《雨說》不是作者在說雨，而是雨自己在說，向孩子說。雨成了一個(gè)人，有了靈性。
《雨說》是一篇雨的絮語(yǔ)，更是一曲春的贊歌。首先展現(xiàn)在讀者面前的是一幅干旱嚴(yán)冬的景象。
田圃在嚴(yán)寒和干旱中，冷凍了，種子被禁錮;
牧場(chǎng)在嚴(yán)寒和干旱中，枯黃了，牛羊無(wú)法放牧;
魚塘在嚴(yán)寒和干旱中，水越來越淺了，魚兒已不能自由游動(dòng);
小溪在嚴(yán)寒和干旱中，已聽不見潺潺的流水聲。
四月，按農(nóng)歷算，應(yīng)是陽(yáng)春三月了，而冬寒不去，春溫不來，不見雨的蹤影，真是讓人久等了啊!真是群情盡望春啊!真是大旱之望云霓啊!
久旱逢甘雨，過去曾被稱為人生四大樂事之一。雨，終于來了，是甘霖普降啊!沒有電閃雷鳴，亦非風(fēng)狂雨橫，只是如絲的細(xì)雨，微雨，腳步輕輕，細(xì)語(yǔ)溫聲，用貫通、彌漫于兩間的愛心，濕潤(rùn)著大地，親吻著、撫慰著每一個(gè)孩子，在干渴和寒冷中生活過來的孩子。
雨，是春的使者，帶來春的信息，開啟了一個(gè)新春的季節(jié)。
少不更事的孩子們啊!不要驚詫，更不要害怕。不要撐起雨傘抗拒我，不要關(guān)上門窗放下簾子謝絕我，不要忙著披蓑衣、急著戴斗笠防備我。我是到大地上來親近你們的，我是四月的客人帶來春的洗禮。讓我親一親吧，跟我一起去看一看春天的新世界吧。
那是一個(gè)新的世界。那是一派春回大地的景象。
田圃還是原來的田圃，但，泥土將潤(rùn)如油膏了，種子會(huì)發(fā)芽;
牧場(chǎng)還是原來的牧場(chǎng)，但，草兒將復(fù)蘇了，牛羊又可在這里牧放;
魚塘還是原來的魚塘，但，水暖了，水深了，魚兒自由自在了;
小溪還是原來的小溪，但，重新歡唱了，還有村婦來洗衣裳。
春，是溫?zé)�，是生命，是希望，是不可遏制的活力，是蓬勃向上的精神�?/p>
雨說，他來自遙遠(yuǎn)的地方。但是他一下子就和孩子們拉近了距離，因?yàn)樗苍且粯訍弁娴暮⒆�。不過他是幸運(yùn)的，他是在白云的襁褓中笑著長(zhǎng)大的。中國(guó)大地上的兒童，也都應(yīng)該笑著長(zhǎng)大啊!他們應(yīng)該有笑著長(zhǎng)大的權(quán)利。
然而他們的童年是在冰封江河、寒凝大地的嚴(yán)冬里度過的，那是一段沒有笑的日子。
現(xiàn)在一切都不同了。雨，接引著春天到來了。是可以笑，而且應(yīng)該笑了，應(yīng)該勇敢地笑了。
是不會(huì)嗎?是不愿嗎?是不敢嗎?雨要教你們笑。
你看，楊柳在雨中笑了，笑彎了腰;石獅子在雨中笑了，笑出了眼淚;小燕子也在雨中笑了，笑斜了翅膀。
你聽，旗子在細(xì)雨中竟然笑出了聲，嘩嘩啦啦地。這是春天的聲音。你們也要勇敢地笑啊，你們的笑是大地的希望。
雨說，他來了，就不再回去，而當(dāng)你們自由地笑了，他就快樂地安息。雨安息了，但他的愛心長(zhǎng)存。日后在收獲季節(jié)品嘗成熟的蘋果的甜美時(shí)，記住，那是雨的祝福的心意。
多好的一首情景交融的抒情詩(shī)啊!
