒園的通知、活動(dòng)信息、育兒知識(shí)等，方便家長及時(shí)了解。
鼓勵(lì)家長在群內(nèi)分享幼兒在家的趣事、學(xué)習(xí)成果等，增進(jìn)家長之間的交流和互動(dòng)。同時(shí)，教師要引導(dǎo)家長文明發(fā)言，避免無關(guān)信息的干擾。
�。ǘ╅_展家長教育活動(dòng)
1. 家長學(xué)校
定期舉辦家長學(xué)校講座，邀請(qǐng)教育專家、心理學(xué)家、育兒達(dá)人等為家長授課，內(nèi)容涵蓋幼兒教育理論、親子關(guān)系、幼兒心理健康、家庭教育方法等方面。
根據(jù)家長的需求和反饋，確定講座主題，提高講座的針對(duì)性和實(shí)用性。每次講座后安排互動(dòng)環(huán)節(jié)，解答家長的疑問。
2. 親子活動(dòng)
每月至少開展一次親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子手工制作、親子閱讀、親子郊游等。通過親子活動(dòng)，增強(qiáng)親子之間的情感聯(lián)系，同時(shí)讓家長在活動(dòng)中了解幼兒的發(fā)展水平和教育需求。
在親子活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)家長發(fā)揮積極作用，鼓勵(lì)家長與幼兒共同參與、共同探索，提高家長的教育能力。
3. 家長志愿者活動(dòng)
邀請(qǐng)家長參與幼兒園的日常管理和教育教學(xué)活動(dòng)，如擔(dān)任圖書館管理員、協(xié)助教師組織活動(dòng)、參與安全保衛(wèi)工作等。
設(shè)立家長志愿者崗位，明確崗位職責(zé)和工作時(shí)間，讓家長根據(jù)自己的時(shí)間和能力選擇合適的崗位。通過家長志愿者活動(dòng)，讓家長更好地了解幼兒園的工作，增強(qiáng)家園合作的意識(shí)。
（三）家園教育資源共享
1. 家長資源庫
建立家長資源庫，收集家長的職業(yè)信息、興趣愛好、特長技能等資料。根據(jù)家長的資源，邀請(qǐng)家長到幼兒園為幼兒開展特色活動(dòng)，如醫(yī)生家長講解健康知識(shí)、警察家長進(jìn)行安全教育、廚師家長教幼兒制作美食等。
定期更新家長資源庫，鼓勵(lì)更多家長參與其中，豐富幼兒園的教育資源。
2. 家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享
在家長微信群、家長會(huì)等平臺(tái)，鼓勵(lì)家長分享自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和心得。教師可以對(duì)家長的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理和提煉，形成優(yōu)秀家庭教育案例集，供其他家長參考和學(xué)習(xí)。
評(píng)選“優(yōu)秀家長”，對(duì)在家庭教育方面表現(xiàn)突出、積極參與家園共育的家長進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，樹立榜樣，帶動(dòng)更多家長積極參與。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段（第1 2周）
1. 成立家園共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工和職責(zé)。
2. 開展前期調(diào)研，了解家長對(duì)家園共育的需求和期望。
3. 制定家園共育實(shí)施方案、家長會(huì)方案、家長學(xué)校講座計(jì)劃、親子活動(dòng)計(jì)劃等相關(guān)文件。
4. 準(zhǔn)備家長會(huì)、家長學(xué)校講座、親子活動(dòng)等所需的材料和設(shè)備。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（第3 16周）
1. 按照計(jì)劃召開家長會(huì)、開展家訪、填寫家園聯(lián)系手冊(cè)、建立家長微信群等，加強(qiáng)家園溝通。
2. 舉辦家長學(xué)校講座、親子活動(dòng)、家長志愿者活動(dòng)等，提高家長的教育意識(shí)和能力，促進(jìn)親子關(guān)系。
3. 建立家長資源庫，開展家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享和“優(yōu)秀家長”評(píng)選活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園教育資源共享。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（第17 18周）
1. 收集、整理家園共育過程中的各種資料，包括家長會(huì)記錄、家訪記錄、家長反饋意見、親子活動(dòng)照片和視頻等。
2. 對(duì)家園共育工作進(jìn)行全面總結(jié)，分析工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，撰寫工作總結(jié)報(bào)告。
3. 召開家園共育總結(jié)大會(huì)，向家長匯報(bào)本學(xué)期家園共育工作的成果，表彰“優(yōu)秀家長”，聽取家長的意見和建議。
