在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都收藏過(guò)自己喜歡的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌節(jié)奏上鮮明有序，音諧韻美。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的詩(shī)歌，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的詩(shī)歌1
今天,我理解了
我深深地知道了一個(gè)名詞
也真正深刻地了解了它所詮釋的內(nèi)涵
奇跡，人的奇跡
生命的奇跡!
124個(gè)小時(shí)多長(zhǎng)的時(shí)間啊
幾天
不會(huì)的
在她心里應(yīng)該是幾十個(gè)晝夜
而在大多數(shù)人民心中
那是幾個(gè)世紀(jì)漫長(zhǎng)的等待和呼喚。
她
31歲的女性
用自己柔弱的身軀
一顆堅(jiān)定的信念
向世界證明了黃金時(shí)間是不可信的
只要有信念
愛可以沖破一切
奇跡在這里已經(jīng)成為了平常
一股股力量
一個(gè)個(gè)感人的身影
一雙雙充滿希望的雙手
不斷地刨挖
嗓子啞了
血布滿雙手
兩腳累得快要跪倒在地
但你絕不會(huì)看到兩個(gè)字
放棄
奇跡是靠信念和力量支撐著的產(chǎn)物
我想
也只能是如此
在愛的國(guó)度
處處有奇跡
5.12
四川汶川
在這一天
全中國(guó)人都感動(dòng)震驚和痛心
全世界都凝聚著注視的目光
一句
多爭(zhēng)取一秒鐘就能多救一個(gè)人
于是
真正的全民全軍全黨大團(tuán)結(jié)大奮戰(zhàn)開始了
或許一個(gè)世紀(jì)前還有人懷疑我們的能力
但現(xiàn)在呢
非典，冰災(zāi)
已經(jīng)成為了過(guò)去
沒有人可以懷疑我們的能力和志氣
在這里
陌生的
不同國(guó)度的
年輕的和年邁的
一起擰成一股鋼鐵般長(zhǎng)城
向世界證明
人是不可戰(zhàn)勝的
我的朋友們
你不要哭泣
不要傷悲
我
千萬(wàn)人民
都在您的身后
無(wú)數(shù)雙手共同支撐著
無(wú)數(shù)個(gè)聲音在呼喚著
同一個(gè)信念
我們是中國(guó)人
這樣您如果還感到寂寞和悲傷
請(qǐng)不要放棄
您閉上眼睛
好好地傾聽
您周圍的一切
沉重的敲擊石塊聲
親人們深深的呼叫聲，吶喊聲
還有無(wú)數(shù)人們的祈禱和祝福
不要放棄啊
我的朋友
只要您懷著和我們同一個(gè)信念
一切都會(huì)好起來(lái)
相信我們
更要相信自己
您是堅(jiān)強(qiáng)的
是不可戰(zhàn)勝的
人怎能向?yàn)?zāi)難低頭呢
我們
您更加不能
明天
也只是明天
我們會(huì)在一起的
相信
愛是我們共同的語(yǔ)言和力量
優(yōu)秀的詩(shī)歌2
小學(xué)，
這令人陶醉的六年。
光陰，
卻在不斷的改變。
如今，
我既將與母校告別，
向新的方向前進(jìn)。
你看那樣園里的大樹，
仰首挺胸立在操場(chǎng)旁邊，
她捍衛(wèi)著我們的校園，
給我們一片綠陰。
你看那聳立的教學(xué)樓，
曾經(jīng)，我們?cè)谀抢锒冗^(guò)多少光陰，
早晨，
朗朗的讀書聲，
中午，
鋼筆在字貼上沙沙的做響……
你看那神圣的升旗臺(tái)！
回想過(guò)往，我們?cè)谶@里舉行過(guò)多少次——
莊嚴(yán)的儀式，
國(guó)旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，
我們的心，
也隨她而去……
��！
我們的校園，
有一句話說(shuō)：
一日為師，終身為父！
我們將永遠(yuǎn)記得您，
您那慈祥的笑臉……
優(yōu)秀的詩(shī)歌3
田地里
一頭黃牛在前面拉著犁
父親的雙手嫻熟地掌著犁把
像一幅古老的畫
年復(fù)一年年年歲歲
這幅立體的畫一直流動(dòng)著
在我小時(shí)候的眼眸里
在我長(zhǎng)大后的眼眸里
父親的犁鏵
似一支生動(dòng)的畫筆
蘸下的是泥土
繪出的是浪浪綠濤
父親的畫浸著太多的汗?jié)n
留下的指紋老繭叢生
再讀父親的額頭
已如一棵老樹的年輪
一圈又一圈的皺紋
像一道道田埂一塊塊田
盛滿了朝朝暮暮的風(fēng)雨
盛滿了歲歲年年的霜雪
盛滿了青苗漫漫的成長(zhǎng)路
優(yōu)秀的詩(shī)歌4
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。
老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。
老師對(duì)我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
老師，您好!
