設計方案

2022-05-05 設計方案

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的設計方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計方案篇1

　　【教學目標】

　　1、通過觀察、數(shù)數(shù)、實際操作等活動認識數(shù)字8和9的含義，能正確數(shù)出8和9的物體，能正確讀寫8和9。

　　2、進一步理解體會8和9的基數(shù)含義與序數(shù)含義。

　　3、培養(yǎng)學生有序的看圖、數(shù)數(shù)的方法和用數(shù)學的語言表達圖意的能力。

　　4、培養(yǎng)數(shù)感，體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。

　　5、開拓思維，培養(yǎng)學生學數(shù)學的興趣。

　　【教學重點】

　　能正確數(shù)出數(shù)量是8和9的物體的個數(shù)，會讀寫數(shù)字8和9。

　　【教學難點】

　　正確區(qū)別8和9的基數(shù)含義與序數(shù)含義。

　　【教學方法】

　　創(chuàng)設生活情境，動手實踐，合作交流，比較歸納。

　　【教學過程】

　　一、復習舊知，導入新課

　　1、復習0-7的數(shù)字(課件出示)

　　今天老師給大家?guī)砹藥讉€老朋友，一起認一認。

　　2、給0-7個數(shù)排隊

　　誰來給這些數(shù)字排排隊：從大到小、從小到大。

　　3、銜接語：今天老師給你們帶來了一幅圖，我們從中再認識幾個新朋友好不好?

　　二、學習新知

　　(一)體會8、9的基數(shù)含義

　　1、教學主題圖(出示掛圖)，抽象出數(shù)。

　　師：圖上畫的是什么地方?都有什么?仔細數(shù)一數(shù)各有多少?用數(shù)字幾來表示?

　　2、學生匯報，師相應的板書出數(shù)字8和9 3、分別數(shù)出數(shù)量是8、9的物體，教案《《8和9的認識》教學設計(復備)》。

　　4、動手動腦：

　　①用點子圖來表示：師：數(shù)字8如果用圓點來表示該畫幾個圓點?數(shù)字9應畫幾個呢?

　�、谟秒p手展示：

　�、蹟[學具：按老師要求拿出8個和9個學具擺一擺，同桌檢查驗證。

　�、苡媚X想一想：尋找身邊的數(shù)

　　在我們的生活中還有許多物品可以用數(shù)字8和9來表示，請小朋友們找一找，數(shù)一數(shù)，說一說你身邊的哪些物品可以用數(shù)字8來表示?哪些物品可以用數(shù)字9來表示?

　　(二)教學8，9的順序及大小

　　1、8、9的順序

　　1)出示計數(shù)器(課件)

　　學生觀察師撥計數(shù)器：師1顆1顆地撥，學生齊數(shù)1、2、3、4…7

　　師問：7顆珠子再添1顆是幾顆?一起說(7添1是8)

　　8顆珠子怎樣變成9顆呢?一起說(8添1是9)

　　2)出示直尺圖(課件)

　　124579

　　師：這是一幅直尺圖，哪個小朋友愿意幫助老師把這幅直尺圖填完整。

　　先填寫，再順讀，倒讀。

　　師提問：8排在誰的前面?9排在誰的后面?

　　師小結：我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友個個都是好樣的，從一幅直尺圖上發(fā)現(xiàn)了那么多的秘密！為我們有一雙善于觀察善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，鼓掌！

　　2、比較大小

　　師：7、8、9是好朋友，它們的大小怎樣呢?請看點子圖。

　　課件出示點子圖。

　　師：怎樣很快數(shù)出每種顏色的點子數(shù)?你是怎樣數(shù)的?

