今天的語文課上，吳老師帶來了一個鼓鼓的大袋子。一下子，教室里炸開了鍋，大家眾說紛紜，猜測道：會不會是活的東西，會不會是一只雞，會不會是可以吃的。
吳老師請人來摸，一下子，三十二雙小手齊刷刷地舉起來，吳老師說：你們確定里面的東西不會咬人?一半的人放下了手，吳老師先請了何鍇。這名勇士信心滿滿、昂首挺胸地走上講臺，面帶微笑。他慢慢地將手伸進袋子里，他的手在袋子里摸來摸去，時不時像提起什么東西上似的，又把手放下來，重復(fù)了好幾次。終于，他把手伸了上來，臉上一陣輕松，還在聞手，好像手上有什么氣味似的。
輪到巴可了，她緊張萬分地走上講臺，臉漲得通紅，手不停地抖著，走過我的.座位時，我聽到她的心呯呯地跳著，好像要跳出來似的。她慢慢把怕得發(fā)抖的手伸進袋子，不敢下去，只在袋口亂摸。吳老師把她的手強壓下地去，她不斷掙扎。過了一會兒，巴可似乎認(rèn)為里面的東西沒有危險，漸漸放松了起來，她把手伸了出來，一點也沒有受傷。
輪到我了，有了幾位前輩的經(jīng)驗，我不再提心吊膽，大膽地走了上去。我?guī)еp松地微笑把手伸進去，不用吳老師說，我就伸到了底。我先摸到了一個涼涼的、十分光滑、圓圓的東西，應(yīng)該是一個大蘋果。我又摸到了一個表皮粗糙、不涼的東西，憑著我多年的吃果
經(jīng)驗，不難判斷這是一個彌猴桃。接著，我摸到了一個比彌候桃要小得多，但手感差不多，應(yīng)該是桂圓。最后，我摸到了一個毛茸茸的、比較大的東西，而且頭尖尾圓硬梆梆的，估計還沒熟透，我作出了四種猜測，一：是一個彌猴桃，二：是一個桃子，三：是一種小動物，四：是人工制成。我?guī)е@個疑問走了下去。
謎底揭曉了，袋子里有蘋果、彌候桃、桂圓，令我摸不透的是桃子，還有橙子、香蕉、青棗、塑料草莓我沒摸到。
這節(jié)課真愉快!
【神秘的課堂】相關(guān)文章：
神秘的課堂作文（精選25篇）11-24
神秘的網(wǎng)絡(luò)11-26
神秘的森林12-22
神秘的大森林12-17
神秘的海洋作文12-22
神秘的近義詞2篇02-07
神秘的近義詞是什么01-26
媽媽的神秘禮物作文12-21
神秘的吊蘭_800字01-06
神秘的月球之旅作文12-26