人們把老師比作紅燭，
照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。
優(yōu)秀的詩(shī)歌5
我從不肯妄棄一張紙，
總是留著
留著
疊成一只只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。
這是你至愛的女兒含著淚疊的.，
萬(wàn)水千山，求它載著她的愛
和悲哀歸去。
永恒的媽媽
當(dāng)?shù)谝淮伪犻_初生的雙眸
最先看到的是人母的無(wú)比圣潔
慈愛的睇視和欣喜的淚流
眼睛一眨不眨，仔細(xì)的盯著你
你朦朧無(wú)知的心本能地律動(dòng)
卻無(wú)法表述親情只一陣四肢亂舞
急得你
忍不住大聲啼哭
經(jīng)過(guò)多少個(gè)日日夜夜的撫育
終于坐直子你小小的身軀
在調(diào)整了情商和智商之后
決不等待，徑直喊出了生命中
最珍寶的第一聲
媽媽
這是最感人的原始蘊(yùn)蓄
無(wú)論世界上流韻著多少種語(yǔ)言
只有這一聲呼喊絕對(duì)的相同
沒有什么樂(lè)音，沒有什么詩(shī)歌
能比這一聲更動(dòng)人
優(yōu)秀的詩(shī)歌6
《無(wú)雪的冬天》
冽的北風(fēng)哥哥不知跑哪去了
是不是被濃濃的陰云
擋住了回家的視線
無(wú)暇光顧這個(gè)冬天
只留下溫柔可愛的北風(fēng)妹妹
偶爾也發(fā)發(fā)脾氣
卷起沙塵，撒向天空
也不見了雪花姐姐的蹤影
是不是被高高的煙囪里冒出的黑煙
嗆得輕輕地哭泣
忘記了降臨人間
看不見亮晶晶的冰棱
沒有了孩子們雪地的聯(lián)歡
那孩子們的筆下
又怎會(huì)寫出關(guān)于雪的禮贊
不下雪的冬天
就如一盤缺了鹽的菜
人難以習(xí)慣
習(xí)慣了寒冷的人們
都在議論這冬天的溫暖
干燥的空氣
讓人們對(duì)雪充滿期盼
也許人們還沒有明白
正是他們自己
讓大自然發(fā)生了可怕的改變
全球正在變暖
也許有一天
北極熊會(huì)找不到自己的家園
那南極的企鵝又該怎樣辦
趕快行動(dòng)起來(lái)吧
保護(hù)我們可愛的家園
人人動(dòng)手
以點(diǎn)滴為起點(diǎn)
讓天空的陰云不見
還我們一個(gè)粉妝玉砌的冬天
《冬日老樹》
寒冬的老樹像一支支橄欖枝，
青睞于冰封的大地，
時(shí)有霜雪為其披上鎧甲，
儼然成了一名名斗士。
當(dāng)風(fēng)兒呼嘯而過(guò)，
人們會(huì)習(xí)慣的看著你，
難道你是心中的風(fēng)標(biāo)，
甘愿在風(fēng)中群策群立。
你伸展著枝椏釋放情懷，
在陽(yáng)光下訴說(shuō)著以前的瑰麗，
當(dāng)鳥兒輕輕顫動(dòng)枝頭，
你順勢(shì)彎曲彈起。
我感受著你的溫存，
也許簡(jiǎn)約是幸福的起始，
你是大地的綠肺，
默默無(wú)聞的充當(dāng)著凈化器。
盡管很少有人顧及你的冷暖，
你還是排放出溫馨的氣息，
于無(wú)聲處?kù)o聽你天籟般的呢喃，
在林立的群體悄然傳遞。
是秋天讓你輕裝，
是冬天讓你休憩，
你用滿腹的經(jīng)綸，
書寫尋常的希冀。
《初冬》
天高云淡涼風(fēng)瑟瑟
看不見菊花嬌顏
大雁叫聲逝南天
樹頭鳥歌漸漸淡
留不住紅花綠葉
秋風(fēng)黃葉飛滿天
如那滔滔江河水
東去大海何日還
秋去也冬天來(lái)
南山白雪寒氣濃