　　請同學們從這三個數(shù)中選擇兩個數(shù)，用以前學過的"〈"和"〉"來表示它們的大小。

　　指名學生說，其余學生在書上做。

　　(四)、教學8，9的序數(shù)含義

　　1、課件出示蝴蝶圖，師引導完成填空。理解8和第8的不同。

　　2、讓學生獨立完成課本第54頁的給蝴蝶涂色

　　師：現(xiàn)在請大家打開書本第54頁，拿出水彩筆，聽清楚要求，給左邊的8只蝴蝶涂上蘭色，再給從左邊數(shù)起的第九只蝴蝶涂上紅色。

　　(五)、教學8，9的寫法

　　1.指導觀察

　　師：已經認識了8和9，你覺得8和9像什么?

　　2.教師示范8和9的書寫筆順及在寫字格中的布局，學生觀察學習。

　　學生邊觀察師邊講解：8字是一筆寫成。從田字格的左半格右上方起筆，自上而下，先寫一個S字，接著自下而上過S字腰間，與起筆字處連接，一筆寫成。

　　9字是一筆寫成，它的上部像個0，它的豎像個1，上半部這個0要寫在上邊的小格里，注意要圓滑，不能有棱角，寫到0的起筆處，再往左下方寫斜豎，一直到下線為止。

　　3.完成課本P54頁8、9書寫練習。

　　三、鞏固練習

　　1、按1-9的順序連線。

　　2、做書后的習題：教師引導學生做。訂正。

　　四、本課總結

　　這節(jié)課你學會了什么?

設計方案篇2

　　摘要：

　　投資理財專業(yè)學生個人理財方案設計實訓，是一門重要的實踐指導課程，通過實訓，學生在熟悉各種理財工具的特點和客戶的基本財務狀況、風險偏好的基礎上，綜合運用各種理財工具設計出比較完善的理財組合方案。

　　關鍵詞：

　　投資理財專業(yè)；個人理財方案設計；實訓

　　一、理財規(guī)劃方案范例：

　　劉先生夫婦年收入共12萬，孩子10歲，教育年支出0.2萬，現(xiàn)全家年醫(yī)療費用支出1，000元，每年生活費用支出55，000元，除社會醫(yī)療保險、少兒醫(yī)療保險之外，無任何其他保險。擁有固定資產自用房現(xiàn)值50萬，銀行存款現(xiàn)值1萬，年利息收益率3%，開放式基金投資12萬元，收益率預計6%。具體資產情況如下：

　　二、具體解決方案

　　根據結合財務指標表的數(shù)據，本案例的財務狀況整體有兩個顯著的特點：流動性比率較低；家庭備用金不充足；家庭保障完善，投資收益單一且不穩(wěn)定。另外，客戶所遞交的信息材料已剔除近期開支目標、三年后將增加孩子的教育支出，以及對夫妻雙方父母的支出預算。我們建議因整個家庭財務流動性缺乏安全保證；對于意外事件發(fā)生的保障措施弱；流動的閑置資金少，所以應有合理的資產優(yōu)化配置方案，以增加流動資金比率，提高投資收益率，擴大投資收入。

　　（一）策略與建議

　　本理財規(guī)劃方案的目標是通過對現(xiàn)金流、資產負債情況以及投資領域的調整，達到合理配置家庭資產分配和金融資產結構，實現(xiàn)保值和增值，同時完善三口之家的綜合保險計劃。

　　1.現(xiàn)金規(guī)劃建議

　　每個家庭都要準備足夠的備用金，主要是用來應付諸如暫時性失業(yè)，突發(fā)事故等意外的情況而引發(fā)的現(xiàn)金需求。無充足的家庭備用金儲備，會令家庭財務安全系數(shù)降低，建議增加結余比例。夫婦工作都很穩(wěn)定，每年的節(jié)余比率達到0.54，因此建議以月支出的3倍金額作為家庭準備金，以活期存款的方式存入銀行隨時取用。1個月的家庭月支出作為流動資金，以銀行活期存款的方式來持有，以支付日常的生活開銷；家庭月支出的 4倍作為預防性金額，以貨幣市場基金的方式持有，以便在可以隨時取用的同時獲得更高些的收益。

