轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，今天我們都做了什么了呢?這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)日記600字，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)日記600字1
每當(dāng)看到家里那些考了滿分的試卷，心里就不禁想起媽媽所講的故事——小數(shù)點(diǎn)的啟示。
那晚，昨晚數(shù)學(xué)作業(yè)后，好不容易休息了一會(huì)，卻聽(tīng)見(jiàn)媽媽大叫：“劉煒，怎么又做錯(cuò)題？”我極不耐煩地走過(guò)去，看了看題，不以為然的說(shuō)：“不就是看掉了一小數(shù)點(diǎn)嗎、有什么大驚小怪？”媽媽立即板起臉孔：“什么？原來(lái)你是這樣看待小數(shù)點(diǎn)的，那我就將一個(gè)有關(guān)小數(shù)點(diǎn)的故事吧。”
19xx年8月23日，前蘇聯(lián)聯(lián)盟一號(hào)飛船發(fā)出緊急消息——減速降落傘無(wú)法打開(kāi)，前蘇聯(lián)政府決定：把飛船殉難的消息向全國(guó)人民公布！聽(tīng)到消息后，舉國(guó)上下的人全部嘆氣，為弗拉迪米科馬洛夫這個(gè)英雄航天員感到惋惜。當(dāng)前蘇聯(lián)政府把與飛船的錄影裝制連接起來(lái)時(shí) ，弗拉迪米科馬洛夫的樣子出現(xiàn)在電視上，他對(duì)他的老母說(shuō)：“母親，我把你看得清清楚楚，包括每一根頭發(fā)，你呢？”“我也是��！”老人含著淚說(shuō)�！芭畠�，你好嗎？你不能哭，你一定要堅(jiān)強(qiáng)活下去。在生活中，你一定要細(xì)心。這次事故就是因地面檢查時(shí)，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)……”
離墜毀只剩7分鐘了，他面帶微笑地說(shuō)了聲再見(jiàn)……聽(tīng)媽媽講完這個(gè)故事，我略有所悟。第二天的數(shù)學(xué)考試，我認(rèn)真檢查，把每一道題，每個(gè)小數(shù)點(diǎn)都看得仔仔細(xì)細(xì)，最后，我得了100分。我想：要不是媽媽講的故事讓我受到啟發(fā)，我根本考不到100。
現(xiàn)在，我終于明白媽媽給我講這個(gè)故事的真正啟示：對(duì)待人生不能有絲毫的馬虎，否則即使是一個(gè)細(xì)枝末節(jié)，也會(huì)讓你付出沉重的甚至是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的代價(jià)。小數(shù)點(diǎn)的啟示讓我終生受益。
數(shù)學(xué)日記600字2
今天，我們數(shù)學(xué)考試考驗(yàn)了一次執(zhí)行力。
莫老師來(lái)監(jiān)考我們的數(shù)學(xué)。說(shuō)是監(jiān)考，還不如說(shuō)是無(wú)人監(jiān)考，莫老師再在課臺(tái)上弄些課件。當(dāng)我拿到數(shù)學(xué)試卷時(shí)，并沒(méi)多難，我便做了起來(lái)。算數(shù)學(xué)，就是要用到草稿紙，所以，我特意準(zhǔn)備了一些草稿紙，遇到?jīng)]有把握的題或者沒(méi)做的題，都可以在草稿紙上先算，這樣做起來(lái)就很輕松。很快，我就做完了一面，翻到第二面，我做得非常認(rèn)真，周圍的聲音幾乎為零�！皣W啦”一聲，我想知道是什么聲音，便放下了筆，循聲去看聲音，原來(lái)是一位同學(xué)的圓規(guī)不小心掉在了地上，出于無(wú)聊，我饒有興趣看著，很快，我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)并不是不小心，而是故意的，她吧圓規(guī)傳給另外一位同學(xué)，準(zhǔn)備從地上劃過(guò)去！大概是那位同學(xué)的沒(méi)有圓規(guī)，然后她向同學(xué)借吧！這場(chǎng)畫(huà)面后，我又開(kāi)始認(rèn)真做題，突然，鄧枔新向我借圓規(guī)，于是我一聲不響的就借給她他�？墒菨u漸到了后來(lái)，我被應(yīng)用題給難住了，這道題目四分��！加上一分！我就過(guò)不了優(yōu)秀線，我打心眼里想過(guò)，不禁開(kāi)始東張西望，我瞄到了黑板，被黑板誠(chéng)信兩個(gè)字嚇了一跳，立刻收回余光，仔細(xì)想著，半天不敢動(dòng)一下。
