【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、積累課文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)在句子中的意思。

　　2、朗讀課文，想象文中的情境，揣摩作者的寫(xiě)作意圖。

　　3、了解想象的寫(xiě)法，體會(huì)想象的妙用。

　　4、把握文章內(nèi)容，感受作者的思想情懷。

　　【教學(xué)法重點(diǎn)】

　　朗讀課文，想象文中的情境，揣摩作者的寫(xiě)作意圖;了解想象的寫(xiě)法，體會(huì)想象的妙用。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　了解想象的寫(xiě)法，體會(huì)想象的妙用。

　　【教學(xué)方法】

　　注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生采取“自主、合作、探究”方式學(xué)習(xí)本文。

　　【教學(xué)用具】

　　多媒體。

　　【課時(shí)安排】

　　1課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　教學(xué)過(guò)程

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、新課導(dǎo)入

　　1、引導(dǎo)學(xué)生回憶第三單元學(xué)過(guò)的兩篇寫(xiě)景的散文：《春》、《濟(jì)南的冬天》。

　　2、全班齊讀文中導(dǎo)語(yǔ)。

　　二、展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)(投影出示)

　　三、出示課件檢察學(xué)生預(yù)習(xí)情況

　　四、朗讀課文

　　1、朗讀指導(dǎo)。(投影出示)

　　2、學(xué)生自由朗讀。

　　3、全班齊讀。

　　五、閱讀課文，思考下列問(wèn)題(學(xué)生先自學(xué)，后小組進(jìn)行討論)

　　1、作者在山中拜訪了哪些“朋友”?

　　2、作者描寫(xiě)這些“朋友”時(shí)運(yùn)用了哪些方法?并舉例子說(shuō)明。

　　3、摘抄你認(rèn)為優(yōu)美的'句子，加以品味體會(huì)。

　　六、分組進(jìn)行片斷朗讀

　　七、課堂小結(jié)(請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲)

　　八、布置作業(yè)

　　1、從課文中找出一些精彩的語(yǔ)句和好的詞語(yǔ)寫(xiě)在你的筆記本上。

　　2、做一份文段閱讀鞏固課堂所獲知識(shí)。

　　讓學(xué)生產(chǎn)生懸念：《山中訪友》是否也是寫(xiě)景的散文呢?

　　讓學(xué)生明確學(xué)生目標(biāo)。

　　初步了解課文。

　　學(xué)生根據(jù)思考題研讀課文，并進(jìn)行小組討論，共同參與課堂，活躍課堂氣氛。

　　加深對(duì)課文的理解。

　　讓學(xué)生主動(dòng)總結(jié)所學(xué)知識(shí)。

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