　　2.建立家庭保障計劃

　　目前除孩子有少兒醫(yī)療險外，夫婦雙方沒有任何商業(yè)保險。從收入結構上看，夫妻雙方工資收入占家庭年收入的94%，也就是說，一旦發(fā)生意外致使身故或失能，將導致收入中斷，給家庭帶來巨大損失。一般來講，家庭保險保障，雖然有社會醫(yī)療保險做保障，但仍建議增加夫妻雙方購買一些保險產品，以為家庭提供全面的保障。具體建議如下：

　　3.資產增值計劃

　　您是一位穩(wěn)健的投資者，偏好基金投資。投資基金由基金管理人管理和運用資金，從事股票、債券、外匯、貨幣等金融工具投資，以獲得投資收益和資本增值。對于這樣不太熟悉或者沒有時間關注金融市場的消費者來說，投資開放式基金是簡單而有效的途徑。長期投資根據自己的'風險承受能力做適當?shù)倪x擇即可。

　　4.遺產管理規(guī)劃建議：

　　因夫妻雙方年齡以近中年，建議提前做好遺產管理規(guī)劃，以令子女受益更多。

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　　增加備用金儲備，建議拿出一定比例的金額增加保險資金投入，家庭保障會更完善更安全；投資股票、基金、債券，期貨交易，外匯，結合經濟環(huán)境部分的分析，股票市場雖步入低谷，但必會繁榮，績優(yōu)股和價值被低估的股票，相應的基金必然會帶來客觀的資本利得收入，外匯如日元等亞洲板幣種會由于人民幣升值也會帶來收入。這樣個人現(xiàn)金流量表更加穩(wěn)健。通過現(xiàn)金余額的增加，會使客戶償還短期債務的能力增大；金融資產的多樣性會降低只有48%的股票所造成的風險，而且會在一定程度上提高收益率。這樣在負債沒有增加的前提下，資產負債表結構會合理化，凈資產額會得到有效的提高。

　　從總體來看，因個人現(xiàn)金流量表更加得到穩(wěn)定，資產負債表的結構更加合理，客戶財務狀況必然會更加穩(wěn)健。

設計方案篇3

　　1現(xiàn)場總線網絡應用設計

　　目前國內由于提升機的各組成設備及控制裝置大多由不同廠家提供，提升機電控成套廠商生產的提升機電控系統(tǒng)主要實現(xiàn)對提升工藝進行控制和監(jiān)視保護，而與之相關的定量裝載控制(主井配套設備)、井底和井口操車控制(副井配套設備)、提升信號控制、液壓制動控制、輔機控制等系統(tǒng)相對獨立，只進行簡單的閉鎖控制和監(jiān)視。隨著PLC在上述各控制系統(tǒng)中的應用，特別是網絡通信技術的發(fā)展，通過網絡通信將上述控制系統(tǒng)連成一體，形成包括所有提升機組成設備控制子系統(tǒng)的提升機電控系統(tǒng)。目前提升機電控系統(tǒng)中廣泛使用西門子S7系列PLC，具有Profibus－DP外部現(xiàn)場總線接口，因此選用Profibus－DP網絡作為通信方式。Profibus是一種國際化的、開放的、不依賴于設備生產廠商的現(xiàn)場總線標準，適用于工廠自動化車間級監(jiān)控和現(xiàn)場設備層數(shù)據通信與控制，能夠實現(xiàn)現(xiàn)場級到車間級監(jiān)控的分布式數(shù)字控制和現(xiàn)場通信網絡。系統(tǒng)采用3層體系結構，最低層為數(shù)據采集系統(tǒng)，從現(xiàn)場各類傳感器設備中采集數(shù)據，執(zhí)行控制指令;第2層為實時信息處理系統(tǒng)，對現(xiàn)場采集的數(shù)據進行分類顯示，包括故障記錄、實時顯示、打印等;第3層將數(shù)據及其相關信息寫入服務器和數(shù)據庫服務器中，對數(shù)據進行統(tǒng)計、分析等處理，滿足信息通過網絡與第3層客戶端相連的要求，客戶計算機可通過瀏覽器直接使用和監(jiān)測現(xiàn)場采集的數(shù)據。圖3基于現(xiàn)場總線的分布式提升機控制系統(tǒng)架構基于Profibus現(xiàn)場總線的分布式提升機電控系統(tǒng)，可解決目前提升機電控系統(tǒng)中存在的分散控制導致集約控制能力差、信息傳輸受限、信息采集不完全且不能共享、系統(tǒng)可靠性低、維護量大等一系列問題，減少系統(tǒng)設備間大量的I/O和模擬量電氣連接，在節(jié)約成本的同時降低系統(tǒng)故障率和維護費用，在拓展信息量的同時提高控制的有效性和穩(wěn)定性。