到了收試卷的時(shí)候，來(lái)了個(gè)360度大轉(zhuǎn)變。莫老師并沒(méi)有讓我們直接交卷，而是讓我們放進(jìn)柜子里，不要說(shuō)話。而我和同學(xué)們一樣，沒(méi)有管住，不停的和同學(xué)們交流自己的答案，還有同學(xué)把考試試卷拿出來(lái)，向同學(xué)問(wèn)著答案，絕大部分同學(xué)都沒(méi)做到老師要求的那樣。莫老師見(jiàn)狀，說(shuō)：“沒(méi)有做到執(zhí)行力的同學(xué)起來(lái)�！敝挥幸话氲耐瑢W(xué)站了起來(lái)，莫老師說(shuō)：“還有些同學(xué)沒(méi)有站起來(lái)。”天吶！又考執(zhí)行力，又考試卷，這兩兩聯(lián)合，我們班幾乎全軍覆沒(méi)！莫老師又叫組長(zhǎng)把試卷收上去。
這次數(shù)學(xué)考試，加上突然的考試，我們還要得再接再厲！
數(shù)學(xué)日記600字3
今天陽(yáng)光明媚，秋色宜人。媽媽帶我和三位同學(xué)一起去花港觀魚(yú)游玩。
一到公園門(mén)口，我們就被一家小店售貨員的吆喝聲給吸引過(guò)去了。她在那兒不停地吆喝：“喂魚(yú)啦！喂魚(yú)啦！快來(lái)買(mǎi)喂魚(yú)的面包��！”看著那長(zhǎng)條形的面包，我們自己都想吃上幾口，更何況還能拿來(lái)喂魚(yú)！我們都想買(mǎi)。售貨員說(shuō)：“一個(gè)面包4元錢(qián)�！迸�，那我們每人都要一個(gè)的話，就是4+4+4+4=16元了。我們正在算呢，售貨員又說(shuō)：“如果一下買(mǎi)三個(gè)就有優(yōu)惠，只要付10元就行了�！迸叮緛�(lái)買(mǎi)三個(gè)需要4+4+4=12元，現(xiàn)在只要付10元，12-10=2，優(yōu)惠了兩元錢(qián)！媽媽就付了10元錢(qián)，買(mǎi)了3個(gè)面包。
可是，我們有4個(gè)人，3個(gè)面包怎么夠分呢？媽媽說(shuō)：“你們動(dòng)動(dòng)腦筋，想想有什么好辦法，可以讓每個(gè)人都分到同樣多的面包？”一位同學(xué)說(shuō)：“我們可以把面包分成很多塊，然后大家再平分！”媽媽說(shuō)：“對(duì)��！那要分成多少等份，才能讓大家得到相同的等份呢？”我們就開(kāi)始算啊算：
每個(gè)人1塊，需要4塊。我們看著那3個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)面包，想著把它們分成4等份，好象有點(diǎn)難哎；
每個(gè)人2塊，需要2+2+2+2=8塊。性急的同學(xué)拿過(guò)面包，在上面比劃，想把3個(gè)面包分成8等份，可是也不大好分；
那就每個(gè)人3塊，需要3+3+3+3=12塊。咦？對(duì)了！把每個(gè)面包分成4等份，3個(gè)面包加起來(lái)：4+4+4=12，不正好是12等份嗎？我們每人從這12份里拿走3塊，不就成了嗎？哈哈，問(wèn)題解決了！
大家興奮地拿起面包，在每個(gè)面包上比劃出4等份，然后用手掰開(kāi)，每人拿了3塊，快樂(lè)地奔向紅魚(yú)池。
后來(lái)，媽媽告訴我們，如果我們學(xué)會(huì)了乘法和除法，今天的分面包問(wèn)題就更容易解決了。我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，因?yàn)樯钪袛?shù)學(xué)真是無(wú)處不在��！
數(shù)學(xué)日記600字4
今天下午，我到學(xué)校后玩了一會(huì)兒，就開(kāi)始上語(yǔ)文課了。在課堂上語(yǔ)文王老師突然說(shuō)：“你們中午沒(méi)休息嗎?一個(gè)個(gè)的沒(méi)精神啊！”聽(tīng)到老師的提醒后，我們立馬打起精神來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)講，刻苦學(xué)習(xí)。但沒(méi)堅(jiān)持多久，又“趴下了”。
王老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況，就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“一會(huì)給你們出一道題，大家肯定會(huì)喜歡！”聽(tīng)完老師這話，我們感覺(jué)精神頭一下子被拉了上去。
課講完后，王老師立刻給我們出了道題：大白+大白=？王老師不等我們給出結(jié)果，在黑板上寫(xiě)上了令我驚訝的三個(gè)字：白胖胖。這個(gè)答案讓我們?nèi)喾序v了，王老師打手勢(shì)讓我們安靜，她大聲地說(shuō)：“同學(xué)們知道為什么答案等于白胖胖嗎？”此時(shí)，我們大眼瞪小眼，誰(shuí)也想不出好辦法。站在講臺(tái)上的王老師似乎看出了大家的心思，對(duì)我們說(shuō)：“既然都不知道原因，那你們就認(rèn)真思考一下吧！”她話音剛落，同學(xué)們的議論聲就嘈雜起來(lái)。