染紅瞼旦如花開
高原初冬情綿綿
看夠了秋天美景
再欣賞冰雪高原
總是一份老天情
望君天天別心煩
不用小扇撲流鶯
冬夜長(zhǎng)長(zhǎng)作美夢(mèng)
雪后風(fēng)靜白雪茫茫
千里高原真干凈
《冬天的懷念》
那個(gè)冬天
你帶著一抹微笑和溫暖
輕輕的走進(jìn)了我的心田
從此，那么多完美而又快樂(lè)的日子
就像一簇簇花開
芬芳著我所有的記憶和流年
你說(shuō)有你在
我的世界就不會(huì)再有寒冷
你有力的雙手緊握著我的脆弱和孤單
在你寬厚堅(jiān)實(shí)的心懷里
我把幸福輕念一遍又一遍
每一個(gè)清晨陽(yáng)光都會(huì)盛開
每一寸光陰里都映襯著你深情的雙眼
那些平淡如水的日子
你把每一片段都演繹的精彩紛呈
而在你每一寸的擁緊里
我美麗著如綻放的春天
好想時(shí)光就此停駐
流逝的歲月也從未走遠(yuǎn)
旖旎在心底的記憶
浸著淡淡的墨香
書寫著那個(gè)冬天的懷念
《冬天的尾聲》
寒風(fēng)還在路途
燈，點(diǎn)亮了一夜的溫暖
輕撫眉間的牽掛與等待
與樹葉商量落下的片刻
該怎樣叩響地面
與春天來(lái)年相約
風(fēng)、花、雪、月
我只看那些綻放的梅花
讓平凡的日子過(guò)成清香
我只邀那一輪明月
醉在頭頂，徘徊，或者眷戀
把歲月的平淡纏繞深刻
那種感動(dòng)就這樣喚醒
深埋的千年之夢(mèng)
應(yīng)對(duì)久違的天日，我明白
來(lái)世與今生，有一種緣
夜鶯一樣飛過(guò)了滄海
優(yōu)秀的詩(shī)歌7
沒有了春寒，沒有薄霧
太陽(yáng)很早就起床
楊柳風(fēng)出落成大姑娘
樹木之間，用飄絮，羞澀地示愛
豆莢、棉花、油菜是幼兒園相仿的孩子
活潑、可愛、竊竊私語(yǔ)
這幾天一面急急蓋住了地面
一面在葉面下嬉戲
這一周，我穿紅色體裇衫，白休閑褲
舒坦地騎著單車，上下班
為幾聲山雞的鳴叫，我會(huì)
不由自主慢下來(lái)
那齊整整麥穗的深處
那山雞的臥室，我想必定充滿溫馨
充滿嬉戲的生動(dòng)
充滿生動(dòng)的，愛情
優(yōu)秀的詩(shī)歌8
你的一顰一笑
如此深刻腦海
閉上眼睛也全是你
你呀你，牽引我的思緒
你的一舉一動(dòng)
如此印記腦海
走到哪里也全是你
你呀你，吸引我的目光
你的一張一弛
如此靈活腦海
歇著歇著也全是你
你呀你，導(dǎo)引我的生活
沒有你我的思維會(huì)空白
沒有你我?guī)缀蹩床欢磥?lái)
沒有你我的畫冊(cè)基本上失彩
雙手捧著你就像捧著沙
太緊了怕溜走
太松了又擔(dān)心側(cè)漏
一天一天小心捧著你
慢慢迷失了在霧里
一切都是那樣情不自己
太在乎
太在乎你
都是因?yàn)槟阃底吡宋胰偷拿?/p>
看見你
或者感覺到你
我才能淡定地不慌也不饑
你就是我春播秋收的米
珍藏著不輕易煮起
還要留一捧待來(lái)世撒下緣份再續(xù)
優(yōu)秀的詩(shī)歌9
我看見了您蓮花
您原來(lái)就在池塘
……
/
那是離開母親的幾個(gè)月后
我病得很重
正是收蠶豆的時(shí)節(jié)
大伯來(lái)到我家?guī)兔?/p>
看到了我奄奄一息
躺在盛糧食的簸籮里
……
/
我已經(jīng)病了很久
瘦的兩眼深陷骨瘦如柴
這娃兒是活不成了……
/
大伯不忍我就這樣離去
說(shuō)他們那里有一個(gè)好的醫(yī)生
用木板車和父親把我拉到他家
