最是讀書(shū)夜深時(shí)散文

2022-08-31 散文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)起散文，大家肯定都不陌生吧？散文是一種以記敘或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學(xué)樣式。那么你真的知道要怎么寫(xiě)散文嗎？以下是小編為大家收集的最是讀書(shū)夜深時(shí)散文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　最是讀書(shū)夜深時(shí)散文篇1

　　與書(shū)打交道，我?guī)缀醭闪藭?shū)的“癮君子”了。我寫(xiě)過(guò)了一篇散文叫《書(shū)癡》，寫(xiě)了我對(duì)書(shū)的如癡如醉，寫(xiě)了我愛(ài)書(shū)的“癡狀”。的確，書(shū)是我人生最好的朋友，有了書(shū)，我人生才不會(huì)寂寞。

　　平常因?yàn)槿萎厴I(yè)班語(yǔ)文教學(xué)，又帶班主任，時(shí)間對(duì)我而言簡(jiǎn)直如坐針氈一樣難以尋覓。幸好，在夜里，人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，沒(méi)有人來(lái)打攪我，于是我讀書(shū)，多是在夜深人靜時(shí)�！拔〞�(shū)是命”。讀起書(shū)來(lái)，可以不睡覺(jué)，不吃飯，我就全進(jìn)入書(shū)中的文字所建構(gòu)的意境里。

　　夜晚，成了我靈魂的歸宿，沒(méi)有了白日的喧囂，有的，只有習(xí)習(xí)涼風(fēng)，淅瀝雨聲，有時(shí)還有陣陣蛙鳴，或者傳來(lái)兩三聲太吠聲，簡(jiǎn)直就是天然賦予我的極好的為我讀書(shū)伴奏的優(yōu)美樂(lè)曲。還有的時(shí)候，根本毫無(wú)聲響，靜謐得只聽(tīng)見(jiàn)我的心跳了，感覺(jué)上勞累了，眼皮疲倦了，就來(lái)到小院里，看月亮，數(shù)星星，看那形態(tài)萬(wàn)千的黑色的云朵。沒(méi)有月亮和星星的夜晚，天空也是美的，深邃得簡(jiǎn)直像一幅幅醞釀已久才出爐的圖畫(huà)，讓我的思緒捉摸不定，享受不盡的余韻。要么還叼上一顆煙，一篇小文，或一首詩(shī)，又在我心上開(kāi)始“懷胎”，又閃電般地快要“生產(chǎn)”了。于是馬上三步并作兩步奔回小屋，生怕那思緒突然打斷。

　　夜晚讀書(shū)，心能表下來(lái)。白天的事可以暫且拋到腦后，一杯清茶陪伴，或打開(kāi)錄音，聽(tīng)一曲《二泉映月》或《拉駱駝》，或《豫北敘事曲》，或《十面埋伏》，或《賽馬》，或《聽(tīng)松》，不斷更換曲目。也有時(shí)反復(fù)放著同一首樂(lè)曲。在這樣的心境里，不知是我讀書(shū)，還是書(shū)讀我了，物我兩忘，也是常有的。冥冥中，我就領(lǐng)略了大好河山的自然風(fēng)光，接受了深刻的哲學(xué)思想，經(jīng)歷了許多人間悲歡的世事，認(rèn)識(shí)了許多新鮮事物，感悟了作家詩(shī)人的心境。想想，一夜讀書(shū)，比做美夢(mèng)還甜蜜的。

　　往往進(jìn)入書(shū)中，就被陶醉在書(shū)中的境界，生活中的煩惱，痛苦之類就算不得什么，什么也不是了，只有書(shū)中的文字，書(shū)的境界。很多時(shí)候，一扎進(jìn)書(shū)里就沒(méi)法出來(lái)，不知不覺(jué)天邊發(fā)白，我才發(fā)覺(jué)我又讀了一個(gè)通宵。居然第二天工作起來(lái)，眼皮也不眨一下。

　　其實(shí)，很多時(shí)候，我在讀書(shū)時(shí)就睡著了，我也不知道我又是怎么醒來(lái)的。醒來(lái)時(shí)，發(fā)覺(jué)我是和衣躺著的，這種時(shí)候也是經(jīng)常的。但一旦又進(jìn)入書(shū)中，我又把自己給忘記了。所以有時(shí)一方面鍋里煮著東西，一方面就沉浸在書(shū)里，以至于很多次把鍋都燒爛了。

