1、《我想》的主要內(nèi)容
《我想》作者描寫了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，把腳丫接在柳樹根上，把眼睛裝在風(fēng)箏上，把自己種在春天的土地上，可見孩子的心是多么簡(jiǎn)單，純潔，孩子的想法是多么的豐富多彩，孩子的童年是多么的美好幸福。
2、《我想》閱讀感受
《我想》這篇課文句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口，是很好的朗讀材料。同時(shí)又接近孩子們自身的特點(diǎn)，所以應(yīng)該很受孩子們喜歡。
3、《童年的`水墨畫》內(nèi)容感知。
《童年的水墨畫》攝取了幾個(gè)不同的兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。
《街頭》──喧囂繁鬧的馬路絲毫不能影響街頭上讀《水滸傳》的孩子，那樣的專注，那樣的入迷，笑容浮在臉上，陽(yáng)光照在膝上。街邊的喧鬧和一隅的安靜，形成了鮮明的對(duì)比。
《溪邊》──平靜的溪水映著安然的垂柳，映著釣魚孩子的倒影，一直紅蜻蜓安靜的立在釣竿上，一切都是靜止的，仿佛覺得空氣都停止了流動(dòng)。忽然，魚上鉤了，于一剎那間，打破了這種平靜，溪水動(dòng)了，人影碎了，魚也動(dòng)了，寥寥幾句，就把場(chǎng)面轉(zhuǎn)為極其歡悅、愉快。
《江上》──水里的鴨群，戲水的孩子，在水里互相你潑我濺地嬉戲，那樣的快樂，那樣的活潑，就在這嬉戲中，一個(gè)孩子鉆入水中，不見了，突然一陣水花，他出現(xiàn)了，調(diào)皮地笑著，露出兩對(duì)小虎牙。幾句簡(jiǎn)單的描寫就把一個(gè)立體的孩子們戲水的畫面展現(xiàn)在我們面前。
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