　　2變頻調速裝置選型設計

　　大型礦井提升機傳動調速裝置是電控系統(tǒng)的重要組成部分，傳動調速裝置的性能直接關系到提升電控系統(tǒng)的穩(wěn)定與可靠。目前礦井提升機傳動調速裝置主要采用直流調速和交流調速方案，直流可逆調速方案具有調速連續(xù)、機械沖擊小、低速轉矩大等特點，但因直流電動機受結構和制造工藝制約，以及外圍設備多、控制復雜、維護量大等缺點，直流調速方案目前在大型礦井提升機領域的推廣應用逐漸受到限制。與直流傳動系統(tǒng)相比，交流傳動具有效率高、過載能力大、結構簡單等優(yōu)點，且可做到大容量和高電壓，因此隨著變頻調速控制技術日益成熟，交流變頻調速尤其是同步電動機交－直－交變頻調速成為大型礦井提升機傳動調速的主流解決方案。筆者所設計的千米深礦井提升電控系統(tǒng)電動機容量大，提升速度高，為滿足系統(tǒng)要求，選擇了同步電動機交－直－交變頻調速方案。由于礦井提升要求調速精度高、動態(tài)相應快，能夠滿足此要求的變頻裝置多采用二極管嵌位三電平交－直－交變頻調速方式，目前能夠提供此類變頻裝置的主要有西門子公司SM150系列產品、ABB公司ACS6000系列產品及中國礦業(yè)大學ASCS系列產品等。其中西門子公司的SM150系列及ABB公司的ACS6000系列都是采用IGCT功率器件，并使用水冷技術，而中國礦業(yè)大學的產品采用高壓IGBT功率器件及風冷散熱技術，在控制策略上西門子公司及中國礦業(yè)大學采用矢量控制技術，ABB公司采用DTC直接轉矩控制技術，各公司產品在技術水平上各有特點。根據使用單位經費預算及現(xiàn)場技術人員對相關產品的熟悉程度，最終選用一套西門子公司的SINAMICSSM150中壓電壓源型交－直－交變頻器來構成同步電動機全數(shù)字變頻調速控制系統(tǒng)。

　　3結語

　　根據筆者所述方案對某礦副井提升機電控系統(tǒng)進行設備選型、圖紙設計及軟件程序設計。電控系統(tǒng)經現(xiàn)場安裝調試，并投入試運行，現(xiàn)場運行結果表明，系統(tǒng)控制功能完善、速度曲線平滑、行程準確、安全可靠性高，同時故障診斷管理系統(tǒng)方便了現(xiàn)場維護，易于操作，完全滿足大型現(xiàn)代化礦井安全高效穩(wěn)定運行的需求。

設計方案篇4

　　一、指導思想

　　為進一步加強我校師資隊伍建設，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制，根據相關要求，結合我校實際情況，特制定本“幫教幫學”活動計劃。

　　二、幫教幫學活動目標

　　通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結構，勝任本職工作及業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。

　　三、幫教幫學活動對象

　　新引進教師

　　四、幫教幫學活動時間安排

　　幫教幫學的活動時間周期為一個學年，分三個階段進行。

　　五、幫教幫學活動過程

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　　班主任是學校班集體的教育者、組織者和指導者，也是學校教育工作，尤其是學校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是學校工作的重要方面，新教師應在指導教師的指導下，見習班主任工作，并獨立或協(xié)助指導教師做好以下工作：