　　“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！蔽业囊雇磉€是我的。每當(dāng)夜幕降臨，我就感覺(jué)我有一種強(qiáng)烈的欲望，一種強(qiáng)磁場(chǎng)的引力在吸引著我，書(shū)，不見(jiàn)不散！

　　最是讀書(shū)夜深時(shí)散文篇2

　　曾幾何，也有那么點(diǎn)沖動(dòng)，坐下讀書(shū)。坐在一個(gè)朝陽(yáng)的陽(yáng)臺(tái)上，搬一個(gè)小凳子，手里捧著帶著墨香的書(shū)，坐下來(lái)慢慢地品讀。坐下讀書(shū)已經(jīng)成為奢望了，坐下讀書(shū)已經(jīng)成為了過(guò)去。曾經(jīng)的我手里離不開(kāi)書(shū)，圖書(shū)館也是自己最好的去處。曾經(jīng)的我，曾經(jīng)對(duì)書(shū)也是那么的癡迷，抱著一本厚厚的書(shū)籍，無(wú)論是世界名著，還是自然地理，都會(huì)給我莫大的興趣。那已經(jīng)是曾經(jīng)，不知道什么時(shí)候開(kāi)始，我坐不下去了，對(duì)書(shū)也失去了興趣。拿著書(shū)看上幾頁(yè)，就感到心煩意亂。心里總盤(pán)算著更多的生計(jì)，計(jì)劃著明天的工作。

　　有些資料需要核實(shí)，更多的是打開(kāi)電腦，現(xiàn)在更是手機(jī)上網(wǎng)，問(wèn)一下度娘，書(shū)對(duì)我似乎已經(jīng)是多余了。即使拿過(guò)書(shū)，也是浮躁地看幾頁(yè)，看不出里邊的前因后果，書(shū)還是放到了一邊。我每天幾乎是到處奔走，有時(shí)間的時(shí)候，和一些人說(shuō)些天南海北的事情。

　　生活就是這么喜歡開(kāi)玩笑，書(shū)逐漸地離開(kāi)了我。有時(shí)候，走到書(shū)店的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)這個(gè)城市這個(gè)地方還會(huì)有書(shū)店。有時(shí)候，走到一些街道的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)，還會(huì)有那些人在賣(mài)書(shū)。奇怪的是，那些書(shū)店，那些書(shū)，怎么也吸引不了我。

　　無(wú)論坐在汽車上，還是坐在硬座列車上，會(huì)看到那些人都拿著手機(jī)，似乎也是看書(shū)，但是卻看不到他們手上的書(shū)。

　　春節(jié)即將到來(lái)，高中的女兒放假了，大學(xué)的女兒放假了。偶然的機(jī)會(huì)，看到她們放在案子上一本書(shū)，是一本帶著墨香的《讀者》。我不經(jīng)意地翻開(kāi)了其中精悍的文章，竟然能夠坐下看完一篇。在這本書(shū)里可以看到熟悉的名字，那些早些時(shí)候都已經(jīng)成為作家的文章，再一次吸引住了我。坐下讀書(shū)，我突然感到，浮躁的心突然安靜了。書(shū)里的世界，導(dǎo)引著我看到另外的夢(mèng)境，我似乎豁然開(kāi)朗，找到曾經(jīng)失去的我。

　　坐下讀書(shū)的感覺(jué)太好了，感人的故事，生活的哲理，把我一下拽到了里面。坐下讀書(shū)，這種氣氛也是電子書(shū)難以體會(huì)到的。我發(fā)現(xiàn)，不是書(shū)離開(kāi)了我，是我離開(kāi)了書(shū)。當(dāng)再次坐下讀書(shū)的時(shí)候，依舊會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)書(shū)依舊很精彩。