4. 根據(jù)總結(jié)結(jié)果，制定下學(xué)期家園共育工作計(jì)劃，持續(xù)改進(jìn)家園共育工作。
五、保障措施
1. 組織保障：成立以園長為組長，各班班主任為成員的家園共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)家園共育工作的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。
2. 人員保障：明確教師在家園共育工作中的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高教師與家長溝通、組織家長活動(dòng)的能力。
3. 經(jīng)費(fèi)保障：安排一定的經(jīng)費(fèi)用于家園共育工作，包括家長學(xué)校講座費(fèi)用、親子活動(dòng)材料費(fèi)用、家長志愿者表彰獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用等。
4. 時(shí)間保障：合理安排家長會(huì)、家訪、家長學(xué)校講座、親子活動(dòng)等家園共育活動(dòng)的時(shí)間，避免與幼兒園正常教學(xué)活動(dòng)和家長工作時(shí)間沖突。
幼兒園家園共育具體實(shí)施方案 13
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，充分發(fā)揮家庭和幼兒園的教育合力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，建立幼兒園與家庭、教師與家長之間相互信任、相互支持的合作伙伴關(guān)系。
二、家園共育目標(biāo)
1. 提高家長對(duì)幼兒教育的重視程度，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒方法。
2. 加強(qiáng)幼兒園與家庭之間的溝通與合作，形成教育合力，共同促進(jìn)幼兒在身體、認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的健康發(fā)展。
3. 營造良好的家園共育氛圍，鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。
三、家園共育內(nèi)容與措施
�。ㄒ唬┙⒓覉@溝通機(jī)制
1. 家長會(huì)
每學(xué)期初召開家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教育目標(biāo)、活動(dòng)安排等內(nèi)容，讓家長了解幼兒園的教育工作重點(diǎn)。
學(xué)期末召開總結(jié)性家長會(huì)，向家長匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，展示幼兒的學(xué)習(xí)成果，聽取家長的意見和建議。
2. 家長委員會(huì)
成立家長委員會(huì)，由各班家長代表組成。定期召開家長委員會(huì)會(huì)議，共同商討幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)改革、家園活動(dòng)等重大事項(xiàng)。
發(fā)揮家長委員會(huì)的橋梁作用，及時(shí)反饋家長的意見和需求，協(xié)助幼兒園解決問題。
3. 家園聯(lián)系手冊(cè)
教師每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，向家長反饋幼兒在園的一日生活、學(xué)習(xí)情況，包括幼兒的進(jìn)步、不足、需要家長配合的事項(xiàng)等。
家長認(rèn)真閱讀家園聯(lián)系手冊(cè)，并將幼兒在家的表現(xiàn)、情緒、趣事等反饋給教師，實(shí)現(xiàn)家園信息的及時(shí)溝通。
4. 家訪
教師每學(xué)期對(duì)每位幼兒至少進(jìn)行一次家訪，深入了解幼兒的家庭環(huán)境、生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等，與家長共同探討個(gè)性化的教育方案。
對(duì)于特殊幼兒（如新入園幼兒、有特殊需求的幼兒等），根據(jù)需要增加家訪次數(shù)，及時(shí)給予關(guān)心和支持。
�。ǘ╅_展家長教育活動(dòng)
1. 家長學(xué)校講座
定期舉辦家長學(xué)校講座，邀請(qǐng)教育專家、心理學(xué)專家等來園授課，內(nèi)容涵蓋幼兒教育理念、幼兒心理發(fā)展、親子溝通技巧、家庭教育方法等。
根據(jù)家長的需求和反饋，確定講座主題，提前向家長發(fā)布講座信息，鼓勵(lì)家長積極參加。
2. 親子閱讀活動(dòng)
在園內(nèi)設(shè)置親子閱讀角，提供豐富的繪本資源。定期組織親子閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)家長和幼兒一起閱讀繪本，分享閱讀的快樂。
向家長推薦適合幼兒年齡段的繪本目錄，并指導(dǎo)家長如何進(jìn)行親子閱讀，如提問、討論、角色扮演等，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀能力。