幾分鐘后，大家都踴躍回答。有的同學(xué)說(shuō)應(yīng)該是：90+10；有的'說(shuō)是：200+100；還有人說(shuō)是：50+50......喧鬧中，語(yǔ)文王老師又打手勢(shì)讓大家安靜，鼓勵(lì)大家舉手回答。這時(shí)坐在后排的盛梓涵搶先舉手了，老師就讓他回答。盛子涵站起來(lái)肯定并且自信的回答到：“答案應(yīng)該是61+61=122�！薄盀槭裁茨兀磕阍鯓拥贸龅拇鸢�？請(qǐng)上來(lái)給大家講講吧！”王老師微笑著對(duì)他說(shuō)到。盛梓涵仿佛是奉命聽(tīng)到首長(zhǎng)命令指示，立刻走上講臺(tái)，就像老師一樣給我們講了起來(lái)：“因?yàn)榇蟀准哟蟀�，這4個(gè)字都是一樣的，就和復(fù)制一樣。雖然兩個(gè)加數(shù)一樣，也是有規(guī)律的。你們看，等于號(hào)后面寫(xiě)的是白胖胖，那這個(gè)白，肯定和大白的那個(gè)字一樣。有了這樣的判斷，我們就大體知道答案了�！蓖趵蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們驚訝地看著答案，不由自主張開(kāi)的嘴里足足可以塞上一個(gè)雞蛋�！岸ｂ彾ｂ彾ｂ�......”下課鈴響了，我們的心思還留在了那節(jié)語(yǔ)文課上。
數(shù)學(xué)日記600字5
數(shù)學(xué)，在生活中時(shí)常能顯現(xiàn)它的影子，它是生活中不可或缺的一部分。在生活中，不但要用到數(shù)學(xué)，而且也能學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)。
今天，爸爸媽媽去公園散步健身去了，讓我在家好好看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。等作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，他們還沒(méi)回家。閑得無(wú)聊時(shí)，我就想上網(wǎng)玩一會(huì)兒。于是，急忙奔向書(shū)房，打開(kāi)電腦正準(zhǔn)備上網(wǎng)時(shí)，我愣了，原來(lái)爸媽早料到我這招，竟然在電腦上設(shè)置了開(kāi)機(jī)密碼。這可把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可又不甘心就這樣放棄這樣一個(gè)大好機(jī)會(huì)。正當(dāng)我在發(fā)愁的時(shí)候，我在屏幕下方發(fā)現(xiàn)了一個(gè)密碼提示，我像抓住了救命稻草一樣。可仔細(xì)一看，又讓我犯了難。原來(lái)，這個(gè)提示是一道數(shù)學(xué)題!題目是這樣的：1+2+3+4+5…….+99+100=?這道題的答案就是開(kāi)機(jī)密碼。我一看題目，頭都大了，更別說(shuō)算了，從來(lái)沒(méi)做過(guò)這么復(fù)雜的題目�？伤悴怀鰜�(lái)，就不能上網(wǎng)。為了能上網(wǎng)，我只得拿出紙張，認(rèn)真的演算起來(lái)。在經(jīng)過(guò)幾次演算后，看著長(zhǎng)長(zhǎng)的算式，我是真的犯了難。就仔細(xì)琢磨，有沒(méi)有什么規(guī)律和簡(jiǎn)便的方法可用。經(jīng)過(guò)嘗試之后，我終于找到了計(jì)算的方法，用最大數(shù)相加最小數(shù)，以此類推，1+100=101、2+99=101…….50+51=101，正好是50個(gè)101，最后我終于算出了答案是5050!當(dāng)我把答案輸入密碼時(shí)，一下就開(kāi)機(jī)了，讓我興奮地跳了起來(lái)。
當(dāng)爸爸媽媽回到家時(shí)，我還在網(wǎng)上正開(kāi)心的玩著呢，他們見(jiàn)我在上網(wǎng)，非常驚訝，便問(wèn)我是如何上網(wǎng)的，我便把剛才的計(jì)算方法告訴了他們，他們聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)下次要用難點(diǎn)的題目設(shè)密碼了。
這件事讓我明白了：數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，生活中處處充滿了知識(shí)，只要肯動(dòng)腦筋，就一定會(huì)學(xué)到知識(shí)，解決問(wèn)題!
