校長他爹死了。這是上課時老師告訴我們的消息。不知道是老師變得八卦了，還是我膩不知好歹。反正總覺得沒必要在課堂上宣布，課堂又不是靈堂，沒必要去設誰的牌位，更不是火葬場，也沒必要去發(fā)什么訃告，企圖引誘出大家的悲傷。
但老師宣布了，同學們的議論也就被引發(fā)了。只不過不是肅穆莊嚴，而是活躍異常。有人說要不要來個默哀三分鐘，這讓我想起了小學時期，那時候每逢個村領導駕鶴西去，我們的校長就會組織我們這些學生前去吊唁。大伙排成隊，去靈堂默哀三分鐘，然后可以提前放學，并且還有規(guī)定，誰在默哀時抬頭或者笑了出來，那就不準回家吃飯。為了可以提前放學，我們都特小心翼翼，一隊隊人在校長帶領下去到死者靈棚，校長喊：“為xx默哀、”我們就立馬扎下頭，緊繃著臉，為了保證不出紕漏，一般都會超過三分鐘。然后校長喊：“禮畢!”我們就抬頭，收隊，然后一臉莊嚴地走出靈堂，回到學校后，校長總結(jié)活動經(jīng)驗，然后宣布放學，大家伙雀躍回家。
后來不想上課的時候，就迫切的希望村里面能再死個干部，死別的人是不管用的，然后去默哀，回來提前放學�？上Т甯刹總冸m然一個個肚子大的像孕婦，但大部分都還健在。整個小學時期，就碰上了兩位，一個是會計，一個是村長他爹。
現(xiàn)在想想忽然感慨萬千，實在覺得讓學生吊唁內(nèi)里大有貓膩。學校之所以會這么搞，無非是想借著我們這些免費的資源跟村干部套套近乎。村干部這樣允許，也無非是想裝裝排場，擺擺闊。富貴不還鄉(xiāng)如錦衣夜行。有權(quán)不用也會過去作廢，這雖然都是老話，但確也不是在信口開河。其實這里面還有這么個現(xiàn)象，會計死了，我們?nèi)サ跹�，送他最后一程，還可以勉強說成是因為他為村里做過貢獻。比如修路的活動經(jīng)費如果沒有會計的精打細算怎么能公飽私囊而不使得眾人譴謫，可見在分贓的時候也是耗費了會計不少的腦細胞的，比如誰該拿大頭，誰該拿小頭。這都要做到有根有據(jù)。但村長他爹死了，怎么還要我們?nèi)ニ退兀侩y道就因為他生了村長這么一個兒子？如果要真是這樣的話，我還是建議他斷子絕孫得了。要是那樣的話，也許我現(xiàn)在還會去為他上墳，告慰他清白的一生�？伤陀辛舜彘L這么一個兒子，于是他的兒子就為他盡了孝道，他大概是含笑九泉的，只是不知道見了閻王后會被送進那個地獄？
其實校長他爹也罷，村長他爹也好。說白了無非是個老人家，擁有這么些兒子，而正好兒子們手頭上多多少少又有這么點權(quán)利，可以支配治下的人民。幸好他們不是皇帝，我們也沒有生活在古代，不然太監(jiān)一聲宣布：“太上皇晏駕！”我們這幫市井小民說不得幾年不準吃肉，娶妻，穿紅呢。那時候，若是違反了，恐怕連見到明天的太陽的機會都沒有了。也許皇帝會派身邊的太監(jiān)給你傳來個口諭：“太上皇那邊還缺個人手，皇上天恩浩蕩，特準你前去侍候著！”那時候別說反抗了，你還得跪下來謝主隆恩呢。這可是托得主墳庇佑才換來的榮耀啊。
不幸的是現(xiàn)在標榜民主了，竟然連這樣的機會都沒有了，就是想盡個忠都難。所以當聽到老師宣布太上校長駕崩時，我們還是先主動默哀吧，就別在勞煩我們的校長親自下令了。
來，讓我給你們喊口號：“從現(xiàn)在起，向校長他爹默哀！”
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