在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過散文吧？散文的宗旨是文筆一定要優(yōu)美，文章一定要流暢。“形散而神不散”。你知道怎么才能寫好散文嗎？下面是小編整理的多少同窗舊事散文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
姍姍而辭，時(shí)光匆匆多少沉舟的記憶在我腦海中漸漸暗淡，有無(wú)聲息，她們本是我生活的點(diǎn)綴，卻在時(shí)光的流逝下，退出我的生活�？晌覅s不愿將他拋棄，因?yàn)樗齻兙哂袦嘏彳浀拿帧岸嗌偻芭f事”。
小學(xué)的五年時(shí)間是最無(wú)憂無(wú)慮的，它深深地刻在我的腦海中，久久不能忘懷。
一年級(jí)時(shí)，與同學(xué)小李特別投緣。
那時(shí)的我們是很淘氣的，就如大人所說(shuō)的“三天不打，上房揭瓦”。雖然那時(shí)已沒有瓦片了，呵呵！在我們學(xué)校有一片沙地，專供小孩子玩。我與小李當(dāng)然不能錯(cuò)過這個(gè)好機(jī)會(huì)了。于是每天下課，我們都要第一個(gè)躥出教室，拿上一個(gè)小鏟子，在沙地上不亦樂乎的`——堆城堡。還要比誰(shuí)堆得漂亮，雖然那時(shí)我們根本不懂審美。每節(jié)課我們都會(huì)在沙地中把自己弄得臟兮兮的，有時(shí)還被別人誤認(rèn)為是男孩子呢！現(xiàn)在一想就好笑啊！
三年級(jí)時(shí)，初學(xué)作文。
我與同桌小姜總是不能很好地寫出一篇使老師認(rèn)同的作文，我們非常焦急變商量到：“要不把老師的書借來(lái)看看？”“行嗎？老師會(huì)借嗎”“你好笨呀！過來(lái)”于是，我便把嘴湊到小姜的耳朵邊對(duì)他“竊竊私語(yǔ)”。
于是之后，每天放學(xué)后我便與小姜以幫老師查作業(yè)為由，偷偷看老師的作文書。久而久之，我與小姜成了班里作文最好的，使我們頗感欣慰。
五年級(jí)時(shí)，即將畢業(yè)。
在畢業(yè)典禮上，我們一起唱:“長(zhǎng)亭外，古道邊...... ”的情景依舊清晰地浮現(xiàn)在我的頭腦之中。那天，所有的同學(xué)眼圈都紅紅的，還互相打趣到：哎呀！還畫眼影啦！”那時(shí)我與小李僅僅相握的手，使我不能忘卻。
多少同窗舊事，好似柔軟的大翅膀，使我可以安心地依偎在她的懷里，不用恐懼，不需要理性，只要放松便可。
她帶給我的不僅是美好的回憶，還是人性美的體現(xiàn)——那便是天真、善良與童趣。
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