怎么看的醫(yī)生我不知道
什么時(shí)候醒來(lái)我也不知道
等我感受到光明之后
我看到那一池蓮花
正好在路的兩旁
……
/
二
我聽說(shuō)要把我埋在一個(gè)地方
心里很驚恐
雖然我又健康的活著
但是我害怕
每次經(jīng)過(guò)那個(gè)地方
都不敢向那里望
手腳也發(fā)軟
走也走不動(dòng)
……
/
為什么又讓我想起……
不該在讓我知道……
/
后來(lái)村子里來(lái)了一個(gè)奇特的江湖人
用剛出雞冠的小雞肚子里裝上什么藥
喝那個(gè)湯吃那個(gè)肉
奶奶給我燉了小雞
我的病也漸漸完全的好了
……
在后來(lái)的不記得了
……
/
三
從此蓮花就進(jìn)入我的生命
我也總是莫名的畫它
看到伙伴們采蓮?fù)嫠?/p>
我就會(huì)大叫“不許采”
等他們玩夠了
有的就把蓮花一半一半的掰下來(lái)……
我默默的拾起地上的花瓣
撫摸著它
我的心 是怎樣的感覺
天知道啊
/
四
等我漸漸的有了力氣
大伯娘就帶著我去診所
我也走不了多遠(yuǎn)
走一段就背我一段
為了節(jié)約路程
總是從池塘的梗上穿過(guò)
那搖曳清香的蓮花
也塵封在記憶里
……
直到今天這刻
才如夢(mèng)初醒
/
五
您就這樣進(jìn)入了我的生命
我確是不知
感謝“蓮姐姐”池塘的芬芳喚醒了我心靈的臉龐
也曾很多時(shí)候靜望
但都不曾引起我心底的回響
直到了現(xiàn)在
一個(gè)夢(mèng)醒……清晰的畫屏
我突然看到了感知了真實(shí)
……
/
六
您拂去了塵世的風(fēng)塵
保存了稚童之心
謝謝蓮花
給予我生命的魂
……
/
七
我的童話人生
如夢(mèng)若幻
潔凈唯真
生命的煙云
……
/
八
太陽(yáng)的光輝沐浴花兒的笑臉
定格了美好的春天
……
優(yōu)秀的詩(shī)歌10
老師
每天，
老師，睡得最晚，
卻起得最早。
生怕時(shí)間溜走。
這，窗外的老槐樹知道，
樹上的小鳥知道。
在臺(tái)燈下，
她辛苦地批改著一本本作業(yè)。
看著，看著，
嘴角洋溢著微笑。
但時(shí)光老人的足跡，
無(wú)情地印在她那慈祥的臉龐。
老師的夢(mèng)很短，很短，
但在夢(mèng)中，她也能聽到，
上課清脆的鈴聲。
在黑夜與黎明之間，
老師像一根紅燭，
在默默地燃燒……
每天，
老師來(lái)地最早，
卻走得最晚。
這，第一縷晨曦知道，
滿天的星斗知道。
她用辛苦的付出，
激起我們好好學(xué)習(xí)的熱情。
她引導(dǎo)我們，
朝一座座知識(shí)的高峰上攀登，
向光輝的未來(lái)眺望！
老師像一個(gè)辛勤的園丁，
把我們培育成祖國(guó)的花朵，
去開創(chuàng)美好的未來(lái)。
老師，
您永遠(yuǎn)是我們敬愛的老師！
優(yōu)秀的詩(shī)歌11
窗外的桂花在前夜突然就開了
密密匝匝細(xì)小的銅針擠在一起
風(fēng)很干凈，除了花香的雜質(zhì)
里面有一截鐵器
擊中我的隱疾，傷疤
開始微微地疼痛
四十年來(lái)，每到這個(gè)季節(jié)
我就返回自己一次
今年似乎不同
父親的背影永遠(yuǎn)消失在
這面窗臺(tái)，他沒能聞見
今年的桂花香
昨夜下了一夜的雨
地上落滿金黃色的眼淚
久久不能干涸
優(yōu)秀的詩(shī)歌12
原點(diǎn)，盡頭。只剩下了自己和影。
·01·
