在經(jīng)過慎重的課題選擇之后，我選擇了不要明日復(fù)明日這個(gè)心理健康課題，給五六年級(jí)進(jìn)行授課。整節(jié)課一共分為四個(gè)部分，第一部分為播放故事《寒號(hào)鳥》，在播放故事的時(shí)候，同學(xué)們都認(rèn)真仔細(xì)地聽著每一個(gè)字，利用寒號(hào)鳥這個(gè)故事，我引入了今天的課題，幫助同學(xué)們更高地理解今天的課題。同學(xué)們對(duì)寒號(hào)鳥的這個(gè)故事都發(fā)表了自己的感想，一致認(rèn)為不能把該做的事情拖到另外一天。接著，是第二個(gè)環(huán)節(jié)，我讓同學(xué)們都分享自己拖延的毛病，并且從中得到了什么教訓(xùn)，同學(xué)們都表示自己或多或少都有拖延的情況發(fā)生，這正映證了今天的課題會(huì)對(duì)他們有所幫助。第三環(huán)節(jié)是古詩(shī)詞介紹，明代詩(shī)人錢鶴灘的詩(shī)歌《明日歌》，我在黑板上寫下了整首詩(shī)，重點(diǎn)介紹了蹉跎二字的意思是光陰虛度，同學(xué)們對(duì)此都印象深刻，認(rèn)真地齊讀了整首詩(shī)歌，隨后我逐字逐句地給同學(xué)們講解這首詩(shī)歌的意思，同學(xué)們都在筆記本上認(rèn)真地寫下了許多的筆記，一節(jié)課下來，同學(xué)們影響最深刻的一句話就是今日事今日畢。隨后在最后的一個(gè)環(huán)節(jié)我給同學(xué)們分享了幾個(gè)關(guān)于克服拖延癥的方法，同學(xué)們都收獲頗豐，希望在往后的日子里，同學(xué)們能夠克服拖延癥。

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