作者鄭愁予，的確是一位杰出的抒情詩(shī)人。他的名作《錯(cuò)誤》《水手刀》《如霧起時(shí)》等詩(shī)，曾傾倒臺(tái)灣眾多讀者。他的《錯(cuò)誤》一詩(shī)，特別是其中的我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤/我不是歸人，是個(gè)過客兩句，在臺(tái)灣詩(shī)壇和文學(xué)青年中，家喻戶曉，耳熟能詳。
鄭愁予的早期詩(shī)作深受我國(guó)古典文學(xué)傳統(tǒng)詩(shī)詞影響，構(gòu)思巧妙，意象鮮明，語(yǔ)言與技巧雖常由舊詞曲轉(zhuǎn)化，卻兼有傳統(tǒng)詞曲的優(yōu)美和現(xiàn)代詩(shī)的新穎。20世紀(jì)50年代曾加入臺(tái)灣現(xiàn)代派，并被掌門人紀(jì)弦譽(yù)為青年詩(shī)人中出類拔萃的一個(gè)。但即使在他的創(chuàng)作風(fēng)格轉(zhuǎn)向西方現(xiàn)代詩(shī)的詩(shī)風(fēng)時(shí)，他仍強(qiáng)調(diào)西方技巧和中國(guó)傳統(tǒng)精神的結(jié)合。到70年代，他和臺(tái)灣的一些知名的現(xiàn)代派詩(shī)人一樣，又在新的基礎(chǔ)和層次上回歸傳統(tǒng)。
《雨說》一詩(shī)中古典詩(shī)詞的融化和影響，明顯可見。在閱讀欣賞的過程中，我們會(huì)聯(lián)想起杜甫的好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生;隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲(《春夜喜雨》)、細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜(《水檻遣興》)，王維的渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新(《送元二使安西》)，韓愈的天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)(《早春呈水部張十八員外》)，陸游的小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花(《臨安春雨初霽》)，以及僧志南的沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)(《絕句》)等傳誦古今的名句。
傳統(tǒng)對(duì)鄭愁予的影響，遠(yuǎn)不止此。他曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，在詩(shī)里表現(xiàn)的敦厚任俠這兩種情操，是屬于傳統(tǒng)的。我以為，在他的詩(shī)里，敦厚就是誠(chéng)懇，就是樸實(shí)，就是寬容，就是厚道，是對(duì)生命的悲憫，對(duì)人的關(guān)懷;任俠就是聲張正義，就是打抱不平，就是反對(duì)邪惡，同樣是對(duì)生命的悲憫，對(duì)人的關(guān)懷。這就是鄭愁予詩(shī)中的傳統(tǒng)情操。這在《雨說》一詩(shī)中特別醒目。他對(duì)冬、對(duì)春、對(duì)雨、對(duì)孩子的'態(tài)度，處處可證。他執(zhí)著于敦厚和任俠，說明他終于是一位入世的詩(shī)人。
因此《雨說》一詩(shī)，就不僅僅是一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，而且還有著值得探討和回味的深層含義在。