模糊的，無(wú)光的，悲傷的。
陪著，走著，又孤單了。
聽著，笑著，又心酸了。
看著，哭著，散場(chǎng)了。
永遠(yuǎn)，也許只有影會(huì)做到了吧。
一生的記憶。一生的反襯。
我從未孤單過(guò)，因?yàn)橛杏暗呐惆椤?/p>
·02·
墮落的。高尚的。黑的。白的。透明的。影，光影。
它們?cè)谟洃浝锶綦[若現(xiàn)，被遺忘著，又被記著。
一定一點(diǎn)被靈魂拼湊著。
·03·
安靜的。喧囂的。
被塑造著，被冷落著。
終究要走到盡頭，影。
沒有命運(yùn)賦予的軌跡。是死亡的。
沒有上帝賦予的言語(yǔ)。是痛苦的。
甘愿著卻又悲傷著。
哭泣著卻又偽裝著。
它動(dòng)了，因?yàn)槟銊?dòng)了。
它笑了，因?yàn)槟阈α恕?/p>
它哭了，因?yàn)槟憧蘖恕?/p>
優(yōu)秀的詩(shī)歌13
雪夜的殘光打碎了彌補(bǔ)不勢(shì)的天空
導(dǎo)致漫下了那一白色的白色
我騎著麋鹿在寒夜中梭渡
混沌的雙手為世界增添罪惡
鮮血染紅了我的皮草
連無(wú)奈的雙眼也不例外
然而
天使為我編織了一把雪胡子
連帶一個(gè)和藹的笑臉
或許這是給從來(lái)沒笑的懲罰
有形的痛苦無(wú)形的枷鎖
一年只能留戀一次俗世
僅僅一晚的奴隸
卻讓我掠走了不少痛苦
播下了許多快樂(lè)
慢慢的過(guò)了多少個(gè)千年
無(wú)憾變成了天職
優(yōu)秀的詩(shī)歌14
人們要說(shuō)你并不美麗
是的
一身棕毛就是你全部的裝飾
沒有任何斑斕的色彩
面對(duì)黃土
你只有不息的耕耘
你甚至都無(wú)暇抬頭仰望
仿佛在這抬頭的瞬間
大好的農(nóng)忙時(shí)節(jié)就會(huì)溜走
你目視前方
一步一步
艱難然而執(zhí)著
你知道肩上全部的重量
以及重量背后的責(zé)任
所以
哪怕沉重你也從不嘆息
哪怕前路一片泥濘
抑或野草蕪雜
你也不言放棄
你架著犁
用老邁的年輪、力氣以及果敢、堅(jiān)毅
開辟一方土地
你的未來(lái)寫在里面
就像你永遠(yuǎn)冷靜的頭腦
是否憧憬著——
秋天的金黃遍地？
優(yōu)秀的詩(shī)歌15
仿佛被什么擊穿了船底
下沉，絕望隆重登場(chǎng)
卻扶起希望的殘軀搖搖欲墜
陽(yáng)光遁去的海岸線
寂寞是最適宜的溫床
萬(wàn)千花卉中將有一朵格外芬芳
鳥語(yǔ)鐘愛的花香
只在女孩的衣袖珍藏
生命在稀有的花間
拉長(zhǎng)光陰的秀發(fā)
停下來(lái)，洗一洗
千百年來(lái)春天的花裳
到底為誰(shuí)艷麗這明媚的斜陽(yáng)
回憶，永不需要犒賞
只在樹蔭深處
鳥兒閃翅
愛著每一株新生的嫩枝
云彩的駐地
迎來(lái)陌生的看客
若你已找不到一片凈土
洗滌九天的無(wú)趣
我會(huì)用春色蓄一池碧水
讓你裸泳在月色行走的江湖
時(shí)光總會(huì)安排一場(chǎng)相遇
仿佛佚名多年的一場(chǎng)舞劇
礁石上沾滿珊瑚的淚滴
若沒有留下點(diǎn)痕跡
誰(shuí)還會(huì)打掃庭院？
若沒有些許守住風(fēng)霜
誰(shuí)還愛季節(jié)的變換？
等多年以后的船體
擊穿時(shí)光隧道
輕輕滑過(guò)你的足尖
旋轉(zhuǎn)著延伸
流星墜入星河的瞬間
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