數(shù)學(xué)日記600字6
上午第二節(jié)課將成為我們一生都難忘的數(shù)學(xué)課。上課的老師要是說(shuō)出來(lái)，你可要咂舌，她就是本班大名鼎鼎的大隊(duì)委黃越。得有禮貌才行，我們暫且稱她為“黃老師”吧！
上課鈴一響，只見(jiàn)“黃老師”走上了講臺(tái)，而封老師卻坐到了下面，教室里還來(lái)了三位聽(tīng)課老師。忽然，一個(gè)尚顯稚氣的聲音飄進(jìn)了我們的耳朵里：“同學(xué)們好！我姓黃名越，大家以后就叫我‘黃老師 ’�！边@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“黃老師”的臉紅得就像電視劇中關(guān)公的臉。但是，我看得出她在努力地控制和鼓勵(lì)著自己，漸漸地，她變得鎮(zhèn)定下來(lái)，課堂上開(kāi)始活躍了。
可好景不長(zhǎng)，由于“黃老師”提出了一個(gè)稍復(fù)雜的問(wèn)題，我們?nèi)螒{怎么苦思冥想，也想不出答案來(lái)�！包S老師”見(jiàn)狀，急得額上冒出了冷汗，可仍無(wú)濟(jì)于事。幸虧，她還是急中生智，向封老師投出了求 救的目光。封老師心領(lǐng)神會(huì)，給我們稍作了一點(diǎn)提示，我們又絞盡腦汁地思考起來(lái)。不一會(huì)兒，同學(xué)們的小手就像雨后春筍般地舉了起來(lái)。這時(shí)，“黃老師”叫我起來(lái)回答。她見(jiàn)我回答得非常正確，滿 意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，稱贊道：“你很動(dòng)腦筋！”我心里甭提有多高興了，比喝了蜜還要甜。
下課鈴響了，教室里響起了雷鳴般熱烈的掌聲。由于我坐在后面，還聽(tīng)到聽(tīng)課老師在夸她呢：“這小姑娘可真不簡(jiǎn)單，既神氣，又靈活，不但能隨機(jī)應(yīng)變，而且還有較強(qiáng)的組織能力，將來(lái)定是塊當(dāng)老師 的料。”
這節(jié)課雖然結(jié)束了，但我永遠(yuǎn)也忘不了它，更永遠(yuǎn)忘不了曾有一位靈活機(jī)智、慷慨大方的“黃老師”傳遞給我們知識(shí)的火種。
數(shù)學(xué)日記600字7
今天,我跟爸爸來(lái)到了華堂商廈.首先,我們先去給爸爸買(mǎi)衣服,爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服.正好國(guó)慶特價(jià)打了八折.爸爸問(wèn)我,一件衣服的價(jià)錢(qián)是150元,打八折就相當(dāng)于衣服的價(jià)錢(qián)乘以0.8，你知道一件衣服多少元嗎？我想：150*0.8，先把0.8看成8，再用整數(shù)乘法的方法進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算出結(jié)果，最后看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積數(shù)
右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。結(jié)果得120元。我興奮的回答打完八折這件衣服的價(jià)錢(qián)是120元。爸爸又問(wèn)我：“通常一個(gè)數(shù)乘另一個(gè)數(shù)，積一定比因數(shù)大，但為什么這道題的積比其中一個(gè)因數(shù)大？”
我想，在上課的時(shí)候，老師講過(guò)。我非常有信心的說(shuō)：“一個(gè)數(shù)乘大于1 的數(shù)積比原來(lái)的數(shù)小。爸爸說(shuō)：真聰明，那么除法有沒(méi)有這樣的規(guī)律呀？””當(dāng)然有 ，當(dāng)被除數(shù)大于0 ，除數(shù)大于1時(shí),商比被除數(shù)小.當(dāng)被除數(shù)大于0,除數(shù)小于1時(shí),商比被除數(shù)大.” 爸爸說(shuō):“那么我再考考你，這件衣服原價(jià)２００元，打五折，現(xiàn)價(jià)是多少元？”我快速的回答：“１００元”。爸爸高興的說(shuō)：“我女兒學(xué)會(huì)舉一反三了！”
買(mǎi)完衣服，我們就來(lái)到了地下超市，爸爸對(duì)我說(shuō)：“商店奶制品搞促銷，買(mǎi)二贈(zèng)一，如果買(mǎi)兩箱，相當(dāng)于打幾折？”我說(shuō)：“不知道�！卑职终f(shuō)：“買(mǎi)二贈(zèng)一就是說(shuō)花兩箱的錢(qián)買(mǎi)三箱的奶。一箱５０元就相當(dāng)于花１元的錢(qián)買(mǎi)了１５０元的奶那拿１００ 除１５０就相當(dāng)他打的折數(shù)， 結(jié)果大約是七折，你明白了嗎？”我說(shuō)“我明白了�！�
我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)試用于解決生活的問(wèn)題！
數(shù)學(xué)日記600字8
每當(dāng)我走進(jìn)校園，眼前就會(huì)出現(xiàn)十分醒目的一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著一句話，那就是“在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)�！笔前�!在生活中我們總也離不開(kāi)數(shù)學(xué)，如果不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就會(huì)鬧出許許多多的笑話。
就拿我兩年前發(fā)生的一件事來(lái)說(shuō)吧!那天，我起得早，媽媽讓我?guī)退綐窍氯ベI(mǎi)些早點(diǎn)，說(shuō)完我就帶著五元錢(qián)下樓了。來(lái)到樓下，買(mǎi)了早點(diǎn)，就付了錢(qián)。老板說(shuō)：“這些總共是二元五角，我找你二元五角。”
說(shuō)完，就把錢(qián)交給了我，我見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)!你少給了我一元，應(yīng)該找我三元五角才對(duì)呀!”老板聽(tīng)了，傻了眼，猶豫了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，是你算錯(cuò)了，就是找你二元五角呀!”