　　最是讀書(shū)夜深時(shí)散文篇3

　　讀書(shū)的過(guò)程，是讀者專心致志聽(tīng)作者這位老師給自己上課，是讀者和作者心靈上的一次對(duì)話，是讀者求知、求悟、修煉的過(guò)程。文章是作者生命的一部分，讀者要如饑似渴去閱讀，虔誠(chéng)地去接受作者涂抹自己心靈的色彩，讀書(shū)的過(guò)程是感悟作者思想境界和世界觀的過(guò)程，在讀書(shū)的過(guò)程中提煉自己的文學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)境界。

　　一類人讀書(shū)是為了消遣時(shí)間，走馬觀花的看看小說(shuō)和雜志，圖個(gè)紅火熱鬧。他們的出發(fā)點(diǎn)不是去求知、求悟，所以不存在求知的欲望，結(jié)果是無(wú)所知，無(wú)所得，無(wú)所獲，他們的行為充其量就是看書(shū)，所以他感知的只是作者的文字。

　　一類人讀書(shū)是為了求知，“博覽群書(shū)明眼目，廣交益友逸情懷”，視書(shū)為友�！皶�(shū)聲讀落三更月，筆陣掃開(kāi)萬(wàn)里云”，視書(shū)為師。用疑思去讀書(shū)，從作者的字里行間去尋實(shí)作者超脫的精神思想；用心去讀書(shū)，去感受作者這位老師心靈空間的博大；用靈感去讀書(shū)，去請(qǐng)教老師怎樣打開(kāi)自己心靈的困惑。用自己的觀點(diǎn)去丈量作者的觀點(diǎn)，感悟作者對(duì)人生起伏跌宕的看法，感悟到作者的一頁(yè)頁(yè)文章，是啟迪自己智慧的一扇扇大門(mén)。去感悟作者的教誨，使自己的精神生活豁然開(kāi)朗意境重重，進(jìn)入一種“前世無(wú)財(cái)當(dāng)過(guò)客，今生愛(ài)字未為貧”的境界。漫漫人生，尋尋覓覓，作者的妙筆使你怦然心動(dòng)，作者生花的文字有一股暗香襲來(lái)讓你心有靈犀。品人生如棋，品出來(lái)“人心若路直行好，世界如棋寬著高”，“曠心將江海齊遠(yuǎn)，宏量與宇宙同寬”的思想境界，看天上云卷云舒，看地下花開(kāi)花落，在不經(jīng)意間，從美麗的方塊字中感悟到深含的情感，一邊看書(shū)一邊和作者進(jìn)行著高尚的心靈對(duì)話，一邊看書(shū)一邊把自己的心靈，放飛到作者構(gòu)筑的精神空間。從字里行間去尋覓淡淡的詩(shī)；從字里行間去尋覓綿綿的愛(ài)；從字里行間去尋覓深深的情，從字里行間去尋覓自己人生旅途的新坐標(biāo)。所以他能感知到作者的思想和精神。

　　一類人讀書(shū)是為了感悟作者的心靈，他把作者的書(shū)看成為是人生的一部大典，精讀到把日看作是書(shū)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，把月看作是書(shū)的段落，把年看作是書(shū)的題目。用辯證的世界觀去研究作者的思想境界，去研究作者的審美觀，去研究作者學(xué)識(shí)修養(yǎng)的內(nèi)涵，去研究作者學(xué)識(shí)修養(yǎng)的構(gòu)成，去研究作者的文品和人品，去研究作者的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)、修辭知識(shí)、邏輯知識(shí)以及作者的選材立意與文章的格調(diào)。以提高自己的敏銳的感知能力，擴(kuò)展豐富自己的情感趣味，追求自己獨(dú)特的體悟能力，體悟作者的創(chuàng)新思維、抽象思維、形象思維與靈感思維。體悟作者描寫(xiě)千奇百態(tài)的物質(zhì)世界，鐘靈毓秀的名山大川，鬼斧神工的自然景觀，灌注生氣的奇花異草，神秘莫測(cè)的日月星辰的氣韻手法于筆端。文章寫(xiě)的猥瑣、卑劣，還是文字的堆砌，還是寫(xiě)的高尚、空靈而耐人尋味。把閱讀看作是在和一個(gè)高尚的人在對(duì)話，如聽(tīng)編鐘之音，感悟它曾經(jīng)演奏場(chǎng)面之宏大；如看琉璃瓦當(dāng)之圖紋，感知它經(jīng)歷過(guò)歷史的風(fēng)流倜儻。如品陳年舊釀，酒將醉時(shí)話語(yǔ)稠；如品古韻京腔，余音繞梁情悠悠；如品味生活的篆、隸、楷、草，攝魄奪魂增精神。為作者的失意遭遇而憤懣；為作者的憤世哀愁而擔(dān)憂；為作者悲情思念而落淚，書(shū)中有情，生命長(zhǎng)青。

