蒼松翠柏，直沖云霄，沿著曲徑幽深的青石甬道。我在默默的尋訪著千古奇丐武訓先生的人生軌跡。默默聳立碑叢，銘刻著他艱難曲折的人生履歷。

　　默誦著那首耳熟能詳?shù)摹杜d學歌》，我仿佛看到了一位久經(jīng)滄桑的探索者在風霜雪雨中艱苦跋涉。任憑人世間的流言蜚語，和親友們的鄙視嘲諷。他充耳不聞，就像一位苦行僧，很執(zhí)著的去實現(xiàn)自己的夢想。

　　雖然他目不識丁，但卻知道知識的'重要性。為了讓每一個孩子都能走進學堂，武訓先生不甘屈辱，勇于擔當。在長街鬧市乞討求助。他舍不得花掉每一個銅板，一分一厘積攢著。而自己卻吃著，即將發(fā)霉的殘羹剩飯。為了增加一文錢，他不惜余力的幫人家干這干那。出力流汗。

　　長街鬧市，武訓先生背著空空的行囊慢慢的行走著，他那奇異的發(fā)型，他那熟悉的語調因來許多人駐足觀看。他手拿銅勺，邊舞邊唱；“我出力，你出錢，修個義學不費難”。“我積德，你行善，早晚修個義學院�！薄斑@邊剃，那邊留，修個義學不犯愁”。其間，有人慷慨解囊，有人漠視旁觀，還有人落井下石。嘲笑，謾罵，唾棄一連串的打擊讓他難以承受。夜深人靜的時候，他也曾彷徨過，猶豫過。最終還是選擇忍辱負重。去努力實現(xiàn)自己的夢想。

　　寒來暑往，斗轉星移。武訓先生東奔西走，顛沛流離。用乞討來的銀兩建起了三座義學，受到了大清皇帝的嘉獎。按說他應該樂守田園，坐享清福了�？墒撬麉s一直在不知偶卷的奔波著。給大戶人家鍘草喂馬。大水劈柴，推磨碾米。用勞動所得資助貧寒學子�？吹接行┖⒆迂澩鏁缯n，他就長跪不起，涕淚橫流，苦苦相求。

　　武訓先生是一個永遠也閑不住的人，他黎明季芹，灑掃庭院。然后又忙著為老師們燒火做飯。每當他看到孩子專心致志的讀書，老師們誨人不倦地教學。他的心里就美滋滋的。畢竟這輩子自己的心血沒有白費。

　　由于武訓先生長年累月的勞作，積勞成疾。終于在58歲那年永遠的離開了人世。臨走時他沒有帶走一磚一瓦，一草一木。卻留給我們無盡的精神財富。正如著名教育家蔡元培先生說的那樣；武訓先生雖然沒有文化，但是他把教育事業(yè)看得高于一切。并且身體力行。他的思想已經(jīng)超越了自我，超越了凡塵。達到了人生的最高境界。

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