我一聽(tīng)，急得爭(zhēng)了起來(lái)：“叔叔，是您算錯(cuò)了，明明就是三元五角嘛!”一旁的老板娘見(jiàn)了，用一口帶有生氣的方言，對(duì)我叫道：“瞧這孩子，年紀(jì)不小了，怎么連最基本的算術(shù)都不會(huì)!”在那兒吃飯的人聽(tīng)了都“哈哈哈”地笑了起來(lái)，我看了看，難過(guò)地跑回家，把事情的前因后果都告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽(tīng)了，也笑得前俯后仰，我生氣地說(shuō)：“連你們都笑我!”爸爸連忙解釋道：“不是我們愛(ài)笑你，這是因?yàn)槟銢](méi)理解，沒(méi)去思考數(shù)學(xué)中的‘元角分’。那我問(wèn)你兩張五角等于多少。”
“一元�！�
“那兩張二元等于多少?”
“當(dāng)然是四元嘍!”
最后，我終于在爸爸的解釋中明白了自己的不認(rèn)真。從此我再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
這個(gè)笑話，我都不會(huì)忘記，它給我一個(gè)教訓(xùn)，永遠(yuǎn)印在我的腦海里。
同學(xué)們，一定要認(rèn)真學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)可不是那么簡(jiǎn)單的家伙。學(xué)后一定要記著：在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)日記600字9
據(jù)了解，12歲左右是兒童體格發(fā)育速度最快的時(shí)期，如何科學(xué)飲食，搭配好一日三餐，對(duì)我們每個(gè)學(xué)生的身體健康至關(guān)重要。
通過(guò)查閱相關(guān)資料后知道，人體需要的六大營(yíng)養(yǎng)素是：碳水化合物（糖）、脂肪、蛋白質(zhì)、水、礦物質(zhì)和維生素。這六大營(yíng)養(yǎng)素主要來(lái)自八大類食物：谷類、蛋類、奶類、根莖類、肉類、魚(yú)蝦和貝類、豆和干果類、蔬菜和瓜果類。12歲左右的兒童，一頓午餐大約需要蛋白質(zhì)30克，脂肪23克，碳水化合物120克……
在我們小學(xué)生的飲食中，最大的問(wèn)題就是偏食、挑食，這樣會(huì)造成很多孩子營(yíng)養(yǎng)不良。我的飲食也不是很均衡，因此去年我長(zhǎng)胖了許多，一度還因?yàn)橛悬c(diǎn)胖而擔(dān)心呢。
我原來(lái)的午餐是這樣的：
名稱 蛋白質(zhì)含量（克） 脂肪含量（克） 碳水化合物含量（克）
米飯（50克） 3.35 0.35 38.95
炒青菜（100克） 2.6 0.4 2.0
紅燒魚(yú)（100克） 17.6 0.2
麻婆豆腐（100克） 44.8 0.8 12.7
合計(jì) 68.35 23.35 53.85
從標(biāo)準(zhǔn)看，我原來(lái)食物中的蛋白質(zhì)含量太高了，竟然超出標(biāo)準(zhǔn)的：68.35–30=38.35（克），脂肪含量很合適，碳水化合物卻達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)含量，而其他維生素、礦物質(zhì)和水的攝入量就更少了，不利于我的成長(zhǎng)發(fā)育。
學(xué)過(guò)了數(shù)學(xué)書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)配餐這一課，我要增強(qiáng)健康意識(shí),重新給自己配一配餐，合理搭配自己的飲食，改正挑食的壞習(xí)慣，多吃水果和蔬菜，增加維生素的攝入量，同時(shí)改掉不愛(ài)喝水的不良習(xí)慣,還要多喝牛奶,增加蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的吸收,才能長(zhǎng)高個(gè)兒。
通過(guò)學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)配餐課程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)數(shù)學(xué)不僅可以解決生活中的算帳、打折等與數(shù)字有關(guān)的問(wèn)題，還可以應(yīng)用在自己的營(yíng)養(yǎng)配餐上，看似簡(jiǎn)單的一日三餐，通過(guò)科學(xué)搭配，就能保證我們健康成長(zhǎng)，數(shù)學(xué)可真奧妙！
數(shù)學(xué)日記600字10