　　1. 向學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康。

　　2. 教育學生努力完成學習任務，找學生談心，做好行為偏差生的轉化工作。

　　3. 教育指導學生參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，上好班會課，增強學生的自理自強能力和投身社會實踐的能力。同時教育指導學生堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。

　　4. 關心學生的課外生活，鼓勵學生發(fā)展正當?shù)呐d趣愛好和特長。

　　5. 進行班級的常規(guī)管理，把班級建設成優(yōu)良班集體。

　　6. 配合學校開好家長會，爭取家長和社會各方面的配合，共同做好學生的教育工作。

　　7. 做好學生的思想品德評定和有關獎懲工作。

　　8. 做好有關資料的記載和整理工作。

　　9. 好班主任工作的研究與總結工作。

　　10.每學期主持一節(jié)班隊活動課。

設計方案篇5

　　活動目標與關鍵經驗:

　　幼兒進入大班,運動能力不斷增強,動作更趨靈活,但對身體關節(jié)的作用及保護方法了解很少,

　　容易造成運動中關節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。由此,通過有趣的關節(jié)游戲、關節(jié)表演等內容,使幼兒知道

　　關節(jié)對人體活動的作用,學會在運動中保護關節(jié)的方法。

　　1、知道關節(jié)能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。

　　2、學會簡單保護關節(jié)的方法。

　　活動材料與相關環(huán)境創(chuàng)設:

　　紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。

　　圖書區(qū)投放與人體關節(jié)骨骼有關的書�！队變河脮分挟嬘腥梭w關節(jié)圖人手一張。

　　教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。

　　活動準備:

　　對人體骨骼有初步的了解與認知。

　　引導幼兒觀察討論:有關人體各部位能彎曲變化的問題。

　　教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。

　　活動過程:

　　1、教師帶幼兒在戶外練習跳繩、玩“高矮人”游戲后回班討論:繩子是怎樣搖起來的?人為什么能變高變矮?(搖繩時靠臂的什么部位,下蹲或站起時靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認識人體的關節(jié)。

　　2、引導幼兒尋找身體上的關節(jié),如:腕關節(jié)、肘關節(jié)、踝關節(jié)、膝關節(jié)等,再次討論:有了這些關節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關節(jié)人體又會怎樣?引導幼兒結合生活實際體驗關節(jié)的重要作用。

　　3、游戲“會表演的關節(jié)”。幼兒找一個裸露在外的關節(jié)。大膽地在關節(jié)部位上用水彩筆畫一樣東西。如:小昆蟲、小人臉等。然后動一動這些關節(jié),發(fā)現(xiàn)關節(jié)上圖形會一彎一伸的動起來。(加深幼兒對關節(jié)彎曲作用的認識)。

　　4、游戲“機器人與小精靈”。幼兒分成兩隊,一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關節(jié),雙臂套紙夾長臂。,一隊扮小精靈,教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊先將房子蓋好,兩隊互換角色重復游戲。。引發(fā)討論:為什么小精靈隊蓋的快,機器人隊蓋的慢?教師與幼兒共同總結;人體如果沒有關節(jié)行動起來很困難,有了關節(jié)活動起來很靈活方便。關節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。

　　5、教師請幼兒觀看他們的生活游戲錄像,畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。與幼兒討論:這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問題?我們應該怎樣保護關節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護關節(jié)的經驗:活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節(jié),不使關節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動和自我保護的方法錄像。

　　相關經驗:

　　繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。

　　衛(wèi)生常識:人體骨骼關節(jié)的保健常識。

　　活動評價:

　　在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護的意識和行為。

　　活動延伸與擴展:

　　1、創(chuàng)設“我喜歡的運動”墻飾,將制成的活動“小人”由幼兒意愿擺放成自己喜歡的運動狀態(tài),

　　并相應寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行為。

　　2、與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護幼兒的關節(jié)。提醒幼兒增強自我保護意識。