　　因?yàn)樯系鄄荒苡H自為每一個(gè)人送去智慧，所以就創(chuàng)造了書(shū)，書(shū)是智慧的使者，它是如此的無(wú)私、偉大、永恒。

　　最是讀書(shū)夜深時(shí)散文篇4

　　一輩子的'時(shí)間，我做了兩件大事，一是讀書(shū)，二是寫(xiě)書(shū)。在溫馨如詩(shī)的歲月里，在寧?kù)o如畫(huà)的生活中，我與讀書(shū)交成摯友，一輩子與讀書(shū)結(jié)下不解之緣……

　　我的讀書(shū)，無(wú)關(guān)乎于優(yōu)雅，更關(guān)乎于消閑、解悶、去煩惱。工作生活之余，我不想太閑，閑會(huì)生悶，悶會(huì)生愁，愁會(huì)生病，病會(huì)丟財(cái)破好運(yùn)。所以，我喜歡盡可能地多讀書(shū)。在我眼里，讀書(shū)是一種最廉價(jià)的妙方，是一種最高效的神藥，不僅能改善心情，改善健康，也能改善命運(yùn)。

　　我不喜歡盲目讀書(shū)，喜歡選擇性讀書(shū)，喜歡為快樂(lè)而讀書(shū)，為增補(bǔ)能量而讀書(shū)。如果讀完了一本書(shū)，我覺(jué)得十分沉重；如果讀完一篇文章，我覺(jué)得十分彷徨……那么，我會(huì)停頓下來(lái)，我會(huì)認(rèn)真思考，我會(huì)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整更改。就和我交朋友一樣，不愿走近負(fù)能量的人，不愿被拖進(jìn)負(fù)情緒的深淵……

　　我愛(ài)讀書(shū)，卻很少買(mǎi)書(shū)，除非是理論書(shū)和工具書(shū)，需要反復(fù)翻閱研究；除非是特別喜愛(ài)的代表作，需要反復(fù)品嘗玩味。一本笑話集，第一次會(huì)大笑，第二次只會(huì)列嘴，第三次基本沒(méi)感覺(jué)了，根本沒(méi)有收存的價(jià)值。對(duì)那些故事集、名言集或者散文集，我只會(huì)借讀，絕不購(gòu)讀。我只做快樂(lè)的閱讀者，不淪為無(wú)謂的圖書(shū)保管者。

　　讀書(shū)，是片止痛藥。當(dāng)我遇上挫折，當(dāng)我被人欺負(fù)，當(dāng)我心中產(chǎn)生莫名疼痛的時(shí)候，我會(huì)把自己關(guān)進(jìn)圖書(shū)館，找出最愛(ài)的雜志，翻開(kāi)最喜歡的故事，盯上最動(dòng)情的小說(shuō)。我一本接著一本看，一篇連著一篇讀，一直讀到忘記時(shí)間，忘記自己，忘記傷痛，還原一腔平穩(wěn)的情緒，回歸一個(gè)健康的自己，再現(xiàn)一片美麗的艷陽(yáng)天。

　　讀書(shū)，是鈣片，是營(yíng)養(yǎng)片，更是林林總總的維生素片。在日復(fù)一日的讀書(shū)中，我變明理，變智慧，變恰如其分的超然；在年復(fù)一年的吸收中，我變勇敢，變強(qiáng)大，變恰到好處的寬容。古人眼里：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉；而我眼里：書(shū)中自有黃金理，書(shū)中自有情如玉……

　　我深深地愛(ài)上了讀書(shū)，我離不開(kāi)讀書(shū)半步，就象魚(yú)兒離不開(kāi)水，瓜兒離不開(kāi)秧，花兒離不開(kāi)陽(yáng)光雨露……