詩(shī)言志，是中國(guó)詩(shī)歌的古老傳統(tǒng)。山水詩(shī)在中國(guó)古典詩(shī)詞里占有很大數(shù)量，但常常是不僅寫景，同時(shí)抒情，而且多有別具懷抱、意在言外者。即如《錯(cuò)誤》一詩(shī)，也非一般的春景、閨怨，而是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期父親從戎，詩(shī)人隨母逃難時(shí)深刻感受的折射。春夏秋冬，風(fēng)云雨雪，本是自然現(xiàn)象，詩(shī)人騷客卻常常借為比喻，發(fā)為象征，或感滄桑之巨變，或嘆人生之無(wú)常。傷春、悲秋之作多有，其實(shí)春有何傷，秋有何悲，進(jìn)入人的感情世界，心情不同而已。例如大旱之望云霓，本是人們對(duì)自然的祈求，但在《孟子》中卻借喻為苦難人民渴望得到解救的迫切心情。那么，《雨說》里極寫冬之干旱，極寫盼雨之情，豈不就是若大旱之望云霓么?而極寫雨后的春回大地，勃勃生機(jī)，欣欣向榮，豈不就是對(duì)及時(shí)雨的贊頌么?人們記得，1978年冬，在中國(guó)大地上，是有過一次人們渴望已久的政治及時(shí)雨的。聯(lián)系此詩(shī)作于1978年后的1979年，并特別注明是為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌，我們是不是可以感到詩(shī)中眾多比喻可能具有的關(guān)懷祖國(guó)前景、情系祖國(guó)命運(yùn)的象征意義呢?詩(shī)中的鄉(xiāng)國(guó)之思是隱然可見的，我以為。
1966到1976的十年革命，給我們這個(gè)古老的民族、新興的國(guó)家?guī)砹松钪貫?zāi)難。曾是海外保(衛(wèi))釣(魚島)愛國(guó)運(yùn)動(dòng)積極參加者的鄭愁予，不可能對(duì)此無(wú)動(dòng)于中。在詩(shī)人筆下沒有直接涉及革命的詩(shī)作，但他1966年寫了贊頌國(guó)父孫中山的《衣缽》一詩(shī)，強(qiáng)調(diào)了孫中山的民主思想、革命精神和統(tǒng)一中國(guó)的理念，并認(rèn)為統(tǒng)一是和平的第一義。而詩(shī)人自許為第三代的獻(xiàn)身者，是傳接您的衣缽的人。他后來在自撰《年表》里指出，1966年大陸開始革命。與友人等在心戰(zhàn)總隊(duì)閱讀資料，咸表憤慨，適值孫中山先生百年冥誕，乃以民主為寓意，揮淚作長(zhǎng)詩(shī)《衣缽》。1972年在愛荷華他還作有《秋盛，駐足布朗街西坡》一詩(shī)，詩(shī)中重點(diǎn)描繪了集九秋于一身的大楓樹，其紅色如燃起連天大火。詩(shī)人擔(dān)心紅磚夾隙間的幾株小草，面臨秋盛的大火，能過冬否?詩(shī)人在1984年修改和訂正此詩(shī)時(shí)，寫有追記云：住愛城五年，正值中國(guó)大陸上進(jìn)行著革命，紅光亦照到愛城來，不免有一些向往紅色生涯的附和者，寫這首詩(shī)以大楓樹作為警諫。那么，如詩(shī)人所說，《衣缽》源自對(duì)革命的憤慨，《秋盛，駐足布朗街西坡》暗喻對(duì)革命的憂慮，則《雨說》是否就可說是對(duì)革命結(jié)束、新時(shí)期到來的贊頌?zāi)?這三首詩(shī)簡(jiǎn)直可說是鄭愁予的革命三部曲，但愿我不是穿鑿附會(huì)。
鄭愁予曾說：詩(shī)是寫給二己，一是自己，一是知己。詩(shī)人，當(dāng)完成一首詩(shī)，常會(huì)在置筆的頃刻有些滿足感，別人難以分享，這便是詩(shī)是寫給自己的初衷。但是一經(jīng)對(duì)外發(fā)布，則必然引起反應(yīng)。如有幸引起讀者的共感，便就是詩(shī)也是寫給知己的原因了。(《詩(shī)創(chuàng)作觀》，載《中華新詩(shī)選》，臺(tái)灣文史出版社)《雨說》一詩(shī)寫于十年革命的嚴(yán)冬方才過去兩年的時(shí)候，那時(shí)的孩子恐怕難以讀到此詩(shī)。不過當(dāng)時(shí)的孩子，現(xiàn)在正當(dāng)而立之年，如能讀到此詩(shī)，肯定會(huì)有共感，并和詩(shī)人互相引為知己了吧!
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