今天陽(yáng)光明媚，我到奶奶家去探望奶奶。剛進(jìn)門(mén)，奶奶就拿著民豐超市的廣告紙急匆匆地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“嘿，你看看，有沒(méi)有要買(mǎi)的，奶奶給你錢(qián)!”我接過(guò)廣告紙，草草地看了看回答：“奶奶，有好多打折的年貨咧!”“打折好啊，給你100元，喜歡的就買(mǎi)�！蹦棠棠毯敛华q豫地把100元遞給我。我提上購(gòu)物袋，興高采烈地出門(mén)了。
到了超市，推著購(gòu)物車，我東張西望，想著買(mǎi)什么好。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，購(gòu)物車?yán)锶麧M了我精心挑選地6種零食：美國(guó)葵花子0.87kg、香蕉片0.78kg、山楂片0.68kg、話梅0.48kg、咸干花生1.06kg。掰著手指算了算原來(lái)的總價(jià)是14.40+16.54+9.00+11.60+12.60+21.20共85.31元�？粗@些美味的零食，我的口
水早已流下三千尺。算賬時(shí)，收銀臺(tái)的姐姐說(shuō)因?yàn)橛袃?yōu)惠，共便宜了10.41元，現(xiàn)共74.9元。姐姐又給我一張深藍(lán)色的卡，我不解地問(wèn);“姐姐，這是什么?”她回答：“這是刮獎(jiǎng)卡，消費(fèi)滿68元的顧客就可以領(lǐng)取，要求在卡上，最高獎(jiǎng)金有15000元!”我小心翼翼地刮開(kāi)刮獎(jiǎng)區(qū)，與要求對(duì)一下，獲得了2元，這樣我只用了72.9元。
我蹦蹦跳跳地回到奶奶家，把零食依依從購(gòu)物袋里取出來(lái)，把剩下的27.1元換給了奶奶，又說(shuō)：“奶奶，本來(lái)是要花85.31元，優(yōu)惠后之用74.90元，刮獎(jiǎng)又‘賺’2元，只用了72.9元。”奶奶聽(tīng)了后了開(kāi)了花，眉開(kāi)顏笑地說(shuō);“媛媛(我的小名)真會(huì)算，將來(lái)一定是個(gè)會(huì)過(guò)好日子的人!”
數(shù)學(xué)日記600字11
春節(jié)已過(guò)去很久了，我和哥哥計(jì)劃著想把我們多年積攢的錢(qián)（包括壓歲錢(qián)）存入銀行，使錢(qián)有更大的收益。因此，今天，我和哥哥先一起去了趟銀行。
當(dāng)我們一走進(jìn)小區(qū)的工商銀行，就看見(jiàn)電子大屏幕上的字，那上面便是人民幣的存款利率情況，分為五種存法：整存整取定期存款、存本取息定期存款、零存整取定期存款、通知存款、活期存款。我們把利率情況一一抄到了小本子上。
回到家我們就迫不及待地和媽媽算了起來(lái)，我們的錢(qián)一共有3200元,一年期的利息是3200×4.14%=132.48元,扣除利息稅132.48×0.05=6.62元，則利息凈收入為132.48-6.62=125.86元；兩年期的利息年收入是3200×4.68%=149.76元，扣除利息稅149.76×0.05=7.49元，凈利息為142.27元；三年的是3200×5.4%=172.8元，扣除利息稅8.64元，凈利息為164.16元；五年的是3200×5.85%=187.2元，扣除利息稅9.36元，凈利息為177.84元。從計(jì)算結(jié)果看起來(lái)是一年期的利息收入最少，五年的最多了。接著，我們又做起了一年和其他幾年的比較，存兩年的話，和一年會(huì)相差142.27-125.86=16.41元，存三年，相差164.16-125.86=38.3元，五年相差177.84-125.86=51.98元，如此看來(lái)，五年期的最合算。可是，轉(zhuǎn)念一想，存的時(shí)間太長(zhǎng)，假如碰到銀行加息的話，我們又不能提前支取，因?yàn)樘崆爸≈荒芩慊钇诶手挥?.72%，那不是太虧了嗎？如果存一年期的，感覺(jué)時(shí)間太短了一點(diǎn)，就在兩年和三年期中選擇吧，根據(jù)收入比較的結(jié)果，我們選擇了三年期！
最后，我們將壓歲錢(qián)存三年期的利息總收入再計(jì)算了一番，應(yīng)該是164.16×3=492.48元。呵呵，我也從中學(xué)會(huì)了理財(cái)！
數(shù)學(xué)日記600字12
一天下午放學(xué)后，馬小跳帶著杜真子到他家樓下，看見(jiàn)幾個(gè)爺爺奶奶正在討論著什么有趣的話題。
“你們兩個(gè)來(lái)得正好，我正在讓他們幫我開(kāi)動(dòng)腦筋算一算最后一次釣魚(yú)是應(yīng)該是什么時(shí)候，可似乎沒(méi)有人知道，馬小跳你來(lái)試一試�！�
馬小跳從馬爺爺眼神里讀到了挑戰(zhàn)，心里不禁有些緊張。
杜真子一聽(tīng)，高興的說(shuō)：“什么問(wèn)題啊？我來(lái)試試。”
馬爺爺說(shuō)：”我從5月1日起單周一、三、五和雙周二、四每天外出釣魚(yú)直到6月底，那么最后一次釣魚(yú)是星期幾？”