　　最是讀書(shū)夜深時(shí)散文篇5

　　小時(shí)侯，象所有的小孩子一樣，我對(duì)糖果有種特別的迷戀。如果得到一兩顆糖果，一定會(huì)攥在手心，連手一起放進(jìn)兜里，摩挲很長(zhǎng)時(shí)間，舍不得輕易放進(jìn)嘴里。即使放在舌尖，也盡量讓它多停留一段時(shí)間。那樣，似乎有更多、更久的期待，讓你覺(jué)得快樂(lè)的日子是那樣悠長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在，面對(duì)好書(shū)，我也一樣舍不得。每次邂逅好書(shū)，雖然閱讀的心情無(wú)比急切，可我還是舍不得匆忙翻閱。我需要按捺下激情，給自己時(shí)間整理思緒，理清自己的心理需求；給自己空間攤開(kāi)心神，準(zhǔn)備接納。

　　我總以為，匆匆忙忙搶占美好的東西是不理智的，這樣做最終得到的只是表面的浮華，而它深潛的美是需要靜下心來(lái)，慢慢品味的。此時(shí)，我完全能夠理解古人在讀書(shū)之前沐浴、更衣、焚香這一系列貌似繁瑣的禮節(jié)，它并非僅僅是對(duì)讀書(shū)雅事的形式上的恭敬，而是提前讓自己在心理上做好準(zhǔn)備，認(rèn)真而深刻地感受它美好的境界。只有這樣，才會(huì)把好書(shū)中的字句在心頭細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢浸潤(rùn)，悄悄感化，直到體悟它的潛在美。

　　讀書(shū)就象遭遇一場(chǎng)愛(ài)情。一見(jiàn)鐘情似乎是最完美的感情，可是，如果無(wú)法經(jīng)歷時(shí)光的雕琢，沒(méi)有思想的溝通，這種最美的感受也許會(huì)變成虛幻、變成怨懟，甚至被理解成欺騙。所以，一見(jiàn)鐘情并不是真正意義上的愛(ài)情；也所以，狂熱地手不釋卷、夜以繼日地捧讀也不是真正意義上的喜歡讀書(shū)。我們可能經(jīng)歷過(guò)很多段感情，如今只留下一些淡淡的影子，也讀過(guò)許多當(dāng)時(shí)以為有趣、有意思的書(shū)，如今早已化作云煙。

　　讀書(shū)又象品茶、飲葡萄酒，需要小口輕啜，讓它在舌尖打幾個(gè)轉(zhuǎn)，然后緩緩咽下。只有慢慢來(lái)，才能體會(huì)它的深刻。

　　最深刻的記憶是曾經(jīng)長(zhǎng)久、深沉地愛(ài)過(guò)，無(wú)論愛(ài)情、茶、葡萄酒還是書(shū)、文字。比如，以這樣的文字講述中國(guó)古典文學(xué)與自然的關(guān)系，恐怕任誰(shuí)也不會(huì)遺忘�！霸谒^‘三百篇’中，幾乎都要先稱植物動(dòng)物之名才能開(kāi)誠(chéng)詠言；說(shuō)是有內(nèi)在的聯(lián)系，更多的是不相干地相干著……楚辭又是通體蒼翠馥郁，作者似乎是巢居穴處的，穿的也自然不是紡織品。漢賦好大喜功，把金、木、水、火邊旁的字羅列殆盡，在加上禽獸鱗介的譜系，仿佛實(shí)在對(duì)‘自然’說(shuō)：‘知爾甚深。’到唐代，花濺淚鳥(niǎo)驚心，人和自然相看兩不厭，舉酒邀明月，非到蠟炬成灰不可，豈是‘?dāng)M人’、‘移情’、‘詠物’這些說(shuō)法所能敷衍。宋詞是唐詩(shī)的‘興盡悲來(lái)’對(duì)待自然的心態(tài)轉(zhuǎn)入頹廢，梳剔精致，土屬尖新，盡管吹氣若蘭，脈息終于微弱了。接下來(lái)大概有鑒于人與自然之間的絕妙好辭已被用竭，懊惱之余，便將花木禽獸幻作妖化了仙，煙魅粉靈，直接與人通款曲共枕席，恩怨悉如世情”。