3. 家長育兒經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)
不定期組織家長育兒經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，邀請(qǐng)?jiān)谟齼悍矫嬗谐晒?jīng)驗(yàn)的家長分享自己的育兒心得和方法。
通過家長之間的交流與分享，促進(jìn)家長之間相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，共同提高育兒水平。
（三）鼓勵(lì)家長參與幼兒園活動(dòng)
1. 家長志愿者活動(dòng)
招募家長志愿者，參與幼兒園的日常管理和教育教學(xué)活動(dòng)，如協(xié)助教師組織戶外活動(dòng)、管理圖書角、參與節(jié)日慶�；顒�(dòng)等。
對(duì)家長志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，明確其工作職責(zé)和要求，定期對(duì)家長志愿者的工作進(jìn)行總結(jié)和反饋，感謝家長的.積極參與和付出。
2. 親子活動(dòng)
每學(xué)期組織多次親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子手工制作、親子郊游等，增進(jìn)親子之間的感情，同時(shí)讓家長在活動(dòng)中了解幼兒的發(fā)展水平和幼兒園的教育方式。
在親子活動(dòng)中，設(shè)計(jì)多樣化的游戲和活動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)家長和幼兒共同參與、相互合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。
3. 家長進(jìn)課堂活動(dòng)
邀請(qǐng)家長走進(jìn)課堂，根據(jù)自己的職業(yè)特長或興趣愛好，為幼兒帶來豐富多彩的課程內(nèi)容，如警察爸爸講交通安全、醫(yī)生媽媽講衛(wèi)生保健、廚師叔叔教做美食等。
提前與家長溝通，確定教學(xué)內(nèi)容和形式，教師協(xié)助家長做好準(zhǔn)備工作�；顒�(dòng)結(jié)束后，組織幼兒和家長進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。
四、家園共育評(píng)估與反饋
1. 定期對(duì)家園共育工作進(jìn)行評(píng)估，通過問卷調(diào)查、家長座談會(huì)、教師自評(píng)等方式，了解家長對(duì)家園共育工作的滿意度、家長教育觀念和育兒方法的轉(zhuǎn)變情況、幼兒在園在家的發(fā)展情況等。
2. 根據(jù)評(píng)估結(jié)果，總結(jié)家園共育工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃和措施，不斷優(yōu)化家園共育工作，提高家園共育的質(zhì)量和效果。
五、實(shí)施步驟
（一）準(zhǔn)備階段
1. 成立家園共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確成員分工。
2. 開展前期調(diào)研，了解家長的教育需求和對(duì)家園共育工作的期望。
3. 制定家園共育實(shí)施方案、各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃和相關(guān)制度。
4. 準(zhǔn)備家園共育工作所需的物資和資料，如家園聯(lián)系手冊(cè)、家長學(xué)校講座資料、親子活動(dòng)道具等。
�。ǘ⿲�(shí)施階段
1. 按照家園共育實(shí)施方案和活動(dòng)計(jì)劃，有序開展各項(xiàng)家園溝通、家長教育、家長參與活動(dòng)。
2. 定期召開家園共育工作會(huì)議，總結(jié)階段性工作成果，分析存在的問題，及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃。
3. 加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高教師開展家園共育工作的能力和水平。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段
1. 對(duì)家園共育工作進(jìn)行全面總結(jié)，整理相關(guān)資料，包括活動(dòng)記錄、家長反饋、幼兒發(fā)展評(píng)估等。
2. 召開家園共育工作總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)在家園共育工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的家長、教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
3. 撰寫家園共育工作總結(jié)報(bào)告，分析工作中的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議和下一步工作計(jì)劃，為下一輪家園共育工作提供參考。
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