馬小跳第一直覺(jué)就是拿出自己的草稿紙算一算，一個(gè)星期一個(gè)星期地安排，總能找到答案，可是大家都等著呀！
杜真子不愧是數(shù)學(xué)達(dá)人，她說(shuō)：“爺爺，這問(wèn)題我能解決，在課外輔導(dǎo)練習(xí)卷中有過(guò)類似的題目�！�
“好啊，你說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎么算呢？”爺爺笑著問(wèn)道。
“5月、6月共有61天，5月1日正好是星期一，那么61÷7=8(個(gè))……5(天)，共釣了8÷2=4個(gè)單雙周，剩下最后5天單獨(dú)計(jì)算。”
馬小跳接過(guò)話頭，說(shuō)：“單周星期一、三、五釣魚(yú)，所以最一次應(yīng)該是在星期五釣�！瘪R爺爺滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)王奶奶湊上前說(shuō)：“馬小跳，我從下星期開(kāi)始學(xué)習(xí)老年舞蹈，一共要上60節(jié)課，每單周一、三、五各上一節(jié)課，雙周二、四各上兩節(jié)課，下周一要去辦理報(bào)名手續(xù)暫時(shí)不上課，請(qǐng)你也幫我算算最后一堂舞蹈課星期幾上。”
“簡(jiǎn)單�！瘪R小跳雙手環(huán)胸得意的說(shuō)：“那么第一周只上2節(jié)，單獨(dú)算；60節(jié)只剩下58節(jié)了，從雙周開(kāi)始計(jì)算，以后每雙、單兩周上7節(jié)（每個(gè)單周上3節(jié)，每個(gè)雙周上4節(jié)），那么58÷7=8（個(gè)）……2(節(jié))，共上了8個(gè)雙單周后剩下2節(jié)，那么最后1節(jié)舞蹈課應(yīng)該是單周星期三上�！�
馬爺爺豎起了大拇指夸贊道：“馬小跳，小腦筋轉(zhuǎn)得挺快的，真不錯(cuò)！”王奶奶微笑著，不禁伸出雙手鼓起掌來(lái)：“馬小跳和杜真子，你們太棒了！”
數(shù)學(xué)日記600字13
數(shù)學(xué)課上我們學(xué)習(xí)了克和千克的知識(shí)。原來(lái)，生活中表示物品有多重可以用質(zhì)量單位克或千克。通常，計(jì)量比較輕的物品我們用“克”（g）作單位，比如：一支口香糖、一盒兒童牙膏、一枚硬幣、一盒餅干等物體的重量。計(jì)量比較重的物品我們用“千克”（kg）來(lái)做單位，比如：一桶洗衣液、一箱蘋(píng)果、一袋大米的重量，還有我的體重等。
放學(xué)回家的路上，我告訴媽媽老師讓我們?cè)谏钪姓乙徽遗c質(zhì)量單位有關(guān)的知識(shí)。于是，爸爸媽媽帶我來(lái)到了超市。一進(jìn)超市，就看見(jiàn)超市門(mén)口整整齊齊地?cái)[放著一排排牛奶，我看了看，發(fā)現(xiàn)上面寫(xiě)著每盒牛奶的凈含量250克，這時(shí)，媽媽就問(wèn)我：“一箱牛奶12盒，每盒牛奶250克，那么一箱牛奶是多少千克呢？”我用12×250g=3000g在課堂的學(xué)習(xí)中我們知道1000g=1kg，那么3000g就等于3kg，旁邊的阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，夸我真聰明。
后來(lái)，我和爸爸媽媽去買(mǎi)了1千克蘋(píng)果，媽媽告訴我：“在生活中，人們還習(xí)慣用‘斤’和‘兩’來(lái)表示物體有多重，2斤=1千克，1斤=500克。”“哦，原來(lái)是這樣呀！那我們今天買(mǎi)了1千克蘋(píng)果也就是2斤嘍，一共有5個(gè)�！蔽腋吲d地回答。在稱重時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)超市里用的大多都是電子秤。聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，稱非常重的物體要用磅秤，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢，有機(jī)會(huì)我一定要親自去看一看。
今天我很開(kāi)心，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)生活實(shí)踐，學(xué)到了很多知識(shí)，還用課本上學(xué)到的知識(shí)解決了生活中的問(wèn)題。數(shù)學(xué)知識(shí)真是無(wú)處不在呀！我一定要努力學(xué)好數(shù)學(xué)，用我學(xué)到的知識(shí)解決生活中更多的問(wèn)題。
數(shù)學(xué)日記600字14
6月8日 星期六 晴
星期五放學(xué)回家，剛洗完手放下書(shū)包準(zhǔn)備做作業(yè)，忽然想起昨日請(qǐng)外婆幫忙買(mǎi)數(shù)學(xué)科普讀物的事兒來(lái)，于是問(wèn)道：“外婆，有沒(méi)有幫我買(mǎi)書(shū)呀？”“當(dāng)然�！蓖馄拍闷饍杀緯�(shū)，“你說(shuō)《馬小跳玩數(shù)學(xué)》好看，我就買(mǎi)了。但是這書(shū)只有六年級(jí)的，我就只好買(mǎi)這個(gè)了。”我拿起書(shū)隨意翻了翻便又隨手放在桌邊�！斑@書(shū)能夠的，多謝啦!”我對(duì)外婆說(shuō)。
忽然，一旁的外公拿起我隨手放著的書(shū)，說(shuō)：“張一涵啊，這書(shū)不錯(cuò)，如果你都會(huì)做，那么你就已經(jīng)超過(guò)五年級(jí)的水平了!我先考考你一個(gè)簡(jiǎn)單的吧!”“好啊，我必須會(huì)做出來(lái)的!”我自信地說(shuō)�！澳懵�(tīng)好了啊，題目這么寫(xiě)：”外公翻了一頁(yè)，道：“剛剛結(jié)束了男子800米賽跑，馬小跳急著將比賽結(jié)果告訴大家。甲運(yùn)動(dòng)員說(shuō)：‘丙在我前面�！昧说谌耐瑢W(xué)也來(lái)湊熱鬧：‘甲不是第四�！詈髲堖_(dá)補(bǔ)充：‘他們的號(hào)碼和名次各不相同�！昧耍闼闼闼麄兊拿��！拔伊⒖棠闷鸸P，在草稿紙上算起來(lái)。“好啦!你看看我對(duì)不對(duì)!甲就是一號(hào)，也就是第二名；乙是第四名；丙是第一名；丁是第三名!”“呵呵，對(duì)啦，你怎樣算的？”外公笑瞇瞇地看著我。“我當(dāng)然明白。甲說(shuō)丙比自我快，第三的同學(xué)說(shuō)他不是第四，也不可能是第三，只能是第二。丙比甲快，是第一。因?yàn)樘?hào)碼與名次不一樣，丁就是第三，乙則是第四�！薄安诲e(cuò)嘛!聰明!”外公夸我道，“但是你也不能驕傲，數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的，也是最為奇妙的，你必須要讀好它!”“嗯!”我也笑了笑，“我明白!就像張老師說(shuō)的一樣，數(shù)學(xué)，你明白得越多，不明白的也就越多。數(shù)學(xué)啊，真是奇妙呢!”
數(shù)學(xué)日記600字15
一天，我和媽媽上街去，看見(jiàn)一個(gè)小攤前圍滿啦小孩。好奇的我趕緊走過(guò)去，原來(lái)攤主設(shè)啦個(gè)可得獎(jiǎng)品的游戲。一尺見(jiàn)方的硬紙板上用黑筆畫(huà)啦個(gè)圈，并等分成啦12份，按順時(shí)針?lè)较蛞来螛?biāo)上1、2、3……12、奇數(shù)格上放啦手表等較貴重的物品，偶數(shù)格上放的是些不值錢(qián)的小貼紙，紙板正中有枚小指針。參加游戲的小朋友輕輕撥動(dòng)小指針，它就會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)，當(dāng)它停下來(lái)時(shí)，看停在幾號(hào)格，然后你再按指針?biāo)傅臄?shù)往后走相應(yīng)的格數(shù)，這時(shí)走到的格子里的物品就歸你啦。每玩一次只要付一元錢(qián)交給攤主即可。
奇怪，怎么玩的人都只得到小貼紙呢？媽媽讓我好好想想這中間有什么奧妙。我想，小指針可能停在1、3……等奇數(shù)格上，也有可能停在2、4……等偶數(shù)格上。但問(wèn)題的關(guān)鍵是還要往后走與它相同的格數(shù)。奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)，偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)。也就是說(shuō)，一個(gè)數(shù)加上它本身結(jié)果肯定是偶數(shù)。所以不管指針停在奇數(shù)還是偶數(shù)上，最后得到的偶數(shù)的可能性是百分之百，而得到奇數(shù)的可能性為0、
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：假如指針停在奇數(shù)“5”號(hào)格，這時(shí)還應(yīng)該往后走5格，6、7……10，停在“10”號(hào)格上啦；假如指針停在偶數(shù)“6”號(hào)格，再往后走6格，6+6=12，就停在“12”號(hào)格上啦。所以，小朋友得到的都是些便宜的小貼紙，而貴重物品是絕不可能得到的。這個(gè)攤主肯定賺。
其實(shí)，生活中的一些小把戲只是運(yùn)用啦某些知識(shí)，只要你肯動(dòng)腦筋，勤思考，多分析，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，你就不會(huì)輕易上當(dāng)啦，因?yàn)樘煜聸](méi)有免費(fèi)的午餐。
【數(shù)學(xué)日記600字】相關(guān)文章：
4.數(shù)學(xué)日記：關(guān)于比的數(shù)學(xué)日記