　　能于文字間讀出這般羚羊掛角似的牽扯，如果不是愛(ài)書(shū)如情侶、費(fèi)盡琢磨猜盡心思，哪能參悟了這番情愛(ài)纏綿！

　　于讀書(shū)，我不喜歡忙里偷閑。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)不是業(yè)余消遣，不是零食，而是有規(guī)律的心靈滋補(bǔ)。每次決定讀書(shū)，我總是選在周末或假期。除去“鎧甲”，換上舒適的家居裝、軟底鞋；不邀客也不去訪客；窗簾半掩，屋內(nèi)溫暖而清爽；準(zhǔn)備一些吃食，不動(dòng)煙火；抽出一本準(zhǔn)備已久的好書(shū)，手邊一只筆，在沙發(fā)或吊椅上，找一個(gè)舒服的姿勢(shì)，投入，感受好書(shū)帶來(lái)的愜意，并不時(shí)記下自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受。

　　書(shū)桌上有一些書(shū)已經(jīng)讀過(guò)，還有一些書(shū)未曾開(kāi)啟。我不急于讓讀過(guò)的書(shū)下架，也不會(huì)讓未讀的書(shū)塵封。讀過(guò)的我會(huì)再次翻閱，讓那些精美的句子再次象一排排細(xì)浪在我眼前和心頭翻卷。沒(méi)有讀過(guò)的書(shū)依然象一個(gè)個(gè)瑰麗的誘惑，吸引我沉入，而我也會(huì)給它一片片純凈的思想空間，讓它留駐。

　　舍不得讀書(shū)，是想讓美好的記憶和憧憬存留的更長(zhǎng)久、更有意義！

　　最是讀書(shū)夜深時(shí)散文篇6

　　書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，也是一座寶藏。它能使我們頭腦豐富起來(lái)，然后知識(shí)淵博起來(lái)。我們就應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。

　　書(shū)是陽(yáng)光，讓我們沐浴在七彩的世界里；書(shū)是階梯，讓我們一步步走向成功的巔峰；書(shū)是良藥，能夠醫(yī)治我們的“頑疾”。

　　讀書(shū)是一種享受，“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！蔽覀円嘧x書(shū)：讀經(jīng)典美文，能夠陶冶我們的情操，提高素養(yǎng)、完善人格；讀幽默趣文，然后能夠使我們的性格開(kāi)朗；讀腦筋急轉(zhuǎn)彎，能夠活躍我們的思維；讀關(guān)于大自然的書(shū)，能夠使我們開(kāi)闊眼界和胸襟；然后讀醫(yī)療方面的書(shū)，讓我們懂得了如何自救；讀關(guān)于安全預(yù)防的書(shū)，能夠讓我們安然應(yīng)對(duì)災(zāi)難的來(lái)臨……

　　據(jù)調(diào)查，我們?nèi)祟愔凶盥斆鞯娜耸仟q太人，而他們是最喜歡讀書(shū)的民族，他們14歲以上的人中，平均每月就讀一本書(shū)，占世界首位�？梢�(jiàn)，讀書(shū)的確是一種良好的習(xí)慣，不僅僅讓我們的生活豐富，還能夠使人變得聰明，不是嗎？書(shū)讀得多，明白的多，當(dāng)然就聰明了。

　　許多名人都勸導(dǎo)人們讀書(shū)，也給了書(shū)很精妙的比喻。我國(guó)古代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鄙勘葋喺f(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光�！比缓髣e林斯基說(shuō)：“書(shū)是我們時(shí)代的生命。”列夫托爾斯泰說(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀能夠醫(yī)愚�！�

　　書(shū)雖是一種死的物件，但如果你把它當(dāng)做自己的朋友，它就是一個(gè)活的物體。書(shū)能夠幫忙我們，能夠豐富我們，能夠提升我們，那么你是否讀書(shū)了呢？“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！庇H愛(ài)的同學(xué)們，你是否領(lǐng)悟到這其中的奧妙？讀書(shū)是我生活的一部分，書(shū)像一艘帆船，然后讓我遨游在知識(shí)的海洋，它又像啟明星，指引著我前進(jìn)的道路。同學(xué)們，大家要